上街实验初级中学交通安全活动总结

上街实验初级中学交通安全活动总结上街试验初级中学交通安全活动总结

上街试验初级中学“文明交通行动规划”

活动总结

我校始终以来将安全工作作为学校的一项首要工作，列入学校日常治理长抓不懈，坚持“安全第一，预防为主”的指导思想，仔细落实交通安全的各项措施，加强交通安全教育，进一步提高学生交通安全意识及学生自我防范力量。依据上级有关部门的统一部署，我校开展了以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全教育宣传活动。在活动中，我校坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“文明骑车，安全走路”的养成教育为主线，集中开展多种形式和内容的交通安全教育活动，进一步推动学校安全文化建立，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让广阔师生深刻体会到生命的珍贵、安全的重要。一、加强领导，周密部署，细心组织。

针对交通安全教育宣传月活动的指导思想、工作目标、工作要求等，我校首先讨论制定了活动方案，调整充实交通安全工作领导小组，确定了由校长任组长，分管副校长为副组长，和各教学部主任为组员，组建了一个顽强有力的工作领导小组，成员职责明确，做到齐抓共管，把交通安全工作抓细抓实，使宣传月有规划、有步骤地绽开。二、广泛发动，深入学习，宣传教育

我校积极召开教职工交通安全教育专题会议，切实加强对“交通安全教育宣传”活动的领导，发挥优势，周密部署，确定重点，仔细组织开展安全宣传教育活动，教育广阔师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生；为进一步提高全体学生的交通安全法律意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，预防和削减涉及学生的交通事故，我校把交通安全学问宣传以《致家长一封信》的形式告知家长，并要求家长协作学校做好子女的交通安全教育工作；我们也利用播送、班会课号召全校学生要充分发挥仆人翁作用，以积极的姿势，全身心地投入到宣传教育活动中去，骑文明车，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通参加者。学校扎实进展深入的安全教育，充分利用专题讲座以交通安全教育为主题的黑板报等形式，在校内外营造主题宣传教育活动的深厚气氛，提高学生的安全防范意识。三、形式多样，内容丰富。

我校于宣传活动启动阶段，即召开有行政班子、全体教职工、全体师生参与的宣传活动发动会，统一部署活动方案。实施阶段，我校组织了一系列的活动：

1、学校加大宣传力度,以国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式宣传交通安全教育学问。

2、学校与全校各班主任签订了责任书，加强班主任的责任意识，搞好班级安全治理，杜绝安全事故。

3、全校各班组织本班学生仔细的学习交通安全学问，开展多种形式的活动。

4、学校依据实际状况在周五放学和周日返校期间校门口加强教师值班制度。

5、邀请区交警队的同志到我校给全校师生做“关爱生命、平安出行”交通安全学问讲座。四、建立机制，稳固成果。

提高学生交通安全意识是一项长期任务，因此我校将一如既往的坚持集中教育与日常教育教学工作相结合，做到交通安全每天讲，周周讲，真正落实各项措施。

总之，在“文明交通行动计化”中，学校领导高度重视，并进一步加强治理，进一步明确职责，使我校宣传活动扎实有效地进展。我们将连续努力，杜绝交通安全事故，使我校的交通安全工作更上一层楼。

扩展阅读：上街试验初级中学防震减灾创立活动总结

上街试验初级中学“防震减灾科普示范学校”

创立活开工作总结

上街试验初级中学是上街区的一所农村初级中学。学校始建于1986年，有着20多年的办学历史。20多年来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为上街教育的一颗灿烂明珠。学校现有32个教学班，1600名学生，145名教职工。学校先后获得“郑州市平安校园先进单位”、“郑州市文明学校”、“上街区中招先进单位”、“郑州市德育工作先进单位”、“上街区综合治理先进单位”、“郑州市教育教学先进单位”等多项荣誉称号。

学校非常重视防震减灾科普教育工作，积极响应上级提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工仔细学习，全面发动，人人参加，以创立防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广阔师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想根底，师生应急意识得到极大提高。现将我们的主要做法汇报如下：

一、加强组织领导，提高创立工作熟悉

1、明确分工，亲密协作。为了确保防震减灾科普教育深入长久地开展，更好的起到防震减灾学问的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创立防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担当组长，成员由学校班子人员组成，办公室、总务处主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾详细事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导详细抓的格局。

2、师资队伍：各班主任作为防震减灾科普学问宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普学问板报，进行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的气氛。

3、学科渗透：学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必需将防震减灾科普学问与学科学问有机结合起来，学校向各班供应地震科普教学资料，加强地震科普与学科学问的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普学问，保证学生对防震减灾的熟悉和根本技能的把握。

由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的熟悉，激发了师生积极参加防震减灾科普示范校创立工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的熟悉，深刻熟悉到防震减灾事业是一项特别的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济进展和社会稳定。

二、开展丰富多彩的活动，增加学生生命安全意识

我校在创立防震减灾科普示范学校活动中，严密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾难防备科普学问教育为主线的系列科普教育活动，增加师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾难防备和自救互救力量。

1、开展防震减灾学问科普教育。学校推举魏金斗、苌文智两位教师为专职科普教师，详细负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，详细落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作规划，确定防震减灾学问作为专题教育的内容，制定教学规划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震学问教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增加广阔师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾难防备和自救互救力量，促进“创立防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校成立“防震减灾”科普兴趣小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾学问科普场所。为了促进创立活动正常、持续、有效地进展，我校还设立相对固定的防震减灾科普场所；平常还常常利用多媒体网络资源，向学生进展大型的地震学问宣讲。设有防震减灾学问科普宣传栏，还结合黑板报、电子屏等阵地，定期准时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料，配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等，数量充分，能够满意师生们了解地震科普学问的需求。

4、聘请专家作讲座。我校特殊邀请区地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座，通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等学问，学生在专家的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关学问，深刻熟悉防震减灾的重要意义。

5、开展紧急避震、疏散演练。依据校情的动态变化编制了具体的、切合实际的“上街试验初级中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，屡次有组织地开展紧急避震、疏散演练，两学期来大型的应急演练有2-4次，对培育学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

6、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小学问，防震自救互救的小常识等，拓宽了学问面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前熟悉到防备自然灾难必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。

三、凸现内引外联，推动工作长效进展

我校还充分利用校园播送、校园网等公用媒体向社会宣传，增加广阔师生、社区群众自觉识别地震谣传，把握防震避震技能和提高自救互救力量。我们发动学生自愿担当义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，号召学生与家长共同学习防震减灾学问，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾难损失，保障社会稳定和经济建立顺当进展，并取得了肯定效应。

目前，科普教育活动正在我校蓬勃开展，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普学问，探究中学防震减灾教育工作的新思路，增加了学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾难防备和自救互救力量，开阔了学生的学问视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

回忆一年多的创立活动，在各方的共同努力下，工作取得了肯定的成效，但也存在一些问题。主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；组织发动全体师生共同参加科普活动的力度有待进一步提高；大型活动的组织开展的实效性值得连续讨论；社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务