初中美术老师个人教学工作计划

第43页共43页初中美术老师个人教学工作方案初中美术老师个人教学工作方案。【篇一】美术教学在素质教育中具有非常重要的作用，可以进步学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和理论的才能，把教材与生活理论有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进展，现将学期方案如下：一教学原那么：结合我校实际情况，处处表达着美育教育成果，对学生的开展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、认真分析^p教材和联络身边资，以学生开展为中心，依托各种资环境，学习并理论美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析^p与学情分析^p严密结合，联络实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析^p学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了老师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建立奉献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反应和反思，理论联络实际，为进一步学习积累珍贵经历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的搜集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学注重课内外的联络，尤其表如今身边资和其它学科的联络上，既能表达学以致用的成效，又能从中汲取所需养份，自我成长。8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取别人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、根据学校安排结合本组方案，积极参与各项美术展评活动和校园文化建立。师生共同努力，在活动中展现自我。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。【篇二】暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进展了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目的和新的教学方案。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里可以按部就班地开展，就需要制定一个完好而周密的方案。一、指导思想：以学校总体方案为指针，以教诲处教学方案为引导，努力为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，进步学生的专业美术知识程度，培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着奉献。二、本学期的任务目的：〔1〕、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。〔2〕、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是方案先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法可以“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，可以根本到达一定的程度，以保障后期美术教学工作顺利进展。〔3〕、我方案深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面进步美术教学质量。〔4〕、八年级初步掌握素描几何体的根底知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。〔5〕、我方案结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和才能，诸如审美才能，集体精神和团结协作才能等。〔6〕、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历完成任务。同时进步自己的思想品德修养，除结合政治思想来进展指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，进步个人思想品德修养。〔7〕、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断进步专业素质。我的方案是要根据详细情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、才能及教学程度逐渐得到进步与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的开展。【篇三】一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3．根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2．注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。【篇四】为使本学期的教学工作顺利进展,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深化研究和分析^p,特作教学方案如下:一、情况分析^p：(一)学生情况分析^p：本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部学生对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的施行有了困难，因此,老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微理解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在(二)教材情况分析^p：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术根本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目的：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。要求：实际是根底，想象是延伸，老师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学,引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论才能,培养安康的体魄和安康的心理,安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习才能和人文素养,为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操,开展学生的感知才能和形象思维才能。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面开展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读初中美术教学工作方案一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：(1)理解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。(2)可以理解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。(4)采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进展学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。2、根底知识：(60)期末测试60分高中美术老师教学工作方案高中美术老师教学工作方案篇1岁月如梭，转眼一个学期又开场了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作方案如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业。热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、坚持以马列为指针，____思想为指导方向。全面贯彻党的教育方针，全面推行和施行素质教育，为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步自己的专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。进步一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。使他们通过美术班的学习得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，进步学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的根本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，做到精心方案，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛可以有效地进步学生的素质和才能。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，可以促进学生快速、准确、纯熟的技能。三、本学期的任务目的：1、通过常规自我催促进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。高中美术老师教学工作方案篇2对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的：对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报考学校及专业。二、重要措施：召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助。利用师生交流及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排：8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月上：色彩画12月下：素描1月考前：上午：色彩画、素描下午：图案设计注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。1.教学特点分析^p：对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学内容：(1)根底素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)根底色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多种针对性考前组合训练。(3)根底色彩风景。(4)根底风景、人物速写。(5)实用美术根底。专业老师的教学外工作：1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联络和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科老师的交流和配合工作。6、多渠道联络、搜集专业知识信息，并及时在教学理论中转化、传授给学生。7、积极努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业程度和思想道德上，不断地加强学习与进步，为学生树立起一个为人师表的典范。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深化地理解创作于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容安康。二、教学的原那么与方法1、坚持现实的艺术创作原那么，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容安康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的才能，树立为人民效劳，为社会效劳的思想，要求学生必须在平时注意搜集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断进步认识生活和表现生活的才能。4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)2、黑白画的根本方法(2学时)3、黑白画写生(3学时)4、写生变形(3学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。要求学生在深化生活的根底上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。讲授内容：1、①生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度;②构思与构图;③构图的一般规律;④创作作品的分析^p2、黑白画创作练习(8学时)3、其它手法创作(8学时)要求学生可以对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图才能，以适应高考的需要。能讨论新颖的构图、美的艺术形式，到达画面较完美、主题较鲜明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进展创作2、命题创作在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。高中美术老师教学工作方案篇3根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据202_级学生的实际情况，特制订本学期美术课教学方案与课程安排如下：一、美术学科的特点及教学要求(一)社会的进步与开展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都可以感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的才能不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。学生通过对它的学习，不仅可以让他们理解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素质的进步帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就进步了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。(二)教学要求1、以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏才能及对美术作品或美术现象具备主观的评价才能;3、开拓视野、完善人格，进步学生艺术文化修养，促进其身心安康开展。二、美术学科课程理念及考试要求(一)课程理念1、表达时代性、根底性与选择性，满足开展需要;2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化;3、注重学习方法和过程，进步美术素养;4、强调创新精神，培养解决问题的才能;5、提倡质性评价，促进个性开展。(二)考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，可以准确比拟中西美术作品以及理解各自的特点和差异所在，并通过作品理解根本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联络。三、学生根本情况分析^p1、学生对美术专业兴趣浓重，但根底薄弱，初高中阶段衔接不好;2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术区分与认知才能较低;3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究才能较强，并且承受与理解才能也较强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的进步。四、美术课程教学规划(一)从美术鉴赏入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比拟与评价才能，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手理论才能。第一周复习与回忆上学期的根本知识点，为下面的内容做好过度;第二周后印象与西方现代派美术第三周20世纪中国画的创新与继承第四周20世纪中国油画、版画创作第五周中西传统工艺美术掇英第六周现代生活中的设计艺术第七周现代建筑的多样风格第八周中国书法历史第九周篆书(理论)第十周篆书(理论)第十一周篆书(理论)第十二周隶书(理论)第十三周隶书(理论)第十四周隶书(理论)第十五周楷书(理论)第十六周楷书(理论)第十七周楷书(理论)第十八周创作(理论)五、总结、交流与评价。在积极完成学校教育教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺利通过学业考试，并加强自身业务才能学习，深化研究古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参加各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强交流，坚持写生，为进一步加强教学并努力为到达专家型老师而努力。初中美术教学工作方案范文初中美术老师个人工作方案初中美术教学工作方案范文篇1一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：造型表现、设计应用、综合探究、欣赏评述。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：(1)理解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。(2)可以理解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。(4)采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进展学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。2、根底知识：(60)期末测试60分初中美术教学工作方案范文篇2新的学期开场了，初一的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。下一页还有更多有关初中美术教学工作方案初中美术教学工作方案范文篇3新的学期开场了，初一的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量。3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。2023初中美术教学工作方案一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：〔1〕理解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。〔2〕可以理解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。〔3〕根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。〔4〕采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进展学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。〔5〕选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。〔6〕充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：〔40〕学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。2、根底知识：〔60〕期末测试60分初中美术教学工作方案例文一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：(1)理解各种绘画工具和特性，并且学会