2022年公开课个人总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年公开课个人总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成处境，包括取得的劳绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回想和分析，为今后的工作供给扶助和借鉴的一种书面材料。下面是为大家整理的2022年公开课个人总结，供大家参考选择。2022年公开课个人总结

在我们国家第__个安好教导日到来之时，我上完这堂国家安好教导课。此次学习可谓受益匪浅，本次学习内容的主题是总体国家安好观视角下的疫情防控，涵盖国家安好多方面的内容。实效性、系统性强，以及对一些相关的法律、法规和政策的解读。对我们大学生在本次疫情防控中如何养护自己，以及学校开展安好工作起到了积极的作用，更加是一些生动的案例，给了我深深的警示和启发。

没有国家安好，哪有人民的幸福安康?国家安好实际上就是最大的民生福祉。对仅知道"皮毛'的民众来说，加强国家安好意识教导，不能仅在全民国家安好教导日这一天，而是理应每天都要绷紧"国家安好'这根弦，以防患于未然。

天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安好，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来熟悉国家安好。当今世界，国家安好所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安好观念，已不能完全得志科学技术含量急剧增加的信息化战役的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安好观念成为时代所需。

2022年公开课个人总结

3月下旬，学校安置了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和磨练自身才能的一次机遇，通过这次公开课，自己在教学打定、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了磨练，更加是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的好多缺乏，主要表达在以下四个方面:

一是思想上重视不够，打定不够细致。由于加入工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的熟悉还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，理应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变熟悉的难得机遇。

但是，从接到通知到备课、打定、试讲，直至结果正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性熟悉缺乏，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致打定工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法举行打定，突出了教学内容、方式方法和相关学识的打定，忽略了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的采纳才能、认知水平和课堂空气，讲课没有达成预期的效果。

二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，更加是在设置教学问题的时候，侧重了学识点的拓展和延迟，但是，从学生课堂的回响来看，问题设置的有点偏难;主要理由是没有考虑到时间间隔太长，学生大片面内容和学识要点已经遗忘，再加上本班学生根基学识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信仰，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。

三是教学形式对比单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌管学识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要理由是没有引入像教学演示、多媒体等这些对比生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的采纳，再加上师生之间互动较少，导致课堂空气有点单一沉闷，教学效率不高。

四是教学行为不够模范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教导引导学生，更多的时候理应是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够干脆、切实，板书设计不够合理、书写不够模范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上还有确定的差距。

下一步，针对这次公开课暴露出的问题，专心举行反思总结，摄取教训，加强学习研究，积极提升教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。

2022年公开课个人总结

专心凝听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获好多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是"战友'而不是'对手"。好多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学习，而往往疏忽了家校教导的"一致性'原那么，更加是家长会双家长出席制，好多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。

杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指领略方向，共享了举措。杨老师以"五个一'促进家校合作，制作一个档案，诠释了教师对学生的精心;组织一场活动，表示了教导的聪慧;拍摄一张照