2019-2020年七年级语文下册19《在沙漠中心》教案人教新课标版

2019-2020年七年级语文下册19《在沙漠中心》授课方案人教新课标版学习要点认识作家作品；品味文中要点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。快速阅读课文，整体感知课文并感觉作者的心理活动。抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感觉其心理活动；并运用合作的方式,与同学们共同4.经过课文学习，培养敢于面对挫折的刚毅意志与质量;商议疑难问题。课前预习给予下加点字注音。

学会生计,积极、乐观地面对人生。乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）（）脐带（）真理（）噎（）筛糠（）（）依照以下的讲解，写出相关的词语。（1）指死亡的限时。（）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）（3）佛教指所有有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（）（4）比喻因惊吓或受冻而身体颤抖。（）3.本文节选自，作者是（国家）作家（人名），其代表作有等。本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在沙漠中他们遇到了问题，问题，问题，我们能够从中领悟出主人公、的精神质量。中国古典诗词中有好多对沙漠描述的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“,”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。，”一诗则表示了将士们戍守边关的宏伟壮志。1.mizhigelihuaqidiyeshaikang2.(1)大限(2)虫豸(3)芸芸众生(4)筛糠3?《人类的大地》法圣埃克絮佩里《夜航》《空军翱翔员》《小王子》4.悲伤一绝望一宁静一乐观寒冷疲倦缺水刚毅勇敢5.大漠孤烟直，长河斜阳圆。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【课内阅读】（一）在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就颤抖得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，冷气逼人，但这不不留宿晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感觉自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可现在风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有安家之所。沙漠就像大理石那么圆滑。在白天它不会为你供应一点阴凉，夜晚只会让你在寒风中没有一点掩盖。没有一棵树，一道篱笆，一块石头能够容我安家。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以闪避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！1.概括这选文的主要内容。2?作者说“但这不不留宿晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。选文中画线句子的意思，能够用一个周边的中国成语概括，请你写出这个成语。文章哪些词句充分表达了“我”的悲伤处境？5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”从前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要解析。主要描述了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲倦而所受到的悲伤。因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自己的处境感觉悲伤。无处可逃4?“颤抖得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感觉自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”5.（1）沙漠就像大理石那么圆滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，都得挨寒风的鞭打。解析：用“大理石”般圆滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。（二）我这里说的根本就不是翱翔。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们其实不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。经过飞机，人们能够走开城市和他们的会计师，能够重新找到农人的真理。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们希望破晓就像农人希望春天，我们希望中途站就像希望一片福地，我们在群星中搜寻自己的真理。我不抱怨。三天来，我走了好多路，口干舌燥，在沙漠里搜寻行踪，把露水当作希望。我力求找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能够不以为它比在夜晚找一家音乐厅要重要得多。我不再能够理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，但是他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁同样的虫豸。当他们悠闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒谬而短促的礼拜日呢？我在工作中是幸福的。我感觉自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感觉的弥留的感受和在此地的感觉大不同样！在这里，无论怎么说，我都是死得其所！我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。但是，我总算是呼吸过海风了。6?作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”依照以下句子仿写。我们希望破晓就像农人希望春天，我们希望中途站就像希望一片福地，我们在群星中搜寻自己的真理。谈谈你对“我”把“露水当作希望”的理解。选文表现了“我”怎样的心情？10.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会如同何的感觉呢？6?因为“人们其实不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们可是经过飞机这个工具，去达到自己的目的、搜寻真理。7.示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求强健成长，我们在坎途中搜寻理想。8.表示了当时处境的困难，就如“救命的稻草”之于溺水的人；同时也说了然“我”的顽强和乐观精神。宁静、爽快、乐观的心情。积极适应恶劣的环境，并保持宁静和乐观的精神努力战胜困难。2019-2020年七年级语文下册19《牛群》授课方案河大版授课目的知识目标：1.认识刘成章的一生及其作品。2?学习本文比喻修辞方法的运用。能力目标：训练朗诵能力，学习运用排比句是描述场面的方法。感情目标：感觉加州荒野上牛群的壮观场面。授课要点、难点感觉加州荒野上牛群的壮观场面。授课方法朗诵法授课媒体多媒体课时安排课时授课方案思路本文特别富饶气派和激情，宜经过屡次朗诵、屡次领悟的方式来进行理解。同时，开放性的谈论也有助于学生理解课文表达自己的感觉。授课步骤导入：（一）音乐导入：播放歌曲《加利福尼亚之梦》（见“音频资源”栏）（二）生活导入：从牛仔装说起。（三）视觉导入：展现加利福尼亚风光图片。知识补充：（一）作者资料：刘成章1961年从陕西师范大学中文系毕业后留校任教，后担当过延安歌舞剧团编剧，《文学家》杂志主编，陕西省初版总社副社长，现任陕西省作家协会副主席，为中国作家协会会员、中国散文学会常务理事，国家一级作家。刘成章的散文饱含强烈的时代精神和浓厚的艺术性，好多篇章堪称优选，反应非凡。有谈论称刘成章是“描述陕北的第一小提琴手”，他的散文“是无韵之信天游”，“里面有诗，有画，有悦耳的旋律；是能够吟唱、能够出声的散文，是名符其实的‘艺术散文'”。到目前，刘成章已初版了7部散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖；数十篇散文被全国多家报刊转载评介，有的被翻译成英、法等多种文字介绍到外国。他所写的《安塞腰鼓》、《扛椽树》、《走进纽约》、《读碑》、《压轿》等散文作品先后入选人民教育初版社、语文初版社、高等教育初版社、湖北人民教育初版社等初版的语文课本。（二）认识加州：加利福尼亚州CaliforniaState位于美国西部，美国经济最发达、人口最多的州。南邻墨西哥，西濒太平洋。别称黄金州。首府萨克拉门托。加州农牧业很发达。农业用地占全州30％。主要为灌溉农业。农牧产品多达几百种。甘蔗、蔬菜、水果产量居全国突出地位，棉花产量第二；稻米产量第二；为全国重要的牛奶、蛋、肉产区；中央谷地是最富庶的农业地带。林业发达，为全国三大木材生产州之一。渔业产值全国第一，圣弗朗西斯科、圣迭戈及圣佩德罗为重要渔港。其他，工业、旅游业等其他产业也很发达。学习新课：（一）默读课文，结合说明认识文章内容，推断作者的思想感情。（二）有感情地朗诵课文，领悟作者的感情，勾画自己喜欢的句子。?找同学在课堂上朗诵，并由教师给出谈论。2?提问：同学们都画下了哪些句子，为什么喜欢这些句子？提示：依照学生的回答合适谈论，顺便介绍比喻和排比两种修辞，并介绍它们在文中的作用。（三）回顾全文，说一说，文章是沿着一个什么样的思路来写加州牛群的？提示：?上加州荒野上的黑色治积尤

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―鵜荡壮烧的加州牛群

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.牛操对于现代文明的巨犬作用宀热核我

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的象征物（四）

谈论：作者为什么这么激情洋溢的描述加州的牛群？

提示：作者经过对美国加州荒野上壮观、弘大的牛群的描述