2023年三年级第一学期体育教学计划范文

第28页共28页2023年三年级第一学期体育教学方案范文三年级第一学期体育教学方案通化二校王三亲一、学生情况分析^p今年我校三年级共有学生46人，本人承当体育教学任务，上任理解到，大多数学生身体安康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动才能有一定开展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目的1.教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练〔结合达标工程〕、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；发(文章转贴自实用工作文档栏目)展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4．速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性〔结合游戏〕练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。〔一〕、教学重点1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。〔二〕、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、标准动作的自我表达。四、教材分析^p小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能与武术根本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展游戏和开展根本活动才能为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模拟兔跳，蛙跳等，的采纳游戏教学。3、整本教材以开展学生根本素质，即跑、跳、投、爬的才能为宗旨，通过不断的练习来进步他们的灵敏、反响、协调才能。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。.F132.五、教学措施1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分组、随机分组男女分组等〕，分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时到知识，加强与集体观念教学。f132.更多工作方案延伸阅读三年级体育教学方案篇一：三年级上学期体育教学方案一、学生情况分析^p：今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承当两个班的体育教学任务，从上任老师理解到，大多数学生身体安康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动才能有一定开展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真学习体育与安康教育新课标，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持安康第一、以人为本的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目的：1.教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练〔结合达标工程〕、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性〔结合游戏〕练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。〔一〕、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。〔二〕、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、标准动作的自我表达。四、教材分析^p：小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能与武术根本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展游戏和开展根本活动才能为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以开展学生根本素质，即跑、跳、投、爬的才能为宗旨，通过不断的练习来进步他们的灵敏、反响、协调才能。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施1、正确把握体育与安康课程标准，以安康第一的指导思想进展教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前场地备课和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分组、随机分组男女分组等〕，分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。六、教学进度〔略〕篇二：三年级下学期体育教学方案《体育〔与保健〕课程标准》的核心是惯彻安康第一的指导思想，促进学生安康成长，充分表达了以学生为本的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合才能打根底。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。教学目的：〈一〉使学生根本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培养经持锻炼身体的习惯。〈二〉进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。〈四〉培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品。学生根本情况分析^p和详细措施体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、采用各种表扬方法可以反复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要表达出老师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。详细措施和辅助手段：在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课程度提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心安康以及促进老师自身的水准。进度表〔略〕篇三：一、根本情况1、学生情况三年级学生以男生居多，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。二、教材分析^p由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目的、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有方案地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。四、教学措施1、教育学生热爱中国____，热爱祖国，逐步进步锻炼身体的主动性和关心自身安康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步进步，培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对播送体操的教学。五、教学内容及重点难点1、教学内容2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联络实际的原那么，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识程度，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套播送体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学。篇四：一、教材分析^p:小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能,体育教材主要选择播送操体操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。上课过程中,假设因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一大周以教学课堂常规、队列队形为主,每节课都要有队列对形的练习。其余如:身体素质训练将作每次课的准备局部内容。第二大周进展播送操《希望风帆》18节,每节课都争取有一个或两个小游戏,及时对学生进展评价,和自我反思。二、学情分析^p:三年级的学生年龄在8-9岁之间,男女差异较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的工程,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论,去理解,去发现。去创造。三、教学目的:在《课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面开展,为进步全民族的的素质奠定根底。〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培养认真锻炼身体的态度。〈二〉初步学习播送操、田径、小球类、民族传统体育、等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,进步身体根本活动才能。〈三〉培养学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规那么,团结协作等优良品质。四:教学方法在开学初我重点抓了播送操,因此,我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三,讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,使小学的播送操质量,在很短的时间内有了很大的进步。在进步的根底上,所有老师都能以身作那么,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。一、游戏化教学法体育游戏以它特有的活动形式吸引着学生,能使学生在活动中充分表现个人的品质和活动才能。运用游戏化教学活动可以激发学生对体育产生浓重兴趣,积极主动地参与到课堂教学中来,并促进学生的思维活动,促进学生智力的开展,使学生既能广泛地获取运动知识,又能体验运动乐趣,进步运动技能,从而进步体育课堂教学质量。二、情境教学法在情境教学的详细操作中,老师必须根据教学目的、教学内容和学生的实际,通过设计相关的故事情节、场地器材和情景气氛,用语言描绘、提问、音乐、场地等各种方式进展情境的创设。一般操作的程序是:创设情境--激发运动兴趣--体验情节--产生运动乐趣。篇五：一学生情况分析^p：三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。二教学目的及重难点：教学目的：1、通过队列播送操的练习，标准学生动作。2、掌握各种素质技能的练习，开展学生身体素质以及柔韧耐力。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；开展素质，为训练队大好根底。4、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。教学重点：投掷动作；后滚翻教学难点:蹲距式跳远；后滚翻三教材分析^p：小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃〔单双脚跳立定跳远蹲距式跳远〕；投掷〔沙包实心球垒球〕；跑〔30-40米加速跑600-800跑走交替〕。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如队列队形、身体素质〕训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进展评价，根据实际情况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。四课时安排：每课3课时，共60课时五教学措施及注意的问题：1、采用学生为主体，少讲多练的方式进步锻炼身体的主动性和关心自身安康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步进步培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。第一学期三年级英语教学方案一、教学总目的1、能按要求掌握“三会”、“四会”的单词。2、能按“四会”要求掌握所学的句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情景等非语音提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。6、养成声音明晰地读英语，说英语的习惯，认真模拟语音、语调，培养语感。7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。二、各单元教学目的unit1能掌握四会要求的单词apen,aballpen,pencil,abook。能使用按三会要求掌握的交际用语及句型。mayiein?ein,please.yes./sure.unit2能听说读写本单元单词acat,adog,atiger,alion.及句型:thisis/that’my/your/his/her…eandhave…goodevening/night.youlook…whydon’tyou…now?whatanice…!unit10综合复习所学内容，并正确运用日常交际用语。三、教学重点1、能按四会及三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交际做到大胆开口，正确发音。4、能在图片，手势等非语音提示的帮助下，听懂明晰的话语及录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准，整洁。四、教学难点1、能按四会及三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交际做到大胆开口，正确发音。4、能在图片，手势等非语音提示的帮助下，听懂明晰的话语及录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准，整洁。五、教学进度表〔略〕三年级语文教学方案第一学期三年级语文教学方案篇一一、班级学生情况分析^p本班共有学生**人，经过*年的学习，班级学生可以掌握一些根本的语文知识，书写姿势正确，可以自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，可以简单的预习课文，可以较为流利的说一段连接的话，并可以写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大局部学生可以写一段比拟通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导催促。二、本册教材的重点、难点可以学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;可以准确的书写、默写生字248个;可以认真听别人讲话，并可以听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完好的、连接的话;可以流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联络语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，可以正确使用逗号、句号、问好和感慨号，初步学习使用冒号、引号。三、本册教材的总要求一、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。二、汉语拼音：继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。三、识字写字：准确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的构造把字写端正、写匀称。四、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。愿意与别人进展口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。六、习作：留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。可以使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。四、各单元教学要求(语文包括作文)学习习惯培养学生自主预习、复习、认真完成作业的习惯。第一单元学习本单元中三篇课文《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》理解课文内容，学会本单元生字48个，可以背诵《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。练习习作：任选课文中一组图画，写一篇习作，注意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己满意了，再誊写到习作本上。让人看明白就行了。第二单元学习本单元中三篇课文《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》，可以读通顺课文，理解课文，并能纯熟背诵课文《雪儿》。学会本单元生字46个，理解相关词语意思。练习习作：为别人画一张像，然后写一篇习作。要求画好似以后，征求一下同学们的意见，再写成习作。除了写外貌，还可以写她的性格、爱好。第三单元学习本单元中四篇课文《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》，可以读通顺课文，理解课文，并能复述《菩萨兵》、《大作家的小老师》，可以背诵《塞下曲》、《少年王勃》。学会本单元生字58个，理解相关词语意思。习作：写写自己的新发现。把自己发现的写下来，要写的有意思，假如感兴趣还可以为习作配图。第四单元学习本单元中三篇课文《赶海》、《荷花》、《古诗两首》，可以读通顺课文，理解课文，可以背诵《荷花》、《古诗两首》。学会本单元生字37个，理解相关词语意思，理解古诗含义。习作：看图写一段对话，要求从课文中任选一副图，展开想象，写一段话。注意正确使用标点符号。第五单元学习本单元中三篇课文《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》，可以读通顺课文，理解课文，并能讲述《我应该感到自豪才对》这个故事。学会本单元生字40个，理解