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文档简介
第页初中同一首歌教案初中同一首歌教案篇一:
教学目标:
1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同学间的真挚情感,乐于与人交往。
2、学会演唱《同一首歌》,在歌声中与同学、挚友共享《同一首歌》真挚情感,
3、通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求,学会与人沟通,关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼喊,并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。
教材分析:
歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。中央三台设置了“同一首歌”栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一首风靡全国的歌曲。
教学重、难点:
学唱歌曲时各个声部之间的协作。能够正确理解歌词的内涵,并能与歌曲产生共鸣。
教学方法:
讲授式教学法、引导式教学法、情景式教学法等。
教具:多媒体、电子琴等。
教学过程:
一、导入
师:同学们六年的小学生活很快就要过去了,现在是我们在小学阶段的最终一年在其渐渐的人生旅途中,小学六年只是短短的一瞬,但同窗的情意却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一起欢乐、一起迷惘、一起长大,今日就让我们在
《同一首歌》的旋律中,回忆述说我们走过的美妙时间。下面先让我们一起来观赏一下这首歌曲。
(播放歌曲,全班共同感受歌曲并哼唱)
师:同学们在哪些场合听到的这首歌?
生:许多公益性演出??
师:我们在许多公益演出中听到过这首歌曲,大家都很喜爱这首歌,哪位同学能告知老师这首歌曲表达了什么样的主题呢?给我们传达了什么样的情感呢?
生:友情、团结??
师:介绍歌曲:《同一首歌》创于11010年,中央电视台在第十一届运动会开幕式之前首次播出,受到热情欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律表达了成功、快乐、团结、友情的美妙主题。
二、新课学习
1、朗读歌词。
在歌曲旋律的背景中,师生共同有表情地朗诵歌词。
2、老师有表情的范唱,同时请同学们思索回答:
(1)A、B前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同?
(2)老师在演唱过程中,A段与B段有什么不同的处理?
生:??
师:(1)A段节奏疏缓,起音在5旋律起伏不大,B段节奏相对紧凑,旋律起音在1,且有几处是八度、九度大跳。
(2)A段心情较为平缓,是用叙述的口吻演唱的,B段心情较为激烈,是用呼喊的口吻演唱的。
2、学唱歌曲。
(1)感受歌曲,体会歌曲速度和心情。
(2)学习歌曲,电子琴弹奏,全班齐唱歌曲。
(3)鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光绚丽等词语给我们呈现了一个怎么样的图画?“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“春天把美妙的故事传闻”??又描绘了怎样的场景?师:弹奏电子琴,师生接龙演唱,留意把鲜花、大地、春天??用柔软的语气表达。
(4)学生跟琴演唱并纠错
提示:(1)句尾长音,时值要足;#4记号要唱准;
(2)八度、九度大跳时,声音、心情要有思想打算;
(3)演唱时要真诚投入。
(4)学生完整演唱歌曲。提示留意美丽性。
三、观赏并创作
师:即将离开母校,你肯定有很多不舍,你想对母校、老师、同学、好友说些什么呢?观赏完下面不一样的《同一首歌》的表演,肯定会带给你许多启示。尝试着也创作一段作品,表达一下自己的心声吧!
1、学生探讨并创作
2、选出代表进行表演。
四、总结:
人类与大自然同是地球母亲的儿女,大地知道你我心中的每个角落,我们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月!我想说:“人间真情”这个主题,是崇高的、永恒的。只有真正关爱人类自己的作者,才能写出这样真挚、动人的歌词。让我们一起再次唱起《同一首歌》,歌颂人间真情!
初中同一首歌教案篇二:
教学目标:
一、通过演唱和观赏活动,能够感受和表示酷爱祖国、酷爱家乡的思想感情宠爱不同形式的歌颂祖国、歌颂友情的歌曲。
二、倾听观赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;区分并说出歌曲中速度和力度的改变,以和这种改变与表示歌曲情感的'关系;能够区分这两首歌曲明显不同的风格。
三、能够演唱歌曲《同一首歌》,能依据感情须要同抒情的、连贯的声音或热忱激烈的声音进行演唱,表示歌曲的感情,并独创性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
四、学习秧歌学问,独创性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
五、学习有关合唱学问,知道合唱的声部和各声部位置。
教学重、难点:
1、接着能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
2、自身设计秧歌动作。
3、学习合唱的声部和其位置。
教学时间:四课时
教学过程:
第一课时
一、开课:观看在柳州举办的《同一首歌》录象,激发同学的学习爱好。
二、导入:让同学跟着录象中的音乐,轻声哼唱《同一首歌》,营造歌曲深情、真挚的意境。
三、学习歌曲
1、跟音乐,轻声演唱歌曲。
2、老师随机指导。
3、学习二声部旋律和其演唱。
4、练习两个声部协作。
四、设计演唱形式:
1、听听、唱唱《同一首歌》,探讨歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情?哪些地方要唱得热忱激烈?试着自身设计演唱形式。
2、扮演。
其次课时
一、复习《同一首歌》。
二、倾听《我的祖国》、《大中国》
1、初听歌曲,感受歌曲旋律。
2、随录音唱歌词。
3、引导同学对比《我的祖国》两个乐段的心情。
4、随音乐仿照指挥。
三、支配作业:课后合作找资料,了解中国秧歌的舞蹈特点,并自身学习几个动作。
第三课时
一、导入,让同学各自把自身找到的资料进行沟通。
二、老师先跟着音乐,即兴扮演一段秧歌舞。
三、进行合作排练。
四、全班跟着音乐进行秧歌扮演。
五、分组进行展示、评价。
六、总结。
第四课时
一、跟着音乐扮演秧歌舞
二、学习音乐学问
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