三至六年级下册信息技术教学计划

三至六年级下册信息技术教学计划“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机根底学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学规划如下：

对教师自身的要求

作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题和时解决，确保信息技术教学顺当进展。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机根底学问。

对同学的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的根底。

三年级主要教授电脑的根底学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：

第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

其次周：熟悉计算机的主要局部

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第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母

第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名

第七周：简洁修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的使用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎样输入数字、字母

第十四周：画简洁图形

第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋

第十七周：创作作品展现

第十八周：信息技术小检验

四年级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带嬉戏的学习，教授时间内容如下：

第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、

第五周：加粗、变斜、以和外形转变的学习

第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字

第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具

第八周：略微难的汉字的学习

第九周：略微难的汉字的学习

第十周：词语、句子的输入

第十一周：字体美化的复习

第十二-三周：练习打字

第十四周：金山打字通的学习

第十五周：金山打字通嬉戏

第十六周：桌上弹球

第十七周：纸牌的学习

第十八周：信息技术小检验

五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的很多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和表达，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。

总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依照本学科教学的要求，努力完本钱学期的教学任务，让小朋友们把握更多的技能。

篇2:学年六年级下信息技术教学规划

一、根本状况

六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的根底学问，把握了计算机的根本操作，鼠标操作比拟娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数学生对这门功课都特别感兴趣，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些根本操作与技能有了肯定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进展教学，提高学生的信息素养与力量。

二、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

三、教材分析

本册教材分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。

四、教学重点、难点：

①、根底学问的把握。②、各种根本概念、操作的把握。③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生熟悉我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进展图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进展幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。

五、教学目标

(1)学问与技能：主要让学生了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。

(2)过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。

六、提高教学质量的措施

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。

3、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。

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