幼儿园中班教师个人工作计划模板

PAGE页码4/NUMPAGES总页数17幼儿园中班教师个人工作计划模板我幼教育工作已有_年时间了.在这_年期间，有许多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了；当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟着不断成长.新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后，我的个人规划如下：一、努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能；2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究.其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动；2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法；3、探索适合中班的教育内容、教育方法；4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思；5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能；6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验.二、多学习人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟.21世纪，知识将以前所未有的速度__和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新.因此作为教师应不断的学习.1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己；2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树；3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长.无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师.唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水.4、勤于学习，不断充实自我.“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.”勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础.教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召.孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书.在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课.三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师.1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范；2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性.四、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学.在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变；2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者.积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善；3、不断挑战自我.一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.自信使人自强.只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长.PAGE页码10/NUMPAGES总页数17

幼儿园中班教师个人工作计划模板【2】我幼教育工作已有2年时间了.在这2年期间，有许多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了；当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟着不断成长.新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后，我的个人规划如下：“人生应有目的,否则你的努力将属徒然.”〔比得斯〕为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标.其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼.一∶努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：1:通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能.2:进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究.其次，在实践中成长：1:积极参加专业学习培训和教研活动.2:尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法.3:探索适合中班的教育内容、教育方法，4:学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思.5:在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能.6:认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验.二∶多学习.人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟.21世纪，知识将以前所未有的速度__和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新.因此作为教师应不断的学习.1:学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己.2:学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树.3:学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长.无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师.唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水.4:勤于学习，不断充实自我.“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.”〔__〕勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础.教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召.孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书.在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.5:写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课.三∶多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师.1:不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范.2:在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性.四∶多实践1:努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学.在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变.2:积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者.积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善.3:不断挑战自我.一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.自信使人自强.只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长.篇二随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一∶指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展.二∶保教工作方面1:继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养.2:在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合.3:创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力.4:按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣.5:抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展.三∶保健方面1:充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质.2:合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯.3:在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识.四∶自身素质的提高1:不断挑战自我.一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.自信使人自强.只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.2:善于合作，具有人格魅力.我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师.3:充满爱心，受孩子尊敬.4:追求卓越，富有创新精神.教师应当是教育家，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神.教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人.有心就能成功.教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格.“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”.5:勤于学习，不断充实自我.在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.6:关注人类__，具有社会责任感.教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类__，非常注重培养幼儿的社会责任感.须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求.所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界.7:坚韧、刚强，不向挫折弯腰.对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨.”〔孟子语〕行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力.我们的教师，在任何时候都不要放弃.只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功.五∶家园共育方面1:充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展.2:利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况.3:家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提.希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划.【篇三】一∶班级情况分析经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步.在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高.在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐.在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类.在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻.在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动.班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演.待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育.针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力.通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高.在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子〔九九和胡宓〕的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性.逐步让孩子想画、敢画、喜欢画.争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶.二∶班级工作措施:1:建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感.2:帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法.在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题.3:扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验.引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望.积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识.4:充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展.保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创.在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验.三∶家长工作1:树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作.要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作.在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合.2:充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流.四∶保育工作1:进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作.2:在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被.3:创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料.4:增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿〔大便、进餐、午睡、喝水、疾病等〕，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做.5:察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决.PAGE页码17/NUMPAGE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幼儿园中班教师个人工作计划模板【3】一、班级情况分析中班共有幼儿20名，教师1名.通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步.1、本班幼儿特点及优点分析（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好.（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往.（3）能进行一些简单的生活自理活动.（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼.2、薄弱环节分析（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种＂与我无关＂的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人.（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍.（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高.（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难.（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿.（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性.（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成.二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果.促进每个幼儿富有个性的发展.三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性.2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施.3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动.如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕.（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识.2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度.3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展.（三）五大领域任务与措施：健康领域任务1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐.2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力.3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等.4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救.5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛.6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调.措施1、开展＂我会保护自己＂小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识.2、建立喝水记录，＂我进步了＂等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成.3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展.社会领域任务1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在__的指导和帮助下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱.措施1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心.2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为＂玩具分享日＂，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐.3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判__些行为的对与错，初步建立规则意识.4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的`任务意识和责任感.5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育.语言领域任务1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等.措施1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说.2、开展＂说儿歌＂、＂传话＂活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力.3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯.科学领域任务1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐.2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动.3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现.4、对周围环境