2023年11月七年级英语教学工作计划

第37页共37页2023年11月七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.49.8Unit2孙福生3周9.11—9.15Unit3冷毓红4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12.17AUnit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157AUnit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：(一)语法知识点.1.一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9、名词所有格;10、一般如今时11、时间表达法;12、形容词和副词的三个级别;(二)、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：(一)、语法知识点.1.一般疑问句及答复;特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;8月七年级英语教学工作方案一.学生情况分析^p1.学习程度不均有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，.但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语程度很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，进步了难度。2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的合适自己的方法，都有待改善。总之，既要防止好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的程度学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习才能、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成学生自主学习才能的过程，这是新课标和新目的英语的要求。教学措施和辅助二课时总安排总共102课时授课75课时复习18课时测试6课时机动3课时三.教材总体目的、单元要求及重难点Thegoal:IdentifyownershipsDemonstratives:this,thatWhatquestionsandYes/NoquestionsHowdoyouspellpen?U3ThefamilyIntroducepeopleIdentifypeopleDemonstratives:these,thoseSubjectpronouns:I,he,sheYes/NoquestionspluralnounsU4ThingsaroundthehouseTalkaboutwherethingsareWherequestionsandYes/Noquestionsprepositions:on,in,underSubjectpronouns:theyU5AskandanswerquestionsaboutownershipMakesuggestionspresenttensetohaveYes/Noquestionsandshortanswers:let’sAdjectivesofqualityU6FoodTalkaboutlikesanddislikespresenttensetolikeYes/NoquestionsandshortanswersAffirmativeandnegativestatementsU7ShoppingAskaboutpricesTalkaboutclothingThanksomeoneDemonstratives:this,that,these,thoseHowmuchquestionsU8DatesTalkaboutdatesWhenquestionsprossessive“s”Howoldareyou?U9MoviesTalkaboutpreferencesMakeplanspresenttensetowantYes/Noquestionsandshortanswers:AdjectivesofqualityU10JoiningaclubTalkaboutabilitiesModalverbcanYes/Noquestionsandshortanswers:AffirmativeandnegativestatementsWhatquestionsU11DailyroutinesTalkaboutdailyroutinesAskaboutandsaytimesWhenquestionsWhattimeisit?AdverbsoffrequencyU12SchoolsubjectsTalkaboutpreferencesGivereasonsWhatquestionsWhyquestionsWhoquestionsAdjectivesofquality四教材分析^p新目的任务型教学的特色理念《新目的英语》是以任务为根底的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性效劳、层层深化阶梯型开展语言才能、在做中学等最新教学原那么和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习才能，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、理论才能”，开展“学习策略”。人教社《新目的英语》教材的几大特色：a.图文并茂。一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和构造方面更富有创意更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。b.实用性强。每个单元的选材都来于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知构造、生活经历联络在一起。如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语言。第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文化、规章制度与日常生活。由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易承受，学习热情自然也高。使教学活动由“要我学”转变为“我要学”。c.注重交际。学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。每个单元都有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所以大家都能情绪高昂地参加pairwork,groupwork,games等活动。学生们充满了自信，开心地练习说英语，教室里常常充满了欢歌笑语。同学们都喜欢上英语课，他们能为学以致用而感到兴奋，同时也体验到了学习语言的快乐。d.词汇量大。第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个。这一点正好到达《英语课程标准》5级的要求。大大丰富了学生的词汇量，让学生能更好地表达自己的所思所想。同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功倍，否那么难以适应教材的要求。这时学生特别需要老师的指导.。《新目的英语》的教材设计原那么a.言语、情境真实性原那么(Theauthenticityprinciple)任务的设计要提供应学习者明确、真实的语言信息。语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律。使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。b.形式-功能性原那么(Theform-functionprinciple)任务的设计注重语言形式和语言功能的结合。形式-功能性原那么，旨在使学习者掌握语言形式的同时，培养其自我把握语言功能的才能;每一阶段任务的设计都具有一定的导入性，学生在学习语言形式的根底上，通过系列任务的训练，可以自己进展推理和演绎，从而理解语言的功能，并在交际中进展真实运用。学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深化，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环。在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。d.在做中学原那么(Learningbydoing)自始至终引导学生通过完成详细的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去施行特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。五、教学详细措施及辅助活动1.利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。2.每日进展单词竞赛。3.学唱英文歌。4.坚持值日生报告。5.开展多种游戏和竞赛活动。2023年七年级英语教学工作方案20xx年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排：周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.49.8Unit2孙福生3周9.11—9.15Unit3冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试7AUnit1毛艳冷毓红17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：〔一〕语法知识点.1．一般疑问句及答复；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；〔二〕、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：〔一〕、语法知识点.1．一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.49.8Unit2孙福生3周9.11—9.15Unit3冷毓红4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17AUnit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157AUnit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：〔一〕语法知识点.1．一般疑问句及答复；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；〔二〕、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：〔一〕、语法知识点.1．一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.49.8Unit2孙福生3周9.11—9.15Unit3冷毓红4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17AUnit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157AUnit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：〔一〕语法知识点.1．一般疑问句及答复；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；〔二〕、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：〔一〕、语法知识点.1．一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.49.8Unit2孙福生3周9.11—9.15Unit3冷毓红4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17AUnit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157AUnit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：〔一〕语法知识点.1．一般疑问句及答复；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；〔二〕、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：〔一〕、语法知识点.1．一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年12月初中七年级英语教学工作方案本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】.所教班级学生根本情况分析^p：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。【三】奋斗目的：钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。【四】详细措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。【五】课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作unit1-unit2阶段性检测第四周—第五周：unit3-unit4阶段性检测第六周—第七周：unit5-unit6阶段性检测第八周-第九周：reviewunit1-unit6期中复习阶段第十周：五一节假期第十一周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试第十二周—第十三周：unit7-unit8阶段性检测每十四周—第十五周：unit9-unit10阶段性检测第十六周—第十七周：unit11-unit12阶段性检测第十八周—第十九周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试8月七年级英语教学工作方案范文1、教材分析^p本学期教材作为真正零起点的英语教科书，教学内容体系安排由浅入深，由简单到复杂逐步过渡，主要以话题为单位，以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终。共4个单元，每单元3个话题，每个话题四个章节，每个话题方案用六-七个课时。2、教学方法在全面贯彻根底知识，才能培养和思想教育三项教育目的的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新理论才能，培养学生口语交际才能。施行素质教育主渠道在课堂，施行素质教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点：1、注重学生创新意识和理论才能的培养2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改良评估教学;3、把任务型教学与交际教学法灵敏地运用于英语课堂，让学生综合运用所学语言知识、语言技能，进步英语获取信息、处理信息、分析^p和解决问题的才能;4、引导学生日常生活中运用新学英语交际语进展对话，稳固知识，同时进步口语程度;学活英语，切忌死记硬背。5、上好听力课，综合进步学生听说读写才能，鼓励学生多动口，动手，切忌“哑巴英语”。6、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。3、学习策略教材中每个章节中每个局部都有不同要求：有看、听、说;单独练习;伙伴练习;班级活动等，在教学中应按照要求对每个局部进展分类学习。单独练习局部，实际上是给学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣;班级活动局部是兴趣性的，主要是为了进步学生学习英语的兴趣，激发其主动学习的才能;伙伴练习是为了培养学生的合作探究学习才能。对于这些局部的练习，老师不应无视，应各个击破。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、分享彼此的考虑，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学____同体”。4教学进度本学期共二十一周，第十周国庆长假，第十一周进展期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进展期末试卷评卷、统计、分析^p，除去考试周与放假周以及听力课，一共有96个课时左右，其中新授课76个课时，每个话题复习占12课时，期中复习占2个课时，期末总复习占6个课时。详细安排如下：第一周至第三周Unit1topic1-3共18个课时第四周至第七周Unit2topic1-3共18个课时