中职经济政治与社会教案：依法纳税

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号：备课 政治组 课程 经济政治与所组别 名称 社会 年授课 授课 授课教师 系部 班级

二年级 主教课题：教学目标

第三课 第2课时 依法纳通过教学使学生了解有关税收的基本知识理解依法纳税是公民的义务。增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的重点 税收的概念与特性难点 纳税意识与监督权教法 讲述法、案例分析法、讨论法教学 多媒体设备、相关案例、图设备教学 教学活动内容及组织过程 个案补环节新授取之于民、用之于民的税收（一）收税的特征及种类1、税收的含义国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资，它教 的经费来自于哪里呢？。学内容 讲述每个人都与税收紧密地联系在一起我们天天享受到的公共物品，无不有赖于税收。学校，医院，道路，国防，防洪、水利工程，这些都要依靠国家的税收来为公众提供公共服务。一句话，通过税收，而使国家筹集到为公民提供公共物品及服务的经费。可以说，万丈高楼平地起，税收是根基。税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿地取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。2、税收的性质展示多媒体图片，观察税收性质是什么？ 理解税收的三个劳动人民是税收的最终受益者，社会主义国家的税收性：强制性体现着一种取之于民、用之于民的的分配关系。 无偿性固定性3、税收的三个基本特征小刘在某饭店吃饭，在结帐索要发票时遭到饭店老板拒绝。他当即同工商、税务部门联系，老板在税务局教学内容伙同工作人员打伤了两名税务检查人员。有关部门责令其停业整顿，老板也受到法律惩处。对老板的惩处说明了税收的什么特征?要来源，是政府运转的基本保障，有税必有法。税收以国家法律的形式确定，税法是税收的法律依据和法律保障。税收具有强制性、无偿性和固定性的基本特征。这是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。讲述，强制，不依法纳税就会收到法律的惩罚无偿，意味着纳税是必须的，不能讲条件，不能讨价还价不能打折，固定性，意味着税收的数额，比例，税种收税方式都是依法固定的，不能随意变更4、税收的种类【教师活动】：多媒体表格展示主要的税种有：个人所得税、增值税、营业税、【学生活动】：讨论在日消费税、企业所得税、关税等。 常生活中如何行使监督重点了解个人所得税和增值税。 权利（二）争做光荣的纳税人1、依法纳税是公民的基本义务【教师评论】：实际上在我们购买商品的时候我们已经就纳税了，不过我们不是直接的纳税人，教学 而是间接的纳税人税收就发生在我们日常的社内 会经济活动中，当我们走进超市消费，到银行容款，去影剧院看电影，到书店买书……所有这一切，都直接或间接地与纳税发生着联系。在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接的纳税人，但人人都是商品和劳务的消费者，都为增加国家财政收入作出了贡献。依法纳税，向国家多纳税，是纳税人事业成功、事业是否成功，纳税多少是一个重要的衡量指标。作为纳税人，为国纳税是值得自豪的，自觉纳税是公民社会责任感和国家主人翁地位的具体体现。2、公民应行使监督权利泉州市地税局领走了两万元服务业定额发票特4000元。小黄教学 拿到奖金说以前我没有要发票的习惯，以后内 可得记得要了”地税局为什么开展有奖发票容动？你在日常消费中有要发票的习惯吗？。【教师讲评】：公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和