《鹿角和鹿腿》课件(第一课时)

第一课时鹿角和鹿腿0第一课时鹿角和鹿腿0谈话导入《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传为古希腊伊索作。从总体看，应是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有《狼和小羊》、《农夫和蛇》……0谈话导入《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传为古希腊伊图片展示鹿0图片展示鹿0谈话导入

鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐……0谈话导入鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一称禁皱配怨狮逼撒挣chènjìnzhòupèi认识生字yuànshībīsāzhèng看谁读得又对又好！0称禁皱配chènjìnzhòupè猜谜语啦称禁皱配怨狮逼撒挣二小进树林禁逼生字认读走得只剩一口田0猜谜语啦称禁皱配二小进树林禁逼生字认读走得只剩一认识生字撒撒欢儿播撒无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。我们播撒着希望，等待着明年的收获。sāsǎ0认识生字撒撒欢儿播撒无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。我们播认识生字挣一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断尾巴逃走了。挣扎zhēng挣断zhèng0认识生字挣一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断感知内容

听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出课文朗读在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己的鹿角……他的鹿角很美，可是经历了一些事，改变了他的看法。0课文朗读在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己课文朗读

读一读第1—4自然段，读出鹿角的美丽吧！读准每一个字，读出鹿对鹿角的满意和欣赏。“啊”朗读时音调拉长，表达赞叹之情！他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”0课文朗读读一读第1—4自然段，读出鹿角的美丽吧！课文朗读

读一读第4自然段，看一看鹿腿是什么样子的。读准每一个字，“唉”朗读时语调低，语速慢。“怎么”要重读，表达不满。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”0课文朗读读一读第4自然段，看一看鹿腿是什么样子的。课文朗读

读一读第5—6自然段，看看鹿角和鹿腿发挥了怎样的作用吧。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。读这一部分的时候要重读变色的字，体会鹿腿的作用。0课文朗读读一读第5—6自然段，看看鹿角和鹿腿发挥了怎课文朗读就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。读这一部分的时候要重读变色的字，感受鹿角在逃命时的害处。0课文朗读就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树课文朗读

读一读第7自然段，感受鹿说的话。

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！读这一部分的时候要意味深长的，这是一个道理哦！0课文朗读读一读第7自然段，感受鹿说的话。两只朗读课文，注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗？

小组展示0朗读课文，注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？

小组展示0你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？小组展示0根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

小组展示角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生

0根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。小组展示角：注意左右结构紧凑。注意“广”外展包围。注意上边的写法。鹿学习生字塘映欣请认真书写吧！赏匀0注意左右结构紧凑。注意“广”外展包围。注意上边的写法。鹿学注意第五笔的写法。注意“反文旁”四笔写下来。注意左中右结构的位置。学习生字致传哎狮叹请展示你写得最好的字！0注意第五笔的写法。注意“反文旁”四笔写下来。注意左中右结构的作业布置把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。0作业布置把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的巩固练习

打开“基础训练-《鹿角和鹿腿》”，一起来闯关吧！0巩固练习打开“基础训练-《鹿角和鹿腿》”，一起古诗词课外拓展：传统节令春节王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。古诗词课外拓展：传统节令春节古诗词课外拓展清明杜牧《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展清明古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展中秋王建《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展中秋古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展重阳王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展重阳古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展元宵南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展元宵古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展寒食(清明前两天)韩翃《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展寒食(清明前两天)古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展七夕杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。古诗词课外拓展：传统节令古诗词课外拓展七夕古诗词课外拓展：传统节令第一课时鹿角和鹿腿0第一课时鹿角和鹿腿0谈话导入《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传为古希腊伊索作。从总体看，应是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有《狼和小羊》、《农夫和蛇》……0谈话导入《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传为古希腊伊图片展示鹿0图片展示鹿0谈话导入

鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐……0谈话导入鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一称禁皱配怨狮逼撒挣chènjìnzhòupèi认识生字yuànshībīsāzhèng看谁读得又对又好！0称禁皱配chènjìnzhòupè猜谜语啦称禁皱配怨狮逼撒挣二小进树林禁逼生字认读走得只剩一口田0猜谜语啦称禁皱配二小进树林禁逼生字认读走得只剩一认识生字撒撒欢儿播撒无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。我们播撒着希望，等待着明年的收获。sāsǎ0认识生字撒撒欢儿播撒无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。我们播认识生字挣一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断尾巴逃走了。挣扎zhēng挣断zhèng0认识生字挣一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断感知内容

听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出课文朗读在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己的鹿角……他的鹿角很美，可是经历了一些事，改变了他的看法。0课文朗读在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己课文朗读

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读一读第7自然段，感受鹿说的话。

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！读这一部分的时候要意味深长的，这是一个道理哦！0课文朗读读一读第7自然段，感受鹿说的话。两只朗读课文，注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗？

小组展示0朗读课文，注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？

小组展示0你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？小组展示0根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

小组展示角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生

0根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。小组展示角：注意左右结构紧凑。注意“广”外展包围。注意上边的写法。鹿学习生字塘映欣请认真书写吧！赏匀0注意左右结构紧凑。注意“广”外展包围。注意上边的写法。鹿学注意第五笔的写法。注意“反文旁”四笔写下来。注意左中右结构的位置。学习生字致传哎狮叹请展示你写得最好的字！0注意第五笔的写法。注意“反文旁”四笔写下来。注意左中右结构的作业布置把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。0作业布置把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的巩固练习

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