2023学年第一学期语文教学组教研活动计划

第53页共53页2023学年第一学期语文教学组教研活动方案2023学年第一学期语文教学组教研活动方案。一、指导思想：本学期，语文教学组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，，认真学习学校的教学理念，细致落实学校和教务处有关教学任务，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。完善教学常规管理，以教育科研为动力，以进步教学质量为核心目的，努力推进“轻负担、高质量”的课程改革。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、工作措施1、认真学习教育理论。〔1〕明确学习内容。〔2〕突出学习重点。〔3〕完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1〕抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学知识点的落实。2〕学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有方案地学习课程标准，以课程标准为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3〕教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次，每次至少两节课，形式多样，做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教学组的评比活动。4〕备课组抓好集体备课的过程管理，重在讨论教材的处理，每位成员要因材施教，施行自己的教学过程以进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5〕在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。WwW.f132.3、抓好课题研究，进步课题研究的质量，积累素材，积极申报相关的课题。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。5、坚持正确导向，积极做好横向与纵向联络，抓好毕业班教学工作，特别是毕业班学生语文根底知识。6、认真落实学校教学工作精神，实行教学五统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业，统一考试。要把教研组、备课组营造为学习型组织，增强团队意识，加强合作交流，注重教学质量的整体进步。四、活动安排1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作，做好资料积累。组内加强联络、交流。2、落实教学教研常规，做好备课组内的教学工作。3、做好每位老师公开课、理论学习等教科研工作。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023学年第一学期语文教研组工作方案一、语文组及语文教学状况分析^p：本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。学生重新分班，学习根底、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待进步。老师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定可以发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里获得教育教学新的成绩。二、语文教研组工作目的：争创优秀教研组；全面进步教学质量，争取在同类学校的考评中获得优先地位。三、本学期语文组主要工作：1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面进步对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益。2、积极开展集体教研活动，努力进步课堂教学质量。根据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、认真的进展集体备课。进步备课的质量和时效性。3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，进步课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，进步教学效率。4、在作文教学方面，进展研究、打破。由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文程度又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，根据详细情况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文比赛外，还要举行全校的现场作文比赛。为了改变学生书写潦草、卷面混乱的场面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进展练字，每周分级部举行一次书写比赛。6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。语文组成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动，比方诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习气氛。本学期，学校举行三次大的语文活动：古诗词朗读大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。7、加强学习，进步理论程度，进步教学程度。一是走出去，学习外校的经历。学校组织外出学习时，积极参加，认真学习，写出学____结。二是校内互相学习，启动名师带动活动。2023—2023学年度第一学期语文教研组活动方案一、本期教学目的全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，进步口语交际才能，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度根据国家课程标准方案安排：高二《语文》〔必修五、选修〕，每周4-5节〔必修〕，全学期总时数70节左右〔其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节〕。高三第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”，以读写理论为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同才能层级目的而划分“单元”，根据知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，老师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”局部与“写作、口语”局部的交替式〔穿插〕教学，防止单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式才能型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读才能培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进展教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。四、本期教学建议1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的理论和总结，共同研究课堂三种方式的变革〔教学方式、学习方式、评价方式〕。2、阅读教学要以“点”带面，关注才能培养的不同层级目的，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作理论活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的“动脑、动口、动手”等语文理论性才能的培养。五、教研组活动安排教研组语文人数七人组长指导思想以语文课程标准及改革为指导思想，以新课程理念为评价标准，以进步老师业务程度及老师驾驭语文课堂的才能作为活动目的，全面提升老师的综合素质，为创造合适每一位学生语文开展的教学环境提供坚实的平台。活动时间活动内容第一次9.1-9.141、业务学习2、老师到博客交流业务学习心得，互相进步3、互听互评课第二次9.15-10.71、语文测试背默课文掌握情况2、总结得失3、业务学习4、写好教学反思5、组织老师公开课演示6、互听互评课第三次10.7-10.211、组织老师学习语文新课程学段目的，钻研教材，积极备课2、优秀教案展评3、业务学习4、互听互评课第四次10.22-11.51、语文背默课文测试2、制定学生阶段开展目的3、业务学习4、写好教学反思5、互听互评课第五次11.6-11.191、业务学习2、组织期中考试3、作考试总结，写好考试质量分析^p表4、互听互评课第六次11.20-12.21、业务学习2、写好教学反思3、在博客上进展学习心得讨论4、互听互评课第七次12.3-12.161、业务学习2、语文背默课文测试3、分析^p学生学习情况，注重学生学习才能的进步4、互听互评课第八次12.17-12.301、业务学习2、写好教学反思3、互听互评课第九次1.2-1.141、业务学习2、互听互评课第十次1.15-1.281、组织期终考试2、对本学期教研活动作总结，写好考试质量分析^p表2023－2023学年第一学期语文教研组工作方案2023－2023学年第一学期语文教研组语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在新颖，但作为一线老师却应该把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师都开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让十九中的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探究合适课程改革的新型的语文课堂教学形式；以课题研究为抓手，有方案、有步骤地进展评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断进步质量，为我校教育教学程度的进步作出语文学科应有的奉献。本学期根据教务处的工作安排制定如下方案：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻国家、省市的会教育议精神，认真学习教育部《根底教育课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的。真正确立以“为了每一个学生的开展”为轴心。二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。1、抓好备课和集体备课。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导曹书记和胡主任等领导参与并进展指导、评价。各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有表达环保的相关内容，做到有记载，有反应。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。各年级语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，讨论研究。3、写好教案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。作到认真完成，及时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。()以最好的书写与最新的理念、最实在的与步骤迎接质量万里行的检验。4、抓好作业修改和补差工作。要精心设计作业、试卷，统一修改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年老师的培养。今天的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的开展空间。在本学期我们教研组决定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与交流的时机，为他们创设开展的平台。6、完善评价制度，老师在教学中要注意对学生评价的典型案例搜集，目的是针对中考考试制度的改革，为学生的综合素质评价作好准备工作。三、新课改给老师提供了广阔的教育教研天地，老师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性教育。1、校本教研活动的深化开展。针对上学期的本项活动的进展情况和教务处的工作安排，确定本次教研主题为：阅读教学研究。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中倡导在实际教学中根据自己详细情况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的研究方案或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有方案，施行有记录，期末有成果。2、号召全体语文老师参加“市级语文教学十佳”和学校组织的“课”评选活动。这次教学活动主要是对老师的驾驭课堂的教学技能和教学理念的一次大检阅。鼓励全体老师大练根本功，在教学中形成个性鲜明的教学形式。3、校本课程的全面开发与使用。校本课程的开发是检验学校贯彻课改理论和理论新课程成果的标准之一，它的开发与使用表达了三级课程管理中的学校对于课程的管理程度。因此本学期的活动应在上学期的根底上是教材更完善、教学内容更具有本校的特色，更合适学生的学习，更具有理论性和可操作性。4、积极开展课外小组活动。要求活动有方案，施行有记录，完毕有感悟。并且每一次活动的方案撰写与活动的记录都要标清姓名。活动内容：演讲比赛；读书；制作手抄报；名著赏析等。2023学年第二学期语文教学组教研活动方案20xx学年第二学期语文教学组教研活动方案一、指导思想：本学期，初中语文教学组将在教务处的直接领导下，认真落实学校教学方面的详细工作，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，认真学习学校的教学理念，细致落实教务处有关教学任务，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，认真落实学校的教学常规工作，保证素质教育的全面施行。本学期要结合上学期教学常规检查的根底上推荐几个教学常规免检人员的。3、充分进展语文教学理论交流，进步撰写论文的才能,本学期每位教学组成员至少进展一次理论主讲。。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。5、在教学组里开展轻负担，高质量教学研讨活动。6、建立语文组博客，指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。三、工作措施1、认真学习教育理论。〔1〕明确学习内容。〔2〕突出学习重点。〔3〕完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。本学期每位老师至少要在教研活动中进展一次教学理论主讲。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1〕抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学知识点的落实。2〕学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有方案地学习课程标准，以课程标准为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3〕教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次，每次至少两小时，形式多样，做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教学组的评比活动。4〕备课组抓好集体备课的过程管理，重在讨论教材的处理，每位成员要因材施教，施行自己的教学过程以进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5〕在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。3、抓好教学组的教学理论学习，本学期要求每一位老师都要写出教学论文。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。5、坚持正确导向，九年级老师要认真研究中考动态，抓好毕业班教学工作。四、活动安排1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作，做好资料积累。2、落实教学教研常规，做好备课组内的教学工作。3、做好每位老师公开课教学活开工作。初中语文教学组校本教学教研活动安排表周次教研内容开课老师或主持人〔主评人〕2制定方案金文海3文学社组稿〔每班详细篇数，社员推选的有关要求。〕全组老师4语文组博客开通，制定老师每次上传博客资料的有关制度，文学社刊定稿、封面设计等金文海5月考、周朱和主持教学理论学习周朱和6黄丹娜开课《春酒》八〔1〕班、吴云主持教学理论学习黄丹娜、吴云7翁周一开课《海燕》八〔6〕班、金文海主持教学理论学习翁周一、金文海8周雪环校级公开课《诗五首》八〔4〕班，郑建华主持教学理论学习周雪环、郑建华9李梅开课《竹影》七〔5〕班，林玉云主持教学理论学习李梅、林玉云10期中考试11五一放假12林玉云校级公开课《猫》七〔8〕班、李梅主持教学理论学习林玉云、李梅13郑建华开课复习课九〔1〕班、周雪环主持教学理论学习郑建华、周雪环14金文海开课《狼》七〔3〕班、翁周一主持教学理论学习金文海、翁周一15吴云开课《俗世奇人》八〔7〕班、黄丹娜主持教学理论学习吴云、黄丹娜16周朱和开课《真正的英雄》七〔1〕17教学组总结18复习迎考经历交流全组成员19期末考试附：1、备课组长：七年级林玉云八年级吴云九年级郑建华2、月考命题老师：由教务处或由备课组长指定。2023—2023学年第一学期语文教学方案今学年，我和田飞飞老师担任初四语文教学工作。本学期伊始，应积极汲取往年毕业班语文教学的经历和教训，根据新的情况制订相应的教学方案。一、班级学生情况分析^p：所教9、1班和9、2班，总体来说班级人数较以往增加不少，相应的差生面扩大不少。相应来说，9、1班优生面较大，书写程度高于9、2班；而9、1班差生较面大。所以针对两个班的现状，9、1班在稳定有生面的根底上，重点放在差生的管理上；9、2应放在中上游学生的优化上。二、教学思路：本学期，我们要本着“面向全体学生毕业；扩大优生面，进步优秀率、平均分”的思想，分层次的进展备课、教学。对学习困难生，我们重点进展根底知识的学习和稳固，再者培养良好的学习习惯，树立自立、自主及竞争意识。对优秀生在稳固根底知识、形成系统知识的同时，要进步学生的语文素养；并进展强化性训练，进步阅读分析^p才能，进步考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大进步。三、教学措施：为了完成教学目的，我方案从以下方面入手：1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作，把精力放到教学上，把精力放到学生的管理上。2、集体教研，集体备课。平时，注意研究考试类型、考试动向，指导日常的教学。积极进展集体教研、集体备课。对于教学内容，我们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共同的简单教案，然后备课组成员根据自己的特点，再进展细化。3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重根底知识的稳固、作文写作；对成绩优秀者，采取强化性训练，训练阅读才能、分析^p才能、考试才能。以抓学生的根底和才能为重点。对于字词等根底知识不能放松，要落实到实处。为了进步学生的语言表达和思维才能，在日常教学中要继续通过各种活动、措施，在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上，进步学生的语文才能和语文成绩。4、教学内容上，对于讲读课文精讲点拨，引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要根据学生的掌握情况确定授课内容，要本着学生先入为主的原那么，让学生先读书，提出问题，考虑问题，反应正确信息后，老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识的迁移，做到举一反三，学习致用。5、重视作文教学，积极探究作文教学改革。作文教学一定要根据实际情况制定训练方案，有目的，系统的进步学生作文，作文备课要全面，过程要写明确。方案从以下几方面进展指导：审题、拟题、开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试，可加大范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开场先练习“片段组合式”的形式，进步作文平均分。等到纯熟后，对中上游学生提倡“个性”写作，在文采、感情等方面得以较大进步。为了根本上进步作文成绩，应重点从以下两点解决：一是重视学生的书写，做到标准书写；二是开阔学生的阅读范围，引导学写好读书笔记，把作文化整为零，经常练笔，做到水到渠成。6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一训练到位。争取提早获得较好的社会气氛。教学进度和内容：第1—周：九年级上册第一单元第23周：九年级上册第四单元第4周：九年级上册第二单元第5—7周：九年级上册第五单元第8周：九年级上册第三单元第九周：综合训练第10周：期中考试第11周：九年级下册第一单元第12—13周：九年级下册第四单元第14周：九年级下册第二单元第15—16周：九年级下册第五单元第17周：九年级下册第三单元第1819周：综合训练第20周：期末考试2023学年第二学期语文教学组教研活动方案一、指导思想：本学期，初中语文教学组将在教务处的直接领导下，认真落实学校教学方面的详细工作，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，认真学习学校的教学理念，细致落实教务处有关教学任务，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，认真落实学校的教学常规工作，保证素质教育的全面施行。本学期要结合上学期教学常规检查的根底上推荐几个教学常规免检人员的。3、充分进展语文教学理论交流，进步撰写论文的才能,本学期每位教学组成员至少进展一次理论主讲。。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。5、在教学组里开展轻负担，高质量教学研讨活动。6、建立语文组博客，指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。三、工作措施1、认真学习教育理论。〔1〕明确学习内容。〔2〕突出学习重点。〔3〕完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。本学期每位老师至少要在教研活动中进展一次教学理论主讲。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1〕抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学知识点的落实。2〕学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有方案地学习课程标准，以课程标准为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3〕教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次，每次至少两小时，形式多样，做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教学组的评比活动。4〕备课组抓好集体备课的过程管理，重在讨论教材的处理，每位成员要因材施教，施行自己的教学过程以进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5〕在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。3、抓好教学组的教学理论学习，本学期要求每一位老师都要写出教学论文。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。5、坚持正确导向，九年级老师要认真研究中考动态，抓好毕业班教学工作。四、活动安排1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作，做好资料积累。2、落实教学教研常规，做好备课组内的教学工作。3、做好每位老师公开课教学活开工作。初中语文教学组校本教学教研活动安排表周次教研内容开课老师或主持人〔主评人〕2制定方案金文海3文学社组稿〔每班详细篇数，社员推选的有关要求。〕全组老师4语文组博客开通，制定老师每次上传博客资料的有关制度，文学社刊定稿、封面设计等金文海5月考、周朱和主持教学理论学习周朱和6黄丹娜开课《春酒》八〔1〕班、吴云主持教学理论学习黄丹娜、吴云7翁周一开课《海燕》八〔6〕班、金文海主持教学理论学习翁周一、金文海8周雪环校级公开课《诗五首》八〔4〕班，郑建华主持教学理论学习周雪环、郑建华9李梅开课《竹影》七〔5〕班，林玉云主持教学理论学习李梅、林玉云10期中考试11五一放假12林玉云校级公开课《猫》七〔8〕班、李梅主持教学理论学习林玉云、李梅13郑建华开课复习课九〔1〕班、周雪环主持教学理论学习郑建华、周雪环14金文海开课《狼》七〔3〕班、翁周一主持教学理论学习金文海、翁周一15吴云开课《俗世奇人》八〔7〕班、黄丹娜主持教学理论学习吴云、黄丹娜16周朱和开课《真正的英雄》七〔1〕17教学组总结18复习迎考经历交流全组成员19期末考试附：1、备课组长：七年级林玉云八年级吴云九年级郑建华2、月考命题老师：由教务处或由备课组长指定。2023—2023学年上学期语文教研组教研方案本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面进步老师自身素质为根本宗旨，以进步课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的理论研究，全面进步学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，进步我校初中语文教育质量。二、教研工作目的转变旧的教育形式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体程度。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进展认真分析^p，鼓励老师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改实验。三、教研重点〔一〕重视学习，进步理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教育观念，让老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的根据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目的，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采用教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。〔二〕改革方式，推进课改1、“在研讨中开展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目的。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、讨论，让每位老师在不断的研讨商讨中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学理论的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学程度，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特考虑和创造性见解，进步教学工作的自主性和目的性。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛才能，激发学生的参与热情，进步学生听说读写的语文综合才能。5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写标准、美观的习惯。〔三〕精心组织各项教研活动，促进教改。认真筹划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进展深化的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，讨论课堂教学的教法和学法的改革。加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领老师研究中考，钻研新教材，进步分析^p与评价才能，积极改良教学行为。2023年学年第一学期小学语文教研组方案一、指导思想认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学形式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实进步教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。大力推进“135教学形式”，进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5．继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、详细措施〔一〕进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“135教学形式”为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2．备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3．上课：落实“135教学形式”于平时课堂教学中，努力进步教学艺术，务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。4．作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重及情况反应。5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。〔二〕深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1．组织老师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学形式”，改革课堂教学方式，促进师生开展。〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。四、详细安排九月份1．制定语文教研组方案2．9月16日到芳小参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神3．积极参与县教研员推门听课活动〔9月6日、7日〕4．认真聆听县教研员对我校语文老师的希望、鞭策〔9月7日下午〕5．一年级新生学习论语，于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。6．9月22日、23日参与我县XX届毕业的青年老师课堂展示活动7．9月28日，组织全体语文老师参加我校“阅读试题现场限时比赛”8．9月28日，进展“135教学形式”观摩教学9．组织学生积极参加诗歌朗读比赛、写作比赛〔浙江省“三行诗”征文〕十月份1．同年级组老师推门听课2．开展主题活动——“优化作业设计，进步教育教学质量”。〔作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反应〕3．观看教学录像〔省课堂教学比赛录像〕4．各年级组继续讨论学习“135教学形式”，年级组互相开课、观摩5．组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛〔以上册为主〕6．期中语文教学工作大检查十一月份1．县语文教坛新秀〔鲁x、陈x〕课堂教学展示活动2．新老师展示课〔一年级赵____师〕3．各年级继续开展古诗词背诵、验收十二月份1．各年级组每周进展集体备课、听评课活动2．制订复习方案。3．期末语文教学工作大检查4．期末教学质量监测及分析^p5．教研组、备课组交流总结。6．3——6年级语文学科竞赛7．2年级写话比赛8．观看教学录像〔省课堂教学比赛录像〕一月份1．积极迎接期末考2．以年级组为单位，布置寒假作业2023年学年第一学期小学语文教研组方案一、指导思想认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学形式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实进步教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。大力推进“135教学形式”，进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5．继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、详细措施〔一〕进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“135教学形式”为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2．备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3．上课：落实“135教学形式”于平时课堂教学中，努力进步教学艺术，务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。4．作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重及情况反应。5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。〔二〕深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1．组织老师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学形式”，改革课堂教学方式，促进师生开展。〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。四、详细安排九月份1．制定语文教研组方案2．9月16日到芳小参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神3．积极参与县教研员推门听课活动〔9月6日、7日〕4．认真聆听县教研员对我校语文老师的希望、鞭策〔9月7日下午〕5．一年级新生学习论语，于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。6．9月22日、23日参与我县xx届毕业的青年老师课堂展示活动7．9月28日，组织全体语文老师参加我校“阅读试题现场限时比赛”8．9月28日，进展“135教学形式”观摩教学9．组织学生积极参加诗歌朗读比赛、写作比赛〔浙江省“三行诗”征文〕十月份1．同年级组老师推门听课2．开展主题活动——“优化作业设计，进步教育教学质量”。〔作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反应〕3．观看教学录像〔省课堂教学比赛录像〕4．各年级组继续讨论学习“135教学形式”，年级组互相开课、观摩5．组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛〔以上册为主〕6．期中语文教学工作大检查十一月份1．县语文教坛新秀〔鲁x、陈x〕课堂教学展示活动2．新老师展示课〔一年级赵____师〕3．各年级继续开展古诗词背诵、验收十二月份1．各年级组每周进展集体备课、听评课活动2．制订复习方案。3．期末语文教学工作大检查4．期末教学质量监测及分析^p5．教研组、备课组交流总结。6．3——6年级语文学科竞赛7．2年级写话比赛8．观看教学录像〔省课堂教学比赛录像〕一月份1．积极迎接期末考2．以年级组为单位，布置寒假作业2023学年第一学期语文教研组工作方案一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，进步老师驾驭教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。同时，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的语文才能。二、主要工作l、加强学习，提升理论程度●目的：通过有针对性的学习，进步老师的理论程度，加强课改意识。●措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。②语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为进步广阔语文老师的语文素养，提升语文老师的文化底蕴，组织老师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文老师还要学会写教育笔记，做好教育反思。③加强学习，落实好四个根本点：a、坚持语文课改的正确方向，要实在贯彻以学生开展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和老师教学理念向教学行为的转变;b、充分表达语文课程的根本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中开展，在开展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。2、加强业务学习，进步教研组活动质量，效劳于教学●目的：以减负增效为目的，进步教学程度，树立意识。●措施：①教研组将广泛搜集课改信息，及时印发，组织老师学习。每一个语文老师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资，得以不断地展示自己，开展自己。②加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的气氛。③标准和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基要求，与同段老师进展交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真施行每一堂课教学任务。实在抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目的、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。④努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当前的研究主题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以施行。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，进步课堂教学的质量。经常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、商讨环节，进步研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。⑤继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是效劳，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、老师、文本之间的对话和交流提供充分的时机和时间;为学生的提升和开展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求开展”回归常态的语文教学。3、抓好课题研究。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求获得一定的研究成果。4、积极组织学生参加学科竞赛活动●目的：在活动中进步学生学习语文的兴趣与热情，同时为组内老师创造展示自己才华的时机。●措施：①进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。②要继续加强对口语交际教学的研究，要组织老师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，鼓励老师对现行教材中的口语交际内容大胆理论。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，教研活动中要组织研究课，进展专题研讨。③进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的研究，要在重体验、重感悟的根底上进步整体阅读程度。要实在进步课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓励班级建立图书角，并定期举行读书交流会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。④作文教学要加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，实在进步学生的作文才能。⑤优化小学尘语文课程评价。5、各项常规工作①认真听课，听课次数不少于10节。