高年级教研组工作计划

第54页共54页高年级教研组工作方案高年级教研组工作方案。一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，全面施行课程改革，以进步老师专业素质为关键，狠抓教学标准建立，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。二、工作思路1、结合学校教诲处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施〔一〕认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”〔备课、上课、作业、评改、辅导、考核〕。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。〔二〕悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。〔三〕脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研形式，突出教研专题。要进步教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，效劳教学。深化课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进展教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为老师教学程度开展和进步的重要平台。三、教研活动安排9月制定教研组工作方案教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学语文高年级教研组工作方案一、工作思路语文中高年级教研组工作的总体要求是：认真落实学校工作思路和学校教诲处工作方案，本着细、勤、实、恒的工作作风，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面进步课堂教学程度及业务才能;让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动理论、大胆创新、全面进步学生的语文素养，扎扎实实地进步教学质量。我们组的教研思路是：理论联络实际。理论，我想无非是阅读，而一个语文老师，阅读的范围应该非常广泛，而且在新课程改革以来，国家培养科研型、学者型老师和老师专业成长号召地提出，老师的阅读有了新的内涵。要想较快地学到更多的知识，阅读无疑是一种的方式。其实，语文老师的阅读，就是在备课，在备一辈子也备不完的课。我们不止要读教育教学理论书籍，心理学、教育学，这是在学校学过的，参加工作之后更应该去学新的教育教学理论。要想加速自己的专业成长，老师应系统地读教育书籍，如大学教育教材和教育名著。另外，作为一个语文老师除了阅读浩如烟海的中外名著、自然科学书籍之外，还应该读一点哲学、宗教方面的书籍，这些哲学书中关于世界是普遍联络的观点，在教育教学中就能指导我们对自己的行为前思后想，选择正确的方法解决问题。宗教类书籍可以指引我们的灵魂向善，超越，站在世俗之外对待一切。所以，本学期我们教研活动的思路之一就是倡导阅读，以我浅薄的经历，我认为阅读的作用远远比单纯的听课、讲课、评课来得快来得深远来得厚重，阅读加上写作，才是成为一个学者型老师的先决条件。说了理论，最主要的还是理论，永远不付诸理论的理论可能是谬论，尤其在教学研究上。理论于我们老师来说，最终是上课，课堂是学生获得知识最普遍最有效最快捷的场所，所以，我们要把自己常年累月看来地听来的学来的积累的知识、理论施行在自己的课堂教学之中，这其中当然还有方式方法的研究。在这一学期，我的设想是学名师〔可以观摩名师教学录像、学术报告会、谈心会，也可以现场取经，总之各种途径一个目的：学名师争做名师〕、学同事〔多听课多讨论多交流，换班上课，同课异构，集体备课，评课说课等等，多种方式促进交流共同进步〕、多参赛〔尤其是年轻老师，这是一条充满激情快速成名之道，不要怕出丑，不要怕失败，年轻就是本钱，风雨过后总会见彩虹。〕二、现状介绍我们中高年级段正处于开展壮大中，目前有5个教学班，5个语文老师，老组长陈鑫老师，工作踏实敬业，作风成熟老练；还有和我一块来的董敏茹老师、年轻有为的王昭老师，还有一个小妹妹但是老人手郑阳老师。虽然只有5个人，但是每个人教学各有千秋，陈鑫老师已经说过了，董老师虽然比我年龄小，但是教学风格沉稳儒雅，工作起来一丝不苟，敬业精神让人钦佩；王昭老师小小年纪但是语文功底深沉，尤其是感情丰沛，语言表达才能、气氛感染才能相当了得，是个优秀语文老师的材料；郑阳老师如今看起来还是学生模样，她能和孩子们打成一片，因为她们有共同的兴趣和爱好，这样说并不代表郑老师还没有长大，你看她工作起来的劲头，那简直可以用一个成语来代替：废寝忘食。我想，没有一份对教育事业的热爱，一个娇生惯养的80后青年怎么会如此玩命地辛苦，我们知道她住在学校的单身宿舍，这便利的条件为她带来的好处就是一不小心工作到深夜。我们组有年富力强的有经历老师，也有年轻上进的年轻老师，整体素质高，业务才能强。老师们有责任心、进取心，但教育开展的形势催人奋进，逼人求索。我们全组老师将团结一致，通力合作，总结成绩，查找缺乏，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作有成效。三、工作目的1．本学期的阅读方案是每个老师看一本教育理论书籍，两本其他书籍，并能互相推荐，交流自己的所得在课堂上的运用。2.提升课堂研讨的气氛。通过听评课、说课等多种形式来指导和进步本组老师的课堂教学才能，对影响课堂教学的因素进展研究，程度进步课堂教学效率。3．进展相关理论学习工作，更快地提升本组老师的教科研才能。鼓励老师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，积极组织组内老师参与年度中小学语文教学论文和其他方面组织的论文撰写工作，争取能在有影响的教育刊物上发表一些论文。4．毕业班面临升初中,如何进展有效练习与讲评是目前我们语文教研组探究的一个问题，期望能探究出合适本组教学的一些形式。四、详细措施〔一〕加强常规管理，进步课堂教学程度，促进教学质量以学校《教学综合管理全过程检查》要求为准那么，认真做好自查工作，不断标准教学行为。1、认真解读教材。首先要认真学习新课标，理解课标精神。其次通读全册教材，理解编者意图，明确各单元的教学重点难点及教学任务。2、认真备课。教学过程的设计要详细认真，做到有个性，有创新，突出“自主学习”的主体性原那么。也就是要既备教材，又备学生，理解学生的实际，及时做好教学方法的调整，要有教后反思和教学重建。同时重视备课组的集体备课活动，加强横向联络，做到资共享，创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研气氛。3、认真上课。上课是教学的施行过程。复习旧知识应做到“精”、“准”；上新课时，导入力争做到新颖，富有情趣；新授课做到思路明晰，一环扣一环，环环相扣，精心设计问题；教学中应表达以老师为主导，学生为主体的“自主学习”的课堂形式，同时重视语文教学的综合理论活动，讲、读、演、练相结合，真正表达一课一得，真正用好每一分钟。充分做好课前准备，不上无准备、无把握之课。及时反思自己的教学情况。4、认真辅导。导优辅差工作落到实处。教学中，从备课到上课，及作业的布置，都应考虑到两头的学生，特别是教学过程中不要忘记学困生，做作业时，要及时关心、询问他们，为他们排忧解难，从而使他们树立起自觉主动学习的信心。5、认真修改。作业修改可以分为多种类型。粗批，即略批，主要检查学生是否完成，是否认真去做作业；精批，即细批，要求老师仔细修改学生的每一道题，连一个字也不要放过，同时要求学生改正，老师进展二次修改。对作业情况，错误率高的题目，做到及时讲评，个别学生的错误作业，以个别讲解订正，处理好个别问题和普遍问题。修改作业要标准。6、做好教诲处布置的常规作业，配合好教诲处做好检查工作。催促组内老师及时共享教案、点评等有关资料。〔二〕以教研会为阵地，兴起教研之风1、积极听课，多向身边同事学习，多听课、课后多交流，在听课中互相促进，共同进步。本学科的公开课必听，日常教学常听，认真做好听课记录，及时评注，积极参与评课，在听课之中学习，在评课之中进步。及时积累听课心得和经历，并应用到自己的课堂上，实现以研促教。2、教研组要引导老师过有阅读的生活，阅读方案是每个老师看一本教育理论书籍，两本其他书籍。理论方面本学期重点学习《语文课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》、《老师如何说课评课》以及苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》、郑杰的《给老师的100条新建议》。教研活动的详细施行是从不同渠道观摩名师课堂，老师可以模拟、探究然后结合自身风格创新。并练习做课：集体备课——讲课——评课——再讲，这种形式的研讨课；这学期还想组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课。增加一些说课——课前说后讲或者讲后再说的——练习，这需要讲课老师主动邀请语文组同仁去听，或者指定主讲老师。3、本学期，教研组继续以暨定课题为主题〔比方本学期的《语文在新课程理念下进步课堂有效性的策略研究》〕有效地进展课改实验的教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改。为了有效地深化课题研究，还鼓励老师立足自己的理论平台进展课题研究，注意积累素材，完成自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。〔三〕教学资建立组织协调好同年级老师的备课活动，比方说我和董老师就可以利用现有校园网络、多媒体建立语文教学资库，可能的到达资共享，节省老师的精力去备好每节课，最终上好每节课。〔四〕做好青年老师的培养工作在校领导的带着下继续开展传、帮、带工程建立，积极为青年老师成长创设开展平台，开设教学研究课，从而促使青年老师快速成长。〔五〕积极开展学生理论活动1、开展古诗文背诵、美文哲文朗读活动。可以给学生下发“图书阅读记录卡”、“优秀诗文背诵登记表”以激发学生阅读背诵的兴趣。2、以班级、小组为单位开展丰富多彩的语文活动，比方故事会，演讲大赛、成语接龙、历史知识竞赛等，拓宽学生的语文视野。五、语文教研组活动安排表：周次内容主持人〔或执教人〕第1周制定个人教学方案、教学进度全体语文老师第2周学期研究主题《如何进步课堂有效性的考虑》孙主任蒙燕陈鑫第3周拟定《进步课堂有效性》之子课题并初步陈述全体语文老师第4周新进老师展示课的听评课孙主任蒙燕陈鑫第5周新进老师展示课的听评课孙主任蒙燕陈鑫第6周新进老师展示课的听评课小结蒙燕陈鑫第7周各教研组研讨课；召开语文教研组会议,征集本学期教研活动开展意见.孙主任董焕丽惠武英第8周研讨课的听评课和主讲人的说课孙主任董焕丽惠武英郑阳第9周准备莲湖区老师教学根本功展示活动董焕丽王昭李春燕第10周收看窦桂梅教育报告《为生命奠基1》并评议第11周收看窦桂梅教育报告《为生命奠基2》并评议第12周家长进校园活动第13周期中教学工作座谈会第14周经典诗文吟诵活动的展开第15周观看薛法根教学录像《我应该感到自豪才对》并评议第16周说课活动，自选课题第17周读书交流会第18周复习方案，复习教案的交流第19周《语文课堂有效性》的教研专题小结第20周教学质量反应，教育叙事、教育心得的交流第21周第6周新进老师展示课的听评课小结蒙燕陈鑫第7周各教研组研讨课；召开语文教研组会议,征集本学期教研活动开展意见.孙主任董焕丽惠武英第8周研讨课的听评课和主讲人的说课孙主任董焕丽惠武英郑阳第9周准备莲湖区老师教学根本功展示活动董焕丽王昭李春燕第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周高年级语文教研组工作方案一、指导思想：本学期，坚持以学校教诲处教学工作方案为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，以进步教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、安康、高效、详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学习研究气氛，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、进步、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上开展。二、主要工作：〔一〕加强团队建立，提升教研程度。1、首先组织全组老师学习第十册教学目的和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何进步课堂教学效率和学生学习效率。3、加强理论与理论的学习与研究，建立研究型教研组。提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推荐一本好书。对于好文章或新的教育教学理论要认真阅读，互相推荐，共同学习。在学习活动中努力进步我组老师的专业程度。4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原那么进展分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习气氛，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体开展的优良传统。5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进展讨论，补充。6、教研活动完毕时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟效劳于实际工作之中。〔二〕强化教学管理，进步教学质量。1．继续完善备课要求，加强对教案备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每位老师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案，带到备课组进展资共享。其他成员认真倾听，假如发现问题及时反思、讨论，发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内。[莲山课件]在上课前根据学情进展再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。3..继续要求书写教案统一格式，书写字体力争标准，章面力求整洁。每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核。2．继续坚持听课制度，促使老师间的互相学习。听课后要有客观建立性的意见，以便在评课时互相交流沟通，促进老师间互相成长。每位老师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课。〔三〕以活动为载体，促进教学质量。1平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识。2.为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动。3.注重古诗积累，为六年级打根底，安排在功课完毕后进展古诗诵读活动。4.号召组内老师积极响应学校举办的赛课活动。三、详细工作安排：二月份：1．组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比拟深化的分析^p、理解，认真备好每一节课，[莲山课~件]帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组老师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。2.抽查作业教案，推广优秀的经历，促进老师间的互相学习。三月份：1．制定经典诵读篇目及练字内容。2．晨诵示范课。3、作业教案检查。4．举行月考。四月份：1、赛课活动。2、班主任工作会议。3、迎“五一”书法绘画赛。4、期中考试。五月份：1．作业展评。2．迎家长会。3、检查作业进度。4．举行月考。六月份：1.作业教案检查。2．完毕功课。3．古诗诵读。4.晨诵、午读成果展示。5.语文根本功检测。6.期末质量检测。7.制定工作总结。2023小学高年级教研组工作方案一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，全面施行课程改革，以进步老师专业素质为关键，狠抓教学标准建立，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。二、工作思路1、结合学校教诲处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施(一)认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。(二)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。(三)脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研形式，突出教研专题。要进步教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，效劳教学。深化课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进展教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为老师教学程度开展和进步的重要平台。四、教研活动安排9月制定教研组工作方案教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试小学高年级教研组工作方案范本一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，全面施行课程改革，以进步老师专业素质为关键，狠抓教学标准建立，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。二、工作思路1、结合学校教诲处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施(一)认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。(二)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。(三)脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研形式，突出教研专题。要进步教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，效劳教学。深化课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进展教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为老师教学程度开展和进步的重要平台。四、教研活动安排9月制定教研组工作方案教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试小学高年级教研组工作方案范文一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，全面施行课程改革，以进步老师专业素质为关键，狠抓教学标准建立，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。二、工作思路1、结合学校教诲处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施(一)认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，认真落实教学常规六认真(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。(二)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、配合学校开展三比四查活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持以学生为本的理念。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。(三)脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研形式，突出教研专题。要进步教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，效劳教学。深化课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为辨课。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进展教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展辨课活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表仁者见仁，智者见智的不同看法。一改往日评课中好话说尽，努力让教研课称为老师教学程度开展和进步的重要平台。四、教研活动安排9月制定教研组工作方案教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试小学高年级语文教研组工作方案在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准，大力推进素质教育，实在搞好我校高年级语文组教育教学工作，特制订工作方案如下：一、指导思想为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神，用科学开展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我组每个语文老师的素养，从而全面进步我组语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复理论，确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点高语教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。〔一〕加强理论学习，增强课程改革的意识1.利用业余时间，继续组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位老师每月必读《小学语文老师》《小学语文教学研究》等，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2.加强教研学习，紧紧围绕校长室、教诲处制定的工作目的，实在订好本年级的教育教学方案，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师积极参与综合理论活动课程；积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。〔二〕完善常规工作，构建和谐课堂。1.每周开展集体备课，要做到有组织、有方案、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力进步集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段老师间开展同课异构活动，通过听课、说课、评课，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体程度的快速进步。2.配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。〔三〕标准教研组活动，进步教学实效。1.以课堂教学研究为阵地，不断进步课堂教学程度。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究。评课遵循“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录〔教学案例〕，一份教学反思，一份组内评议。2.要用好用活学校作文教材，指导学生养成留心观察生活的习惯。高年级以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学形式，真正实现师生的共同开展。3.以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开拓作文写作的泉，实在进步学生的作文才能，指导学生写好作文。鼓励高年级学生每天写成长日记。积极推广循环日记。4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，特别重视提优补差工作。配合教诲处小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反应调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。5.培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。6.期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。三、活动安排周次内容二暑假读书心得交流四教材解读六课题活动〔生活化作业设计〕;同课异构活动十“六认真”互查十二课题活动十四同课异构活动十六专题小结交高年级语文教研组工作方案范文高年级语文教研组工作方案范文一、指导思想：本学期，坚持以学校教诲处教学工作方案为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，以进步教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、安康、高效、详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学习研究气氛，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、进步、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上开展。二、主要工作：(一)加强团队建立，提升教研程度。1、首先组织全组老师学习第十册教学目的和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何进步课堂教学效率和学生学习效率。3、加强理论与理论的学习与研究，建立研究型教研组。提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推荐一本好书。对于好文章或新的教育教学理论要认真阅读，互相推荐，共同学习。在学习活动中努力进步我组老师的专业程度。4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原那么进展分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习气氛，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体开展的优良传统。5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进展讨论，补充。6、教研活动完毕时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟效劳于实际工作之中。(二)强化教学管理，进步教学质量。1.继续完善备课要求，加强对教案备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每位老师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案，带到备课组进展资共享。其他成员认真倾听，假如发现问题及时反思、讨论，发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内。[莲山课件]在上课前根据学情进展再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。3..继续要求书写教案统一格式，书写字体力争标准，章面力求整洁。每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核。2.继续坚持听课制度，促使老师间的互相学习。听课后要有客观建立性的意见，以便在评课时互相交流沟通，促进老师间互相成长。每位老师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课。(三)以活动为载体，促进教学质量。1平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识。2.为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动。3.注重古诗积累，为六年级打根底，安排在功课完毕后进展古诗诵读活动。4.号召组内老师积极响应学校举办的赛课活动。三、详细工作安排：二月份：1.组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比拟深化的分析^p、理解，认真备好每一节课，[莲山课~件]帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组老师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。2.抽查作业教案，推广优秀的经历，促进老师间的互相学习。三月份：1.制定经典诵读篇目及练字内容。2.晨诵示范课。3、作业教案检查。4.举行月考。四月份：1、赛课活动。2、班主任工作会议。3、迎“五一”书法绘画赛。4、期中考试。五月份：1.作业展评。2.迎家长会。3、检查作业进度。4.举行月考。六月份：1.作业教案检查。2.完毕功课。3.古诗诵读。4.晨诵、午读成果展示。5.语文根本功检测。6.期末质量检测。7.制定工作总结。小学高年级数学教研组工作方案小学高年级数学教研组工作方案一；一、指导思想以党的××大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，全面施行课程改革，以进步老师专业素质为关键，狠抓教学标准建立，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。二、工作思路1、结合学校教诲处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施〔一〕认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”〔备课、上课、作业、评改、辅导、考核〕。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。〔二〕悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。〔三〕脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研形式，突出教研专题。要进步教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，效劳教学。深化课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进展教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的详细环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为老师教学程度开展和进步的重要平台。三、教研活动安排9月制定教研组工作方案教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试小学高年级数学教研组工作方案二：一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。〔四〕通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。〔重点：备课〕4、开展老师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：1、与灯塔小学开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学开放周。4、座谈开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十二月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学学习。3、迎接教学常规考评检查。4、教学效果检测。元月份：1、期末教学工作检查