【鲁人版】高中语文必修四：第课《米洛斯的维纳斯》课件

米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯清冈卓行2021/8/121米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯清冈卓行2021/8/12作者简介清冈卓行（1922-2006），日本当代诗人、小说家。生于中国大连，毕业于东京大学。著有诗集《冰凝的火焰》《四季写生》，另外有专著《手的变幻》，小说《早晨的悲哀》等。1969年，清冈卓行因文学上的卓越成就而获得芥川奖。2021/8/122作者简介清冈卓行（1922-2006），日本当代诗人、小说家法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名。2021/8/123法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名。2蒙娜丽莎达·芬奇2021/8/124蒙娜丽莎达·芬奇2021/8/124张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神2021/8/125张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神2021/8/125米洛斯的维纳斯2021/8/126米洛斯的维纳斯2021/8/126维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯(丘比特)。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。

它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为是迄今被发现的希腊女性雕像中最美的一尊。2021/8/127维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多《维纳斯的诞生》【意大利】波提切利2021/8/128《维纳斯的诞生》【意大利】波提切利2021/8/128爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，像一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。你看了这尊维纳斯的雕塑之后，有什么感受？2021/8/129爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面学习目标：提炼作者的主要观点领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。2021/8/1210学习目标：提炼作者的主要观点2021/8/1210【课文整体分析】

2021/8/1211【课文整体分析】2021/8/12111.速读课文，找出作者的基本观点。一、研习课文，探讨文章主旨“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”2021/8/12121.速读课文，找出作者的基本观点。一、研习课文，探讨文章主旨2.具体研习第一部分（1—3段）朗读第一部分

(1)问题：维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受?他是怎样具体阐释这种感受的?明确：作者的感受是：“这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，“一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”。具体阐释为：“那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛”，“正深深孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”，“出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂”，“是向着无比神秘的整体美的奋然一跃”。2021/8/12132.具体研习第一部分（1—3段）(1)问题：维纳斯双臂的失去(2)概括第一部分的内容明确：维纳斯双臂的偶然丧失却产生了整体美的艺术效果，给了人们一种整体美的艺术感受。必须失去双臂一次飞跃一次追求一种神秘气氛多种生命之梦无数秀美玉臂神妙奋然一跃2021/8/1214(2)概括第一部分的内容明确：维纳斯双臂的偶然丧失却产生了整具体词语理解某些东西：在偶然的情况下使艺术作品增生的美韵、意趣特殊：米洛斯的维纳斯失去了两条玉臂这一偶然现象普遍：在不同国家和不同时代的人心中形成的对维纳斯之美的共识2021/8/1215具体词语理解某些东西：在偶然的情况下使艺术作品增生的美韵、意3.具体研习第二部分（4—5段）朗读第二部分(1)问题：作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受?明确：作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”“全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。由此看出，作者对恢复双臂方案的极端厌恶。2021/8/12163.具体研习第二部分（4—5段）(1)问题：作者对复原维纳斯(2)问题：用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么。明确：“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’。”可见，失去双臂的维纳斯格外迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越“丧失”的美感。

2021/8/1217(2)问题：用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么。（3）总结第二部分内容明确：作者从反面论述复原双臂后的维纳斯在艺术效果上会受到很大的限制，其美感远不及“丧失”的美感。不可复原双臂无——无尽的梦幻有——受到限制2021/8/1218（3）总结第二部分内容明确：作者从反面论述复原双臂后的维纳斯具体词语理解数量的变化：双臂的有无质量的变化：完好无缺的维纳斯不是那个引人遐思的伟大作品了无：不仅指维纳斯失去了双臂，更饱含了作者歌颂这种丧失产生的审美价值有：指将维纳斯的双臂复原以及复原对审美带来的“受到限制的”不充分的负面效应2021/8/1219具体词语理解数量的变化：双臂的有无2021/8/12194.具体研习第三部分（6—7段）朗读第三部分(1)问题：假如说维纳斯失掉的不是胳膊而是身体的其他部分，那么她的艺术效果又将会是怎样的?(用原文回答)明确：“这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。”2021/8/12204.具体研习第三部分（6—7段）(1)问题：假如说维纳斯失掉(2)提问：为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢?明确：因为“双臂”，确切些说是“手”，它“是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”，“是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式”，“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。”通俗地讲，失去双手恰好给了人们想象的空间，使人们想象出她以各种多样形式出现的双手所带来的魅力。2021/8/1221(2)提问：为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命失去的只能是双臂奏响梦幻曲放射生命光彩2021/8/1222失去的只能是双臂奏响梦幻曲放射生命光彩2021/8/12225.讨论：文章三部分内容之间的关系。第一部分从正面论述失去双臂却能带来整体美的艺术效果。第二部分从反面论述复原双臂的维纳斯反而不会超越“丧失”的美感。第三部分则用雕塑美学理论来侧面探讨米洛斯的维纳斯必须失去“双臂”才可能存在梦幻曲。2021/8/12235.讨论：文章三部分内容之间的关系。第一部分从正面论正面论述：必须失去双臂（2-3段）反面论述：不能复原双臂（4-5段）侧面论述：只能失去双臂（6-7段）提出观点（第1段）文章三部分关系图示2021/8/1224正面论述：必须失去双臂（2-3段）反面论述：不能复原双臂（4维纳斯雕像现存两尊：人们对残缺的一尊倾注了不尽的赞美和歌颂，而其完整的一尊却始终默默无闻，这是为什么？讨论2021/8/1225维纳斯雕像现存两尊：人们对残缺的一尊倾注了不尽的赞美和歌颂，诗意的维纳斯学生习作交流2021/8/1226诗意的维纳斯学生习作交流2021/8/1226残缺美是艺术表现上的虚实相生二、正确理解残缺美2021/8/1227残缺美是艺术表现上的虚实相生二、正确理解残缺美2021/8/有画处是画，无画处皆画。

——《画鉴析览》独钓寒江雪2021/8/1228有画处是画，无画处皆画。独钓寒江雪2021/8/1228中国书法艺术里的虚与实2021/8/1229中国书法艺术里的虚与实2021/8/1229舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。

2021/8/1230舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以文学上的残缺美比如结局离散，人物性格的缺憾都会产生残缺美的效果。比如《红楼梦》曹雪芹只写了前八十回，后四十回为高鹗等人续写，正因为如此，才有了从清到现在的红学研究。《水浒传》里黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱，《红楼梦》中黛玉的小心眼，《三国演义》中张飞的粗心等，这些缺点使人物形象更饱满生动，富于个性，真实可信，流传千古。2021/8/1231文学上的残缺美比如结局离散，人物性格的由此可见——

艺术创作要留出一定的“空间”给欣赏者，让他们在欣赏的过程中通过自己的想象，按照自己的审美观点去完善它，充实它，使它成为符合审美者自己意愿的作品。从一定意义上说，正是艺术品某些部分的缺失使艺术品本身的艺术效果更加完整（完美）。

——这就是“缺失”与“完美”的关系，它反映了艺术创作和艺术欣赏的一个较为普遍的规律。

2021/8/1232由此可见——2021/8/1232人生中的残缺美：残缺与完美是一个永恒的话题，你能举例说说哪些人的人生中具有残缺美吗？2021/8/1233人生中的残缺美：残缺与完美是一个永恒的话题，你能举例说说丁晓兵：20多年来一直是英雄（2006年感动中国人物）【颁奖词】这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。2021/8/1234丁晓兵：20多年来一直是英雄（2006年感动中国人物）20《千手观音》领舞邰丽华：（2005年感动中国人物）

【颁奖词】从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。2021/8/1235《千手观音》领舞邰丽华：（2005年感动中国人物）

【颁奖海伦·凯勒，美国残障教育家。她在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症,去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，在导师安妮·莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。2021/8/1236海伦·凯勒，美国残障教育家。她在19个月的时候因为一次连续几斯蒂芬·威廉·霍金出生于1942年1月8日。毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏病，所以被禁锢在轮椅上，只有两根手指可以活动。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。他坚持不懈地从事物理学的研究，终于著出《时间简史》，成为世界上继牛顿、爱因斯坦之后又一个最伟大的物理学家。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”、“不折不扣的生活强者”、“敢于向命运挑战的人”、“宇宙之王”。

2021/8/1237斯蒂芬·威廉·霍金2021/8/1237我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睛。

——顾城2021/8/1238我失去了一只臂膀，2021/8/1238每个人都是上帝咬了一口的苹果，所以不要为自己的缺陷苦恼，如果你的缺陷比较大，那是因为上帝特别喜爱你独特的芬芳……我们从来不曾完美……2021/8/1239每个人都是上帝咬了一口的苹果，所以不要为自己的缺陷苦恼，残缺要恰到好处正确理解残缺美艺术：借助“缺失”获取“完美”

人生：战胜“缺失”追求“完美”2021/8/1240残缺要恰到好处正确理解残缺美艺术：借助“缺失”获取“完美”人生是残缺的，总有一些无法弥补的缺憾，但正是因为有了痛苦的加入，人生才更加丰富多彩。真正经历伤痛的人，才算出真正活过。黛玉的美在于她没能实现的刻骨铭心的爱情，三毛的美在于她历尽沧桑后即一刹那的明彻与超脱，贝多芬的美则是在失聪后用黑白键撞击出生命的悲壮乐章。如果说生活中的残缺让平凡者泄漏出生命的光点，那么这些优秀的灵魄则如银色的礼花，开满了我们头顶的天空，让人雀跃与敬仰。人间没有完美，完美是一个方向而不是一个地方，但也许正因为如此，才点燃了人们探索追求的激情。所以面对人生中的不如意，我们应有一颗平常心去面对，苏轼词云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，其实当我们学会正确对待残缺时，我们就会发现，月圆是画，月缺是诗。2021/8/1241人生是残缺的，总有一些无法弥补的缺憾，但正是因为有了痛苦的加作业：1.运用课堂上学习的艺术表现上的虚实相生的知识，就你所熟悉的艺术作品写一篇鉴赏性的短文。不少于200字。2.选取某一典型人物谈谈如何在残缺中追求人生的完美。不少于200字。2021/8/1242作业：1.运用课堂上学习的艺术表现上的虚实相生的知识，就你所9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/1/62023/1/6Friday,January6,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。2023/1/62023/1/62023/1/61/6/20238:17:41PM11、人总是珍惜为得到。2023/1/62023/1/62023/1/6Jan-2306-Jan-2312、人乱于心，不宽余请。2023/1/62023/1/62023/1/6Friday,January6,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2023/1/62023/1/62023/1/62023/1/61/6/202314、抱最大的希望，作最大的努力。06一月20232023/1/62023/1/62023/1/615、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。一月232023/1/62023/1/62023/1/61/6/202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023/1/62023/1/606January202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2023/1/62023/1/62023/1/62023/1/6谢谢大家2021/8/12439、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/1/62米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯清冈卓行2021/8/1244米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯清冈卓行2021/8/12作者简介清冈卓行（1922-2006），日本当代诗人、小说家。生于中国大连，毕业于东京大学。著有诗集《冰凝的火焰》《四季写生》，另外有专著《手的变幻》，小说《早晨的悲哀》等。1969年，清冈卓行因文学上的卓越成就而获得芥川奖。2021/8/1245作者简介清冈卓行（1922-2006），日本当代诗人、小说家法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名。2021/8/1246法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名。2蒙娜丽莎达·芬奇2021/8/1247蒙娜丽莎达·芬奇2021/8/124张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神2021/8/1248张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神2021/8/125米洛斯的维纳斯2021/8/1249米洛斯的维纳斯2021/8/126维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯(丘比特)。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。

它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为是迄今被发现的希腊女性雕像中最美的一尊。2021/8/1250维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多《维纳斯的诞生》【意大利】波提切利2021/8/1251《维纳斯的诞生》【意大利】波提切利2021/8/128爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，像一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。你看了这尊维纳斯的雕塑之后，有什么感受？2021/8/1252爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面学习目标：提炼作者的主要观点领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。2021/8/1253学习目标：提炼作者的主要观点2021/8/1210【课文整体分析】

2021/8/1254【课文整体分析】2021/8/12111.速读课文，找出作者的基本观点。一、研习课文，探讨文章主旨“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”2021/8/12551.速读课文，找出作者的基本观点。一、研习课文，探讨文章主旨2.具体研习第一部分（1—3段）朗读第一部分

(1)问题：维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受?他是怎样具体阐释这种感受的?明确：作者的感受是：“这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，“一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”。具体阐释为：“那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛”，“正深深孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”，“出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂”，“是向着无比神秘的整体美的奋然一跃”。2021/8/12562.具体研习第一部分（1—3段）(1)问题：维纳斯双臂的失去(2)概括第一部分的内容明确：维纳斯双臂的偶然丧失却产生了整体美的艺术效果，给了人们一种整体美的艺术感受。必须失去双臂一次飞跃一次追求一种神秘气氛多种生命之梦无数秀美玉臂神妙奋然一跃2021/8/1257(2)概括第一部分的内容明确：维纳斯双臂的偶然丧失却产生了整具体词语理解某些东西：在偶然的情况下使艺术作品增生的美韵、意趣特殊：米洛斯的维纳斯失去了两条玉臂这一偶然现象普遍：在不同国家和不同时代的人心中形成的对维纳斯之美的共识2021/8/1258具体词语理解某些东西：在偶然的情况下使艺术作品增生的美韵、意3.具体研习第二部分（4—5段）朗读第二部分(1)问题：作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受?明确：作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”“全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。由此看出，作者对恢复双臂方案的极端厌恶。2021/8/12593.具体研习第二部分（4—5段）(1)问题：作者对复原维纳斯(2)问题：用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么。明确：“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’。”可见，失去双臂的维纳斯格外迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越“丧失”的美感。

2021/8/1260(2)问题：用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么。（3）总结第二部分内容明确：作者从反面论述复原双臂后的维纳斯在艺术效果上会受到很大的限制，其美感远不及“丧失”的美感。不可复原双臂无——无尽的梦幻有——受到限制2021/8/1261（3）总结第二部分内容明确：作者从反面论述复原双臂后的维纳斯具体词语理解数量的变化：双臂的有无质量的变化：完好无缺的维纳斯不是那个引人遐思的伟大作品了无：不仅指维纳斯失去了双臂，更饱含了作者歌颂这种丧失产生的审美价值有：指将维纳斯的双臂复原以及复原对审美带来的“受到限制的”不充分的负面效应2021/8/1262具体词语理解数量的变化：双臂的有无2021/8/12194.具体研习第三部分（6—7段）朗读第三部分(1)问题：假如说维纳斯失掉的不是胳膊而是身体的其他部分，那么她的艺术效果又将会是怎样的?(用原文回答)明确：“这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。”2021/8/12634.具体研习第三部分（6—7段）(1)问题：假如说维纳斯失掉(2)提问：为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢?明确：因为“双臂”，确切些说是“手”，它“是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”，“是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式”，“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。”通俗地讲，失去双手恰好给了人们想象的空间，使人们想象出她以各种多样形式出现的双手所带来的魅力。2021/8/1264(2)提问：为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命失去的只能是双臂奏响梦幻曲放射生命光彩2021/8/1265失去的只能是双臂奏响梦幻曲放射生命光彩2021/8/12225.讨论：文章三部分内容之间的关系。第一部分从正面论述失去双臂却能带来整体美的艺术效果。第二部分从反面论述复原双臂的维纳斯反而不会超越“丧失”的美感。第三部分则用雕塑美学理论来侧面探讨米洛斯的维纳斯必须失去“双臂”才可能存在梦幻曲。2021/8/12665.讨论：文章三部分内容之间的关系。第一部分从正面论正面论述：必须失去双臂（2-3段）反面论述：不能复原双臂（4-5段）侧面论述：只能失去双臂（6-7段）提出观点（第1段）文章三部分关系图示2021/8/1267正面论述：必须失去双臂（2-3段）反面论述：不能复原双臂（4维纳斯雕像现存两尊：人们对残缺的一尊倾注了不尽的赞美和歌颂，而其完整的一尊却始终默默无闻，这是为什么？讨论2021/8/1268维纳斯雕像现存两尊：人们对残缺的一尊倾注了不尽的赞美和歌颂，诗意的维纳斯学生习作交流2021/8/1269诗意的维纳斯学生习作交流2021/8/1226残缺美是艺术表现上的虚实相生二、正确理解残缺美2021/8/1270残缺美是艺术表现上的虚实相生二、正确理解残缺美2021/8/有画处是画，无画处皆画。

——《画鉴析览》独钓寒江雪2021/8/1271有画处是画，无画处皆画。独钓寒江雪2021/8/1228中国书法艺术里的虚与实2021/8/1272中国书法艺术里的虚与实2021/8/1229舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。

2021/8/1273舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以文学上的残缺美比如结局离散，人物性格的缺憾都会产生残缺美的效果。比如《红楼梦》曹雪芹只写了前八十回，后四十回为高鹗等人续写，正因为如此，才有了从清到现在的红学研究。《水浒传》里黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱，《红楼梦》中黛玉的小心眼，《三国演义》中张飞的粗心等，这些缺点使人物形象更饱满生动，富于个性，真实可信，流传千古。2021/8/1274文学上的残缺美比如结局离散，人物性格的由此可见——

艺术创作要留出一定的“空间”给欣赏者，让他们在欣赏的过程中通过自己的想象，按照自己的审美观点去完善它，充实它，使它成为符合审美者自己意愿的作品。从一定意义上说，正是艺术品某些部分的缺失使艺术品本身的艺术效果更加完整（完美）。

——这就是“缺失”与“完美”的关系，它反映了艺术创作和艺术欣赏的一个较为普遍的规律。

2021/8/1275由此可见——2021/8/1232人生中的残缺美：残缺与完美是一个永恒的话题，你能举例说说哪些人的人生中具有残缺美吗？2021/8/1276人生中的残缺美：残缺与完美是一个永恒的话题，你能举例说说丁晓兵：20多年来一直是英雄（2006年感动中国人物）【颁奖词】这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。2021/8/1277丁晓兵：20多年来一直是英雄（2006年感动中国人物）20《千手观音》领舞邰丽华：（2005年感动中国人物）

【颁奖词】从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。2021/8/1278《千手观音》领舞邰丽华：（2005年感动中国人物）

【颁奖海伦·凯勒，美国残障教育家。她在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症,去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，在导师安妮·莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。2021/8/1279海伦·凯勒，美国残障教育家。她在19个月的时候因为一次连续几斯蒂芬·威廉·霍金出生于1942年1月8日。毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏病，所以被禁锢在轮椅上，只有两根手指可以活动。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。他坚持不懈地从事物理学的研究，终于著出《时间简史》，成为世界上继牛顿、爱因斯坦之后又一个最伟大的物理学家。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”、“不折不扣的生活强者”、“敢于向命运挑战的人”、“宇宙之王”。

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