大小多少教案_第1页
大小多少教案_第2页
大小多少教案_第3页
大小多少教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《大小多少》教案新江小学曹露[教学目标]知识与技能1.复习“多、少”等12个生字，复习“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。[教学重难点]1.复习本课生字，并能对此进行延伸拓展。2.朗读书写，背诵课文。[教学课时]1课时教学过程教师批注一、举例导入，揭示课题1.出示《大小多少》的动画视频。2.揭示课题:观看动画视频，你知道了什么?3.教师小结:动画视频非常简单明了的向我们揭示了主题，这就是今天我们要学习的《大小多少》。4.教师板书课题，学生齐读两遍。二、图文结合，复习生字1、字词复习“我会读”。2、小猫钓鱼的游戏复习生字。三、初读课文1、朗读课文，注意读准字音，并找出文中的反义词。2、学习“一”的读音变化。四、课文解读1.课件出示第1小节(插图)。(1)图上画的是什么?(一头黄牛、一只猫)课件出示牛的各种图片，出示一只猫的图片。认读“黄、牛、只、猫”。(2)指名读，自由识记字形。提示:“黄”是后鼻音;“牛”是鼻音，声母是n;“只”是整体认读音节。课件出示第2~4小节(插图)(方法如上)课件出示一群鸭子一只鸟图片，学习鸟字边。课件出示一个苹果一颗枣，感受大小区别。课件出示一堆杏子一个桃，学习多少区别。延伸拓展学习桃的组词与构成。(1)认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃”。(2)采取多种方式认读。(指名读，开火车读，齐读。)3.学生自由认读生字，集体交流:你是怎样记住这些生字的?(学生说识字方法，教师点拨)4、资料链接”量词歌“五、理解内容，学习反义词1.师:再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，圈出文中的量词。(学生自由说，教师随机板书:大--小多--少)2.比大小。(1)复习第1、3小节。(2)师:哪个小节是比大小的?(第1、3小节)(3)让学生自由举手读第1、3小节。(课件出示两组图片:一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。)(4)指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。(板书:黄牛--大猫--小;苹果--大枣--小)(5)师拓展:在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小?(学生讨论，交流。)3.比多少。(1)复习第2、4小节。师:除了比大小，还比了什么?(多少)哪个小节是比多少的?(第2、4小节)(2)让学生自由举手读第2、4小节。(课件出示两组图片:一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。)(3)指导学生观察，比较，明白什么多什么少。(板书:鸭子--多鸟--少;杏子--多桃--少)(4)师拓展:在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物少?(学生讨论，交流。)4.认识反义词。出示“大--小”“多--少”，认识反义词。引导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论