材料作文喜欢与能力

关于材料作文喜欢与能力第一页，共二十五页，2022年，8月28日审

题某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”1，抓主语与谓语------明确材料性质，是议论性，弄清主持人的观点（看法）。2，抓状语，明确观点涉及的对象。虽然是阅读，但是不应该拘泥于读书这一方面，其他方面也是如此。第二页，共二十五页，2022年，8月28日审

题某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“①喜欢是和能力相关的，②一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。③在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。④而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”主持人的心观点？？①②观点句，由此确定作文的关键词，不要超出“喜欢与能力”。------划定写作范围。具体阐释句，谈能力和喜欢的关系----喜欢，是要先提高能力的。③④继续承接上句阐释正确做法------先提升能力。列举现实中反例，说后果-----失去提升机会。第三页，共二十五页，2022年，8月28日主持人的观点（看法）---①+②这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度-------就是你怎样看待主持人的观点（作出评价）肯定否定选好角度第四页，共二十五页，2022年，8月28日肯定

同意这位主持人的话-----侧重在能力喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。联想类似实例-----举例子联想类似名言-----引用提高能力喜欢第五页，共二十五页，2022年，8月28日联想类似实例-----举例子

喜欢是需要先提高能力的写成记叙文，通过记叙自己努力学习某门课程（比如英语，比如物理）或者某种技能等，渐次提高能力，由恐惧不喜欢的过程去表现主题。通过他人表现主题。选好角度第六页，共二十五页，2022年，8月28日兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。否定之一

不同意--------侧重在喜欢（热爱/兴趣。。。）友情提示--------转换熟悉的话题已故日本作家森瑶子事例第七页，共二十五页，2022年，8月28日

做自己喜欢的事-------读《森瑤子自选集》有感

最近看到了一本《森瑤子自選集》书，感觉很不错，其中不仅学到了学术知识，还有做人的道理。

已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是，一拿到文凭，她就永远地关上了琴盒。

倾注了十多年青春心血的小提琴，她不仅不想再拉，连听都不愿意再听了。据说，直到晚年，森瑶子还是受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐，尤其是小提琴独奏的话，她马上失去了胃口。

在一篇散文里，她解释说：其实小提琴是父母亲强迫她学的，自己从来没有喜欢过，只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能，不是完全没有，否则不会考上东京艺术大学，即日本最难考的音乐学校。然而，大学的同学当中，有的是天才。还没有毕业以前，他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下，凭她那么一点点才能，毕业以后，至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴，或者当老师教教小朋友。

于是，二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别，从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚，生了三个女儿以后，终于开始写小说，以《情事》获得昴文学奖，是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里，似乎找不到关于音乐的叙述。

三十年前的日本家庭，只要是小康之家，都买了一架钢琴，并请老师来教女儿。结果，我周围，学过十年钢琴，会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。我自己，小时候家境不好，买不起钢琴，曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而，大部分人，一上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说：钢琴是父母亲强迫的，自己从来没有喜欢过，只有痛苦的回忆而已。

父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器，为的是情操教育。然而，后果往往正相反。孩子觉得很痛苦，长大以后对古典音乐也没有好感。不过，例外总是有的。最近，两个朋友来我家，恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边，打开乐谱，联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲，边弹琴边微笑，显然很欢喜，真心享受着即席演奏。

她们跟其他大多数人的区别在哪里？本来就比别人有才能？

答案似乎在她们的表情里。

两位都很喜欢音乐，很喜欢钢琴，所以练习钢琴，从来不觉得痛苦。

父母亲对于幼小的孩子，能够强制行为，但是不能强制感情。孩子学乐器，倘若始终是被强制的行为，而没有发自内心的喜悦，就不外是刑罚了。

才能，在我看来是欢喜的能力。喜欢弹钢琴的人，有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人，则有画画儿的才能。只要是自己喜欢的事情，尽多大的努力都不觉得痛苦。第八页，共二十五页，2022年，8月28日引用------【喜欢与能力】抱着你自己10公斤重的孩子，你不觉得累，是因为你喜欢；抱着10公斤重的石头，你却坚持不了多久。当一个人不喜欢做某事，就算他才华横溢，也无济于事；当一个人喜欢了某事，他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以，一个人没有成绩，不一定是他没能力，很可能是因为不喜欢--《微博达人》第九页，共二十五页，2022年，8月28日范文一叙事作文：热爱的力量

溜冰？我从来没有溜过冰。只是看过其他人，脚上穿溜冰鞋，在溜冰场上自由地滑翔，那姿态美极了。寒假的一天，爸爸带我去学溜冰。我有点怕，又有点兴奋。怕的是摔倒了给人笑话，兴奋的是想到又可以多学一门本领。我们来到溜冰场，溜冰场里面好热闹啊，只见大家一个个像踩着风火轮似的，在场上穿梭。他们溜冰的花式有很多：向前溜、向后溜、转着溜、单脚溜……个个身轻如燕，身手不凡。看着别人飞似的溜着，我立即喜欢上了溜冰，恨不得马上上场当一回“飞人”。

穿上溜冰鞋，我以为会像平时走路一样，只不过快一点而已。我正要大踏步地走，但是刚一迈步就摔倒了。爸爸走过来说：“不对，脚要外八字，一开一合。”我按照爸爸说的方法扶着栏杆，小心翼翼地一开一合，可是第一次穿溜冰鞋，不太适应，我溜得像蜗牛一样慢，生怕又一次倒在地上。慢慢地我便学会保持平衡和前进了。学会保持平衡就可以说学会了一半。现在，爸爸要我拉着他的手离开栏杆。我跟着爸爸一起溜来溜去，觉得已经学会了。爸爸慢慢放开手，摆出接着我的姿态，跟在我后面。我溜了十多米，一不小心，差一点又摔倒了，幸好爸爸接住了我。我有点儿泄气了，觉得溜冰这么难，不学算了。于是，找了个地方坐下来休息。这时爸爸走过来，说：“做事不可以半途而废，世上无难事，只怕有心人，有哪个溜冰高手没摔倒过，你看看别人怎么溜吧！”听了爸爸的话，我信心百倍，留心观察别人，只见别人都是一开一合地溜，身体45度倾着，两手伸得长长的，不停摆动。要当“飞人”的勇气又回来了，我一开一合地溜，溜得很顺。身体45度倾着，发现这样可以加快速度。两手伸着，可以保持平衡。原来一切都有窍门的，摸着门道就好了，我心想：我终于学会了，太好了。我觉得自己已经是一位“飞人”，是一位溜冰高手，心里像吃了蜜一样甜。我很庆幸没有半途而废，原来成功离我这么近。这天，我虽摔了很多很多的跤。但我非常高兴，因为我又学习了一种新的本领，我终于学会溜冰了，我又成功了。至此，我真正明白了“世上无难事，只怕有心人。”这句话的意思。任何事，只要我们下定决心，喜欢去做，什么难题都可以迎刃而解第十页，共二十五页，2022年，8月28日范文二议论文：兴趣是最好的老师兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。第十一页，共二十五页，2022年，8月28日被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。

著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。

这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”达尔文考察加拉帕戈斯群岛第十二页，共二十五页，2022年，8月28日有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”

确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希望我能学”，主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。著名物理学家杨振宁博士曾说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。他整天埋头物理实验,不觉得苦;认为物理学的研究没有苦的感觉,物理学是非常引人入胜的,它的吸引力是不可抗拒的。杨振宁博士对物理学有浓厚的兴趣,浓厚的兴趣使他成了世界名人。兴趣是人的非智力因素之一,是人们力求认识某一事物或爱好某一事物,愿意从事某一活动的心理倾向。这种倾向是和一定的情感相联系的。同理,学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究。第十三页，共二十五页，2022年，8月28日人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。

人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。第十四页，共二十五页，2022年，8月28日【喜欢与能力】猫喜欢吃鱼,猫不会在水中游泳;鱼喜欢吃蚯蚓,而鱼不能上岸行走。人生本身就有缺憾,不是喜欢做什么,就能够做什么。爱好和能力有时就如同鱼与熊掌,不可兼得,或不可同时得到满足。一个人喜欢看足球比赛,但他不一定就会踢足球;如若世人都能如愿,那人生也就缺少了冒险和惊喜。否定之二

不同意主持人的话--------辩证分析二者关系第十五页，共二十五页，2022年，8月28日活学活用----语用题根据下面材料，紧接文意，用排比句式对“异想天开”进行分析议论。长春光机学院职工的三个孩子私下带了六元钱，从长春偷偷出发前往大连，打算去蛇岛捉蛇，然后去西沙捉龟，最后去西双版纳原始森林进行动物考察。有人说，这三个孩子是“异想天开”。然而我们知道，爱迪生十二岁就开始做各种试验，瓦特小时候常望着蒸汽出神，袁隆平年轻时，梦想稻谷能像花生那么大。令人感动的正是这种“异想天开”。没有“异想天开”就不可能激发创造的激情；没有“异想天开”，就会阻碍民族的兴旺和发展；没有“异想天开”，人类社会就会止步不前。

要有异想天开的热情：爱迪生异想天开，喜欢孵鸡蛋，但是他并没有能力孵化出小鸡来，但是这种好奇异想的背后，正是探索求知的创造精神。第十六页，共二十五页，2022年，8月28日活学活用----阅读题《豪华落尽见真淳》

就学术界普遍的看法来说，季羡林是兼容百家、学贯中外的人文社会科学界泰斗，是古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，……其涉足学术领域之广，当世罕见。可以说，大凡人文社会科学的各领域，几乎都留下了季老探索的足迹。追究季羡林之成为“杂家”的起因，是当代学术最引人注目的课题之一，也是学界学人最感兴趣的话题之一。斯人已逝，风范长存。学术上的成就、极具感染力的文风、朴素、高贵的人格，这是先生留给我们的宝贵财富。北京师范大学文学院教授赵仁硅说，季老的过世是一个时代的结束。这不仅仅是像他这样的学者越来越少了，还因为他在世的时候，给人们提供了一个巨大的反差：这个浮躁的时代，和这位学术坚守者的宁静与单纯。斯人仙逝，给公众造成巨大的心理空缺，使得大众精神偶像的投射又失去了一个对象。这是先生的宝贵之处。原文素材作文语段示例语段第十七页，共二十五页，2022年，8月28日活学活用----阅读题《豪华落尽见真淳》

就学术界普遍的看法来说，季羡林是兼容百家、学贯中外的人文社会科学界泰斗，是古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，……其涉足