下学期中学教师总结

下学期中学教师总结转瞬间，劳碌而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作，感觉收获许多，但圆满也不少。认真反思了一下，整理出自己的得与失。

首先分析下我们这两个班的成绩。和三班比，我们这两个班成绩有些差。这种差绝不是学生的关系，应当在我自身。我想经过仔细的自我反思，我找到了问题的关键，在以后的教学过程中，我会渐渐解决它。盼望这两个班的成绩逐步提高。

接下来说下我寻常教学环节。

第一是课前预习。这个环节我要求学生做了，但认真想来，还能让学生做的更好。我应当给以学生多家指导，而不是简洁的理论指导。我应当给学生更细化，让他们渐渐提高预习效果。

其次是课堂教学。我们课堂大局部时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这局部感觉挺好，学生收获颇丰吧。究竟这种方法更能熬炼和培育学生的自学力量。这这种力量远远要高于所学的简简洁单的学问。不过小组争论这一过程，有的学生参加度不够，尤其是学习成绩差的学生。其实他们也有自己的想法，但往往是可怕出错，可怕别人称赞而放弃了熬炼的时机。下个学期肯定要加以引导，熬炼学困生这种力量。

第三是作业布置与检查。课下留的大数学，我始终都是全批全改，并且都是按百分制。究竟百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业快乐的面孔时，我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言，谈谈心，说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好，有的同学会给我小纸条，或者找我谈天谈心。课下练习的作业，我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长，我给他们的作业检查批改以后，他们会参考自己的答案去批改别人的作业。假如出错，他们会准时汇报。并且他们会帮教师分析出错缘由，是不会还是马虎等等。假如不会，我会再给他们讲解。假如是马虎，那么小组长就会催促他们重写再做一遍。

第四辅导。自习课上，当学生遇到问题，我往往先让他们自己去书中查找答案，假如找不到，我再给他们讲解。讲解完毕以后，我还会出几道相关练习加以稳固。还有假如学困生遇到一些相对究竟简洁的问题，而他们还不会。这时，我们的学习小组长就起到了关键作用。假如学生遇到问题就问我，我可能不能准时替他们解忧。假如等着就有点铺张时间。所以我培育了一局部小组长，让他们去给别人讲解一些相对简洁的问题。在这个过程中。即熬炼了组长的力量，又解决了学困生的难题，可谓一举两得。

第五考试。过去的这个学期，我们有两套试卷。每单元学完以后，我们都会准时考试。通过考试发觉问题，然后解决问题。感觉学生把握以后，然后再考一次。进一步稳固学生的学问。我感觉这种方法还究竟见效。相对于没题可做的时候，成绩的确有所提高。

然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长，要求我们不断教研，运用集体才智帮忙个人。

第一我们不断去听别的教师的课，去感受他们的教学风采，寻求他们的教学亮点，进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们教师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。究竟听课是自愿的，而不是被迫的。

其次开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课，然后先集体听课，课后就是大家集体评课。找出这届课的优点，亮点，缺乏点等等。在这个过程中大家都能联想到自己，进而给别人评课的同时，自己也在进步。

第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候，大家都说自己是如何安排教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断争论，不断思索的过程中，讲课思路就得意优化，相对来说，上课效果就会更好。

第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习，不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进展学习。假如只是简简洁单地去读，效果肯定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀，自我也得意进步生化。

第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成绩差点的学生，也有局部能够转变成优等生的一般生。假如紧靠他们自己，是很难有所转变的。所以我们进展了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的一般生和学困生。在学习上加以指导，在课下给以关心，渐渐地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期需要连续进展。

最终说下自己的缺乏之处，盼望改良。

第一预习过程的细化指导。前面已经说过，好多学生还不会预习，或者说预习效果还不算很好。如何预习，需要向那个方向努力，都要进一步指导。这点要加强。

其次错题检查不够准时有效。对待错题，没能特殊重视。往往是讲解以后，让学生自我稳固练习。可是稳固练习出错的时候，我没能准时发觉和订正。这就照成了问题的`积压。照成局部学生成绩相对较差的结果。这点加强以后，孩子们的成绩肯定会有所提高。

第三，培优补差工作可以做的更好。我想通过努力，培育局部进步之星，为大家树立典范。这样可以更好地带动大家积极学习。

有得，有失！

盼望以后变成：有得，有得，有得………有失！

下学期中学教师总结2

马上与下学期的工作说再见了。在本学期，主要担当着七年级和九年级的教学工作，忙劳碌碌的工作，充实着生活，体会着欢乐。这一学期，是加速成长的阶段，亦是愈发英勇的阶段。现依据本学期的实际，将工作总结如下：

一、备课。

备课是常规工作。在本学期，仍旧秉成认真备好课的宗旨，提前搜集相关资源，充分备课。在九年级的教学中，以教材和讲义为依托，帮助时政，做到课前精备、细备、重点备。七年级的教学较为敏捷，在备课时，大量穿插小品表演、音乐观赏、视频感悟，以充分调动学生的积极性，使其在课堂中感受欢乐。

二、上课

七年级的课堂和九年级的课堂完全是两种风格。在仔细备课，充分预备的根底上，让两个年级的每一堂课都精彩纷呈。借助着多媒体，利用预备好的课程资源，赐予学生最大的进展空间，让他们在学习中找寻乐趣，在乐趣中潜移默化地提升自己。

三．学习反思

本学期参与了讲课竞赛，这是从教以来第一次参与的竞赛。通过一段时间的备课、上课、磨课，发觉了自己诸多的缺乏。所以，在教育教学中，更加注意反思自己，尤其对于课堂中的实践活动，会反复推敲，最终选择最有利于学生成长的资源再利用。同时，积极参加其他教师的听评课活动，在听评课的过程中更好的反思、提升自己。

这一个学期，送走了九年级，七年级也将告一段落。暑假后的新学期，将会是一个崭新的开头。我将连续带着饱满的热忱，努力奋进，迎接每一个绚烂的明天。

下学期中学教师总结3

一、本学期工作总结

本学期担当的工作任务

1、学校教科研工作

2、教育处局部工作

3、九年级班主任工作

4、九年级语文教学

5、学校网站宣传工作

6、领导班子每周例行值班，宿舍值班

7、其他机动任务

本学期工作总结

1、学校教科研工作：完成了上传下达的任务，积极申报上级课题，催促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进展视导检查，但仍旧提倡教师积极进展学校草根课题讨论，本学期要求教师们完成上学期的课题讨论，写出讨论报告、论文等课题讨论成果。践行问题、难题课题化，工作讨论化的理念。

2、帮助冀明主任完成教育处局部工作：业务检查、听评课、期中期末考务安排，教备组长会议，催促检查集体备课。远程研修信息修改上报，研修分组等治理员的工作。

3、九年级班主任、语文教学工作：本学期由于冀娴教师病假的缘由，学校安排我全部代冀教师的工作，考虑九年级的工作任务较重，学校相应减掉我上学期担当的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。

根据九年级级部工作安排，我每天早到校，检查学生的到校和早读、早操状况，对学生进展思想教育，明确目标，树立信念，为学生加油打气。上好班会课，利用晨会、课前会，在班级创设积极舆论，提高正能量，塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心，做好优秀生、中等生、后进生的思想工作，树立自信念，明确学习目标、制定好个人学习规划、适时做好心理调整。因材施教，一把钥匙开一把锁，例如杨成龙同学，该生天资聪颖但学习态度不好，较为浮漂，书写潦草，在之前我准时做好该生工作，采纳激将法，该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成绩。

按时参与九年级语文备课组集体备课，做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重，本学期的复习任务需适时调整，一轮、二轮复习可结合进展，我特殊加强了第一轮复习，自主复习、学问梳理、检查反应、练习稳固、检测讲评，环环相扣，一丝不苟，扎扎实实，夯实根底。坚持作文训练，同时加强书写训练。

在级部、全体教师的努力下，九年级九班超额完成了学校制定的各项指标，特殊是优秀生到达7名同学。有点圆满的是估计中的马超同学差几分没能到达优秀。

二、工作缺乏

1、学校教科研流于形式，局部教师只是把课题当做荣誉挣分的工具，没有真正去做教科研。学校教研气氛不浓，教师自我成长较慢，没有自我成长的自觉意识。

2、班主任工作、语文教学工作还有许多缺乏，一些正确、科学的理念没有落实，自己的班主任、语文教师的专