高等教育自学考试文学类模拟题2020年

2£高等教育自学考试文学类模拟题2020年（55）（总分100,做题时间150分钟）一、单项选择题正式提出“语言学的语用学”这一概念的是（）SSS_SINGLE_SELA莱文森的《语用学》B奥斯汀的《论言有所为》C瑟尔的《言语行为》D1977年在荷兰出版发行的《语用学杂志》分值：2.9答案:D下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）SSS_SINGLE_SELA（甲）今天中秋节一一（乙）今天吃月饼B（甲）他买了一本小说一一（乙）他买了一本书C（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了D（甲）他们家的电视机坏了——（乙）他们家有电视机分值：2.9答案:B本题考查句子的蕴含义。蕴含义通常情况下是指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义，蕴含义一般可以从句子本身的意义推知，而不必依赖特殊的背景知识。A项必须依赖特殊的背景知识，C项是两个意思完全相同的句子，不存在蕴含关系，D项属于预设关系。下列句子属于施为句的是（）SSS_SINGLE_SELA北京是中国的首都。B上海房价今年又涨了。C这件事绝对没问题。

D台湾是个美丽的地方。分值：2.9答案:C本题考查施为句。在言语交际中存在两类话语：一类是“言有所述”，一类是“言有所为”。前者在于依言叙事，即一般的“叙述句”；后者在于用语句做事，称为“施为句”，这类句子不以陈述事实为目的，或者不仅仅以陈述事实为目的，句子的使用是为了在合适的时候有所行动。A、B、D三项属于一般的“叙述句”。下列关于文字和语言关系的说法不正确的一项是（）SSS_SINGLE_SELA文字的特点和语言的特点没有任何联系B文字不能等同于语言C文字是语言的书写符号系统D同一语言可以采用不同的书写符号系统分值：2.9答案:A本题考查文字和语言的关系。文字是语言的书写符号系统。文字是在语言的基础上产生的，因此文字的特点和语言的特点是有一定联系的。各种文字的“字符”根据与语言的音义关系，可以分为（）SSS_SINGLE_SELA意符、声符、独体字B声符、记号、独体字C意符、声符、记号D意符、记号、独体字分值：2.9答案:C下列语言属于音节文字的是（）SSS_SINGLE_SELA俄语B英语

C德语D日语分值：2.9答案:D本题考查音节文字的相关知识。文字的字符跟音节相联系的是音节文字。音节文字的代表性文字是日语。A、B、C三项属于音位文字。文字的演变经历了一个漫长和复杂的过程，它的最初形态是（）SSS_SINGLE_SELA象形字符B图形契刻符号C表意字符D表音字符分值：2.9答案:B本题考查文字的演变过程。文字从最初的图形契刻符号，演变成象形字符，再到形成表意字符，再到出现表音字符，表音字符中又从表音节的字符到表音素（音位）的字符，经历了一个相当漫长和复杂的历史过程。已知的自源文字都是（）SSS_SINGLE_SELA音节文字B音素文字C音位文字D意音文字分值：2.9答案:D本题考查自源文字的概念。自源文字是自己独立产生和发展起来的文字，都是利用原有意符间接起表音的作用。已知的自源文字都是意音文字。文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（）SSS_SINGLE_SELA象形文字、音节文字、音位文字

表意文字、音位文字、音节文字C象形文字、辅音文字、音节文字D表意文字、表音文字、意音文字分值：2.9答案:A下列汉字不属于会意字的是（）SSS_SINGLE_SELA莫B益C亦D武分值：2.9答案:C本题考查会意字的概念。会意字由两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义。“亦”是指事字。下列汉字的发展阶段排序正确的是（）SSS_SINGLE_SELA甲骨文、小篆、金文、楷书B甲骨文、隶书、楷书、小篆C小篆、金文、甲骨文、楷书D甲骨文、小篆、隶书、楷书分值：2.9答案:D关于语言的发展演变，下列说法不正确的一项是（）SSS_SINGLE_SELA社会的分化和统一会推动语言发展演变B社会之间的接触会引起语言的变化发展

C语言内部的不同组成部分之间的发展演变不可能是完全同步的D语言中与社会变化联系最为直接的是语音分值：2.9答案:D本题考查语言发展演变的相关知识。社会生活中新事物新概念的出现、旧事物的消失、人的观念的更新，都是经常发生的，随着这些变化的发生，语汇也就随之出现更新，因而与语音和语法相比，语汇的新陈代谢最快。因此，语言系统的各个组成部分与社会变化发展联系最为直接的是语汇。下列语言中不属于汉藏语系的是（）SSS_SINGLE_SELA壮语B苗语C拉丁语D傣语分值：2.9答案:C本题考查汉藏语系的相关知识。拉丁语属于原始印欧语系，不属于汉藏语系。下列关于亲属语言的表述中，不正确的一项是（）SSS_SINGLE_SELA亲属语言是社会完全分化的产物B亲属语言之间具有历史同源关系C语言亲属关系有亲疏远近的分别D亲属语言间不存在语音对应关系分值：2.9答案:D本题考查亲属语言的相关知识。从同一种语言中分化出来的各个语言，叫作亲属语言。亲属语言之间由于历史同源关系，也会存在语音对应关系。语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（）SSS_SINGLE_SELA语系

B语支C语群D语族分值：2.9答案:C本题考查谱系分类的层级体系。语系、语族、语支、语群这种语言谱系分类的层级体系反映了原始基础语（母语）随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。其中语系是语言谱系分类中最大的类，语群是最小的类。用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（）SSS_SINGLE_SELA音译词B仿译词C意译词D借词分值：2.9答案:B本题考查仿译词的概念。仿译词是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，这种词不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）SSS_SINGLE_SELA语言转用是语言统一的重要形式B双语现象并非一定导致语言转用C语言转用以民族融合为必要条件D语言间的密切接触是语言转用的重要条件分值：2.9答案:C本题考查语言转用的概念。语言转用虽然同民族的融合关系密切，但由于语言并不是民族的唯一特征，因而语言转用了，并不等于不同的民族也融合了。如我国的回族很早就转用了汉语，但至今仍作为一个独立的民族而存在。

克里奥耳语属于（）SSS_SINGLE_SELA洋泾浜语B双语现象C语言的混合D语言的借用分值：2.9答案:C一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（）SSS_SINGLE_SELA消灭方言B推广共同语C语言的替换D语言的混合分值：2.9答案:B本题考查民族共同语。在存在方言分歧的社会里，推广全社会通用的民族共同语，以适应社会生活的需要，这是语言规划的一项重要内容。二、多项选择题下面元音在汉语普通话中归入同一音位的有（）SSS_MULTI_SELA[Y]B[o]C[e]D[e]E[u]分值：2.8

答案:A,C,D下列各组词中，全都是合成词的是（）SSS_MULTI_SELA道路葡萄面包B蜘蛛放假开幕C喧哗哗啦逍遥D悦耳铁路喜悦E巧妙灵巧巧匠分值：2.8答案:D,E本题考查合成词的概念。合成词就是由两个或两个以上的语素构成的词。A项中的“葡萄”，B项中的“蜘蛛”，C项中的“哗啦”“逍遥”是单纯词。下列句子属于非主谓句的有（）SSS_MULTI_SELA有人在外面。B你的车呢？C来吧！D想通了。E抓住他！分值：2.8答案:A,B,C,E本题考查非主谓句。非主谓句是不具有主谓词组的结构形式，但一般又不需要或不能补出成分，或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子。D项属于不完全主谓句。语用的特质包括（）SSS_MULTI_SELA情境性B社会性

C规约性D随意性E开放性分值：2.8答案:A,B,C由地域分化导致的语言变化现象有（）SSS_MULTI_SELA社会方言B亲属语言C地域方言D混合语E借词分值：2.9答案:B,C本题考查地域分化对语言的影响。社会的地域分化会导致语言的地域分化，在一种语言的内部形成不同的“地狱方言”；进一步还可能在一定的社会政治历史条件下使一种语言的方言发展成为不同的“亲属语言”。A项主要是社会的社群分化导致的；D项是不同语言频繁接触而产生的一种与这些语言都不相同的新的交际工具；借词也就是外来词，狭义或典型的借词是音和义都借自外语的词。三、名词解释词类SSS_TEXT_QUSTI|-| |分值：2.8答案：{{*HTML*}}词类：是词在语法上的分类结果。它指可以替换出现在语法结构某些相同位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。言语行为SSS_TEXT_QUSTI4| |分值：2.8

答案：{{*HTML*}}言语行为：指说话人通过使用语言来实施的行为，这些行为可以引起听话人作出某种心理上或行为上的反应，实现某种社会交际功能。语言获得SSS_TEXT_QUSTI4| |分值：2.8答案：({*HTML*}}语言获得：指的是语言作为一种能力不完全是从别人那里学习“得到”的，而是人本来就具有某种语言能力，也就是通过某种生物遗传机制和大脑内在的作用，才可能真正“得到”。物质文化SSS_TEXT_QUSTI4| |分值：2.8答案：({*HTML*}}物质文化：是人类所创造的物质成果，如生产、交通、武器、服饰、建筑、饮食以及人的特定动作行为的统称，属于一种可见的显性文化层次。四、简答题简述各种语法单位之间的关系。SSS_TEXT_QUSTI4| |分值：2.8答案：((*HTML*}}(1)语法单位分为三级六种：语素、语素组，词、词组，句子和句组。(2)各种语法单位相互之间具有不同的关系：①量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变，如词和词组之间就是这种关系。同级语法单位之间的量变关系，也可以叫“组成关系”。②质变关系，即语法单位之间表现为所起作用的差异，但成分数量却未必有变化，如汉语中的词和词组与句子之间就是这种关系。不同级语法单位之间的质变关系也叫“形成关系”。简述语素义和词义之间的关系。SSS_TEXT_QUSTI-| |分值：2.8答案：({*HTML*}}词义即词语的意义。语素义指存在于语素所构成的词或固定结构中的语素的意义。(1)对于单纯词来讲，词义就等于语素义。因为单纯词是由一个语素构成的，那么这个语素的意义也就是词的意义。

(2)对于合成词来讲，因为合成词是由两个或两个以上的语素构成的，这就涉及组合成词的语素之间的关系。这大致有以下两种情况：词义差不多就是语素义的简单相加。比如“美丽”由语素“美”和语素“丽”组成，组合而成的词“美丽”同样也是二者意思的相加。词义并不能从其构成语素的意义推导而来。比如“忘记”一词中语素“记”的意义脱落，在整个词义中已经没有作用了。简述目前关于语言和思维的地位和作用问题的一般看法。▲1SSS_TEXT_QUSTI,1分值：2.8答案：{{*HTML*}}目前，关于语言和思维的地位和作用的问题大多数人认为：思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，更不能说语言决定人的思维方式和思维活动。五、分析题试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组，(B)向心词组、离心词组，(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类，并将词组前面的序号分别填入各项中。学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣)(A1)体词词组: (A2)谓词词组：_(B1)向心词组: (B2)离心词组：_(C1)基本词组: (C2)特殊词组：_ ▲1 1SSS_TEXT_QUSTILii分值：2.8答案：((*HTML*}}①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣)(A1)体词词组：②③④(A2)谓词词组：①⑤⑥⑦(B1)向心词组：①②④(B2)离心词组：③⑤⑥⑦(C1)基本词组：①②④⑤⑥(C2)特殊词组：③⑦分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A.水泥一洋灰B.看法一见解C.团结一勾结SSS_TEXT_QUSTI分值：2.8答案：((*HTML*}}A组形象色彩不同。“水泥”会使人联想到这种东西加水搅和后像

泥一样的状态，“洋灰”会使人联想到此物是一种外来的粉末状的东西。B组语体色彩不同。其中“看法”是通用词语，“见解”带有书面语色彩。C组感情色彩不同。其中“团结”含褒义，“勾结”含贬义。六、论述题试举例说明几种常见的词法范畴。SSS_TEXT_QUSTI|.| |分值：2.8答案：{{*HTML*}}词法范畴主要有“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。（1） 体词属性范畴主要指由名词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的名词都有词形变化，主要表示四种范畴意义，即“性”“数”“格”“有定和无定”。性，是在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。比如德语“dassofa（沙发）”是中性，但法语“lefauteuil（沙发）”是阳性。数，即表示事物数量的一组特征。一般分为单数、复数，如英语中“pen/pens”分别表示钢笔的单数和复数。格，即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。如英语的名词用加“-’s”的形式表示所有格。有定和无定，即表示名词指称性质的一组特征。在印欧语系的许多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定。例如英语“thebook”是有定的，即特指某本书；“abook”是无定的，不特指某本书。（2） 谓词属性范畴主要指由动词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的动词都有词形变化，主要表示的范畴意义有“时”“体”“态”“人称”。时，即表示动词所反映的动作的发生时间和说话时间的关系的一组特征。一般可分为现在时、过去时和将来时。如英语“Istudy”（我学习，现在时），“Istudied”（我曾学习，过去时），“Ishallstudy”（我将学习，将来时）。体，即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。常见的有进行体、完成体和未来成体。英语动词主要有进行体和完成体。如“Ihaveread”（我已经读了，完成体），“Iamreading”（我正读着，进行体）。态，即表示动词与主语名词之间施受关系的一组特征。主要分成主动态和被动态两种。主动态表示主语是动作的施事，像英语中的“Everybodylikestheteacher”（大家都喜欢这位老师）；被动态表示主语是动作的受事，如“Theteacherislikedbyeverybody”（这位教师被大家喜欢）。人称，即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。如英语“Iamateacher”（我是个老师，第一人称单数），“Weareteachers”（我们是老师，第一人称复数）。结合实例说明论元结构的构成和类型。SSS_TEXT_QUSTI4| |分值：2.8

答案：{{*HTML