应用文写作：因地制宜课件 高考英语书面表达

应用文写作中的

因地制宜历年高考真题2016年10月：假定你是李华。下学期你将作为交换生（exchangestudent）去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己；2.告知到达时间；3.询问应做何准备。2017年6月：假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括：1.参加者；2.时间、地点；3.活动：登山、野餐等。

2017年11月：假定你是李华，得知外教Mr.Hall寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封信，内容包括：1.时间；2.一同过节的家人；3.活动。2018年6月：假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。请你写信应聘，内容包括：1.口语能力；2.相关经验；3.应聘目的。

2018年11月：假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦敦后发现钱包遗失。请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。内容包括：1.行程信息；2.钱包特征；3.联系方式。2019年6月：假定你是李华，经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。请给他写一封邮件。内容包括：1.表示感谢；2.回顾Alex对你的帮助；3.临别祝愿。2020年1月：假定你是李华，你校将举办外国学生中文演讲比赛，请你给你的英国朋友George写封邮件邀请他参加，内容包括：1.比赛时间;2.演讲话题;3.报名方式.问询邀请邀请申请求助感谢邀请学生现状具有一定的语言运用能力基本能够要点覆盖有意识地使用语言结构行文逻辑有所欠缺遣词造句不够贴切不能清楚、连贯、合理地表达自己的思想1.写作内容选择重点聚焦2.逻辑衔接3.表述方式1.写作内容选择给框架填内容切合主题符合读者认知例1：假定你是李华。下学期你将作为交换生(exchangestudent)去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己；2.告知到达时间；3.询问应做何准备。MynameisLiHua,astudentfromZhejiang,China.Iamactive,easy-goingandespeciallyfondoftravelling.MynameisLiHua,anexchangestudentfromChina,whowilllivewithyounextterm.例2：假定你是李华，与留学生Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：1.表示歉意；2.说明原因；3.另约时间。I'msorrytosaythatIcannotgotothebookstorewithyouonFridayafternoon.

IhavejustfoundthatIhavetoattendanimportantclassmeetingthatafternoon.Ihopethechangewillnotcauseyoutoomuchtrouble.具体情况具体分析，读者能够有效解读2.逻辑衔接通过词汇、语法、语句等形式上的衔接手段实现对不同内容之间的自然过渡，最后实现篇章语义上的前后连贯。时空“移位”相互理解例3.假定你是李华，暑假想去一家外资公司兼职，已写好申请书和个人简历。给外交Ms.Jenkins写信，请她帮助你修改所附材料的文字和格式。MynameisLiHua,astudentfromyourEnglishclass.I’mwritingtoaskyouforafavor.I’mplanningtoapplyforapart-timejobataforeigncompanyduringthesummervacation.IhavewrittenmyapplicationletterandpersonalresumeandIwouldappreciateitifyoucouldspendsometimereadingthemandmakingsomeimprovementsonthelanguageandformat.Youcanfindtheletterandresumeintheattachment.Thankyouforyourkindness.MynameisLiHua,astudentfromyourEnglishclass.I'mwritingtoaskyouforafavor.I’mplanningtoapplyforapart-timejobataforeigncompanyduringthesummervacation.Ihavewrittenmyapplicationletterandpersonalresume.However,IamnotsureofthelanguageandtheformatIhaveused,andIwouldappreciateitifyoucouldspendsometimereadingthemandmakingsomeimprovements.Youcanfindtheletterandresumeintheattachment.Thankyouforyourkindness.3.表述方式词句丰富词句贴切符合身份情真意切Asforme,Ithinkweshouldsavesomepocketmoneyandgiveittothoseinneed.Aboveall,weshouldgivethemrespect,neverlookingdownuponthembecausetheyarepoor.Andwealsowantyoutoincreasepublicrealizationofthepoorchildren’slivingconditionsandcallonmorepeopletohelpthem.例4：据报道，在我国人有很多山区的孩子因为家庭贫困而上不起学。你们班就如何帮助这些孩子上学进行了讨论。假如你是李华，请你把你们的建议写成一封信寄给《学生周报》的编辑。建议要点：1.收集旧课本和衣服；2.呼吁更多的人帮助他们；3.你的建议，至少一条。Asforme,Ithinkweshouldsavesomepocketmoneyandgiveittothoseinneed.Aboveall,weshouldgivethemrespect,neverlookingdownuponthembecausetheyarepoor.

Andwewillappreciateitifyoucan,throughtheStudentsEnglishTimes,increasepublicawarenessofthepoorchildren’slivingconditionsandcallonmorepeopletohelpthem.例5.假定你是李华，你的外籍朋友Mr.Brown对中国文化很感兴趣，请给他写一封邮件，邀请他来参加浙江非物质文化遗产(non-materialculturalrelics)展览活动。内容包括：1．写信目的；2．时间、地点；3．活动内容。SointenseismythrillwhenknowingthatyouhaveapassionforthetraditionalchineseculturethatIcanhardlywaittoinviteyoutoparticipateinanon-materialculturalrelicsexhibition.Knowingyouhaveapassion

forthetraditionalChineseculture,I'mwritingtoinviteyoutoattendanon-materialculturalrelicsexhibition.

1.切换双重角色，重视读者身份应对策略把自己假想成读者1.Whoisthereader?2.IswhatIhavewrittenrelevanttothesubjectandconvincingtohim/her?3.Canhe/sheunderstandwithoutanydifficulty?4.Howdoeshe/shefeelwhilereading?2.加强反馈机制，深化读者体验1.Isthewritingrelevanttothesubjectandcoveringalltherequirements?2.Canyouunderstandthepassagewi