《重力》教学设计

课题：二重力课型：新讲课教学目标：常识与技艺：1、明白重力是怎么样发生的。2、了解重力的巨细跟品质的关联。3、明白重力的偏向跟感化点进程与办法：1、经过先生探求试验得出妨碍重力的因素。2、经过物理模子剖析强化了解重力偏向及重心。感情立场与代价不雅：经过试验探求跟剖析景象，激起先生对迷信的求知欲及探求迷信常识的兴味重点：重力与品质的关联难点：了解重力的偏向重心确实定教具：杯子、细线橡皮分组：弹簧测力计钩码教学计划：教学环节引入新课老师活动先生活动阐明演示倒水景象不雅看、答复以下咨询题从生涯走向物理提咨询：水什么原因会流到上面的杯子里感触重力的存在投影本节课的进修目标

重力的不雅点试验：用细线拉着橡皮做圆周活动，一先生演示，经过感触，而后撒手橡皮飞出。答复以下咨询题提咨询：放手后橡皮什么原因会接着向前活动？放手前什么原因做圆周活动？培育自学能力类比月球绕地球滚动，往常牛顿也有异样的不明白，他是怎么样说明的呢？浏览课文，明白宇宙中各物体之间都有万有引力，领会重力的不雅点，举例阐明生涯中重力发生的景象测验自学状况重力的巨细回忆力的三因素，它是了解一种力的主要道路，上面咱们来探求重力的年夜小、偏向、感化点控制剖析咨询题的思绪物体所受的重力，又叫分量感触四周物体的分量，比拟它们的巨细提咨询领导：重力有年夜有小，用什么工具测出重力的详细值呢？探求试验：什么因素会妨碍重力的年夜小呢？猜测假定分组探求论证指点探求活动剖析归结加强先活泼手才能得出并板书：物体所受的重力跟品质数据剖析，画出图像成反比剖析、归纳综合才能G/m＝g或G＝mgg＝9.8N/kg提咨询其物理意思上面轻松一下，看一段动画。g是稳定的吗/联络密度的物理意思，答复不雅看动画明白g与纬度有关，从而妨碍重力的巨细重力的偏向领导提咨询：重力的偏向是怎么样的?你能联络实践，答复用一个景象来阐明吗？弥补细线提橡皮景象，应用二力均衡，说出二力均衡的前提得出重力的偏向是竖直向下的。温故而知新从物理走向绘图练习考虑画法在生涯中有什么用处呢？

重垂线的感化及其改良办法联络实践，举例阐明课下考虑生涯咱们足下地球的劈面倒着头的美国人，不就失落下去了吗？看课件，考虑了解重力的偏向深入领会竖直向下偏向重力的感化领导提咨询：讲义的哪一局部受重力？考虑点用手指顶起讲义，支撑力跟谁相称？答复感触“等效〞办法引出重心指点怎么样断定平均规那么跟不规那么物体不雅看、总结的重心提咨询：怎么样调理重心的地位？联络实践，从物理走向生涯在生涯中的用处？总结答复讲堂小结讲堂练习回忆本节常识点见课件经历考虑、探讨、答复稳固、进步板书计划：二、重力一、界说施力物体：地球二、重力巨细丈量东西：弹簧测力计G/m＝g或G＝mgg＝9.8N/kg纬度越高g越年夜

三、重力偏向老是竖直向下四、重力的感化点又叫重心等效点多少何核心吊挂法不必定在物体上此中专业实际常识内容包含：保安实际常识、消防营业常识、职业品德、执法常识、保安礼节、抢救常识。作技艺练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技艺、消防技艺、军事技艺。二．培训的及请求培训目标平安消费目标义务书为了进一步落实平安消费义务制，做到“责、权、利〞相联合，依照我公司度平安消费目标的内容，现与财政部签署如下平安消费目标：一、目标值：1、整年人身逝世亡事变为零，重伤事变为零，重伤人数为零。2、现金平安保存，不发作偷盗事变。3、每月足额提取平安消费用度，保障平安消费投入资金的到位。4、平安培训及格率为100%。二、本单元平安任务上必需做到以下内容：1、对本单元的平安消费负直截了当指点义务，必需榜样恪守公司的各项平安治理轨制，不宣布与公司平安治理轨制相冲突的指令，严厉实行自己的平安职责，确保平安义务制在本单元片面落实，并尽力支撑平安任务。

2、保障公司各项平安治理轨制跟治理办法在本单元内片面施行，并自觉承受公司平安部分的监视跟治理。3、在确保平安的前提下构造消费，一直把平安任务放在首位，当“平安与交货期、品质〞发作抵触时，保持平安第一的原那么。4、参与消费见面会时，起首报告本单元的平安消费状况跟平安咨询题落实状况；在布置本单元消费义务时，必需布置平安任务内容，并写入记载。5、在公司及当局的平安反省中根绝各种违章景象。6、构造本部分踊跃参与平安反省，做到有反省、有整改，记载全。7、以身作那么，不违章批示、不违章操纵。对发觉的各种违章景象负有查禁的义务，同时要予以查处。8、谦虚承受员工提出的咨询题，根毫不承受或自觉批示；9、发惹事变，应破刻讲演主管指点，依照“四不放过〞的原那么召开事变剖析会，提出整改办法跟对义务者的处置看法，并填写事变注销表，严禁瞒哄不报或落低对义务者的处分规范。10、必需按规则对单元员工进展培训跟新员工上岗教导；11、严厉履行公司平安消费十六项禁令，保障