生物试卷-公开课教学设计 省赛一等奖

第五单元生物知识清单一、单项选择题1.在岳麓山的一条小溪的石块上，人们发现了一种小动物．它们像一片柳叶，背腹扁平，头部呈三角形，背面有两个黑色眼点，腹面处有口．请判断，这种动物属于（）A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物 D.环节动物2.英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A.由许多彼此相似的体节组成B.运动仅靠刚毛完成C.观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表D.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中3.粉丝蒸扇贝是我们常见的一道菜，下列与扇贝不属于同种动物类群的是（）A.河蚌B.缢蛏 C.乌贼 D.水蛭4.夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的风，人们吃着小龙虾，喝着啤酒消暑，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A.都有三对足，两对翅 B.生活在相同的环境C.体表有外骨骼，身体和附肢分节 D.身体都分为头、胸、腹三部分5.蜥蜴比蝾螈更高等，是真正适应陆地环境的动物，主要体现在（）A.卵生 B.用肺呼吸C.头后部有颈，头可以灵活转动 D.生殖和发育摆脱了水的限制6.金雕是一种猛禽，适于捕食动物，下列属于金雕喙的是（）A.B.C.D.7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。下列与莺和燕适应飞行生活无关的是（）A.前肢变成翼 B.食物残渣很快随粪便排出C.长骨中空 D.有喙无齿8.能进行呼吸是生物的基本特征之一，下列动物与其进行气体交换的结构对应不正确的是（）A.鸟——肺和气囊B.青蛙——肺和皮肤C.龟——肺D.蝗虫——气管9.下列关于无脊椎动物的叙述中，错误的是（）A.水螅是一种腔肠动物，体表有刺细胞B.鱿鱼是一种软体动物，其贝壳已经退化C.沙蚕是一种环节动物，靠疣足辅助运动D.蜘蛛是一种昆虫，具有三对足，一对触角10.下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）A.绿头鸭的趾间有蹼，与其在水中游泳相适应B.鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳C.蛇体表被角质鳞片，与其捕食方式相适应D.蝗虫后足发达，适于跳跃11.举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①骨骼肌收缩；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的顺序是（）A.①②③B.③②① C.③①② D.②①③12.下列有关推门动作的分析，正确的是（）A.推门动作很简单，不需要神经系统的协调B.完成推门动作一定要消耗能量C.推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.完成推门动作时，骨和关节都起杠杆的作用13.下列动物与其运动方式不相符的是（）A.马—行走、奔跑 B.蝴蝶——飞行C.白鳍豚——游泳D.蜗牛——行走14.从行为的获得途径来看，下列动物的行为中与“飞鸽传书”属于同一类的是（）A.鹦鹉学舌B.蜘蛛结网C.小鸟喂鱼 D.孔雀开屏15.动物群体的个体之间需要交流信息，下列不属于动物交流信息的现象是（）A.小鸡听到母鸡叫声起来觅食 B.蜜蜂发现蜜源时跳8字舞C.乌贼遇到危险喷墨汁 D.昆虫分泌性外激素引诱异性16.在生态系统中，兔吃草，兔又被狐和鹰捕食，这种现象说明动物在生物圈中的重要作用是（）A.促进生态系统的物质循环B.帮助植物传粉 C.维持生态平衡 D.能制造有机物17.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（）A.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种B.培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理C.本实验需要设置对照实验D.为保证接种的纯净，应在高温灭菌后立即进行接种18.假设小明手上此刻有50个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后他的手上的细菌数大约是（）个A.100 B.200 C.400 D.80019.下列环境中，最适合细菌、真菌生长繁殖的是（）A.冰箱里的食物B.密封的牛奶C.晒干的衣服D.潮湿的食物堆20.细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真菌引起的（）A.灰指甲B.足癣 C.扁桃体炎 D.小麦叶锈病21.下列超市中出售的食品与其常用的保存方法搭配不合理的是（）A.干香菇——脱水法B.袋装肉肠——真空包装法C.果脯——烟熏法D.黄桃罐头——罐装法22.以下关于细菌和真菌的叙述，正确的是（）A.所有的细菌和真菌都是单细胞生物B.真菌通过形成芽孢抵抗不良环境C.细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形D.霉菌菌落一般比细菌菌落小23.关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是（）A.酵母菌--酿果酒B.霉菌--做泡菜C.醋酸菌--酿醋D.甲烷菌--生产沼气，污水处理24.白蚁喜欢吃各种木头，生活在白蚁肠内的鞭毛虫能产生分解木质纤维的酶，将木质纤维分解，供白蚁当作养料吸收，同时鞭毛虫也从中得到养料。白蚁和鞭毛虫之间的关系是（）A.寄生关系B.捕食关系C.共生关系D.竞争关系25.新冠肺炎、肝炎、艾滋病都是由病毒引起的。下列关于病毒的描述，不正确的是（）A.病毒需借助电子显微镜才能观察到 B.所有的病毒都是有害的C.病毒无细胞结构 D.生活在细菌内的病毒叫噬菌体题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、非选择题26.如图是几种常见生物的结构示意图，请据图回答问题。（1）图中甲和丁都是单细胞生物，从结构上看，甲细胞与丁细胞最大的不同是甲，因此甲属于原核生物。（2）生物乙没有细胞结构，由[]和[]构成。（3）图中的生物都没有，不能进行光合作用合成有机物，所以大多只能利用现成的有机物生活。（4）图丙结构[⑩]为，可以从外界吸收水和。（5）制作馒头、面包时要利用如图中的。27.如图为上肢和关节模式图，请据图回答问题：（1）当人体作图甲中动作时，（填字母）代表的肌肉收缩。（2）图乙中，把两块骨牢固地联系在一起的结构是[]。（3）运动时若不小心用力过猛，常会造成（填序号）从关节窝中脱落出来。（4）运动的产生不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的控制和调节下，与其他系统相互配合、共同完成的。（5）从图中可以看出骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。28.如图是对娃娃鱼、猫、企鹅、大闸蟹、蜗牛五种动物分类的概念图，请补充完善。①，②，③，④，⑤。29.近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：根据上述实验回答下列问题：组别实验材料及数量实验材料处理控制条件实验现象甲组形状，大小相似的杨树落叶10片①清洗，灭菌②置于无菌环境适宜的温度、湿度一周后杨树叶无变化乙组同甲组①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境A一周后杨树叶出现腐烂（1）补充实验记录表：表中A处填写的内容是。（2）该实验的变量是，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是。（3）通过该实验得出的结论是。（4）我市正在创建国家卫生城市，作为市民，你可以做点什么（任答一点）？。30.酸奶是一种健康的发酵食品，备受广大消费者的青睐.某兴趣小组在学习了发酵知识后，针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究.请分析回答问题：①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据.实验结果如下柱形图所示：发酵时间牛奶状况2小时呈液态，无酸味4小时呈液态，略带酸味6小时呈蛋花状态，微酸8小时呈凝固状，酸度适中请分析回答：（1）制作酸奶需要的微生物是，它只能在的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是。（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的步骤。（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是。（5）根据实验结果，得出的结论是：。（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如上表所示.根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以小时为宜。31.岳麓山是长沙市民周末休闲的好去处，岳麓山上生物种类丰富。这儿生机勃勃，树叶随风摇曳；鸟儿在天空自由自在的飞翔；各种小动物在忙着准备食物。请据此回答下列问题：（1）岳麓山上生长着各类蘑菇、木耳，甚至还有灵芝，这些生物在生态系统成分中属于。（2）蚂蚁在枯叶下搬运食物，蚂蚁具有行为，在群体内形成组织并有明确的分工，有利于种群的生存。（3）运气好，还可以看到野兔。它体表被毛，牙齿分化为门齿和，与其植食性生活相适应。（4）秋季松鼠将坚果分散贮藏于地面下，有时没找到的坚果第二年发芽了，这体现了动物在自然界具有作用。（5）鸟儿在天空中翱翔，鸟的特别发达，有利于牵动翅膀完成飞行动作。1月龄小鼠小鼠找到食物所用时间/s第1次第2次第3次第4次第5次A10688806030B1119859519C9777723228均值32.兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取4只（A、B、C、D）经饥饿处理的小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如表，请据此回答问题。（1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于行为。（2）本实验用多只小鼠做实验，处理实验数据时需要计算。你认为该兴趣小组选取4只品种、性别、月龄相同，大小和活力相似的健康小鼠(A、B、C、D）重复本实验的目的是。（3）分析表中数据可以得出结论：随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间。说明小鼠通过试错形成了行为。（4）在上述实验中，如果把小鼠换成蜥蜴，你推测蜥蜴找到食物所需要时间比小鼠的更（填“长”“或“短”）。33.学习鸟类的特殊呼吸方式后，Discovery生物社团实验兴趣小组成员利用输液袋与输液管、橡