大班美术活动说课教案优质5篇

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写教案是我们在上台进行讲课之前的一项重要预备工作，在写教案的时候，需要遵守考虑变化性原则，下面是为您共享的大班美术活动说课教案优质5篇，感谢您的参阅。

大班美术活动说课教案篇1

活动目标：

1、大胆运用颜色在报纸衣服上作画。

2、感受与伴侣交往的乐趣。

活动预备：

报纸人手一张，炫彩棒，蜡笔。

活动难点：

在绘画的过程中，当心运用蜡笔不要把报纸撕破，学会合作精神并考虑别人的感受。

活动过程：

一、谈话引入

师：小伴侣们，你们有没有好伴侣？找到自己的好伴侣，以两个人为一组坐在一起。老师呀，也有一个好伴侣，她快要过生日啦，老师给她预备了一件礼物，你们想看吗？（背心）

老师做的背心有什么特殊？（报纸做的）

小结：看过的旧报纸可以做出很多美丽的东西。

二、老师示范

今日，我们学习用旧报纸做美丽的背心。

示范制做背心——报纸对折，中间剪出半圆。

示范装饰背心——我的好伴侣喜爱小花，我在背心上画上很多朵漂亮的花。

小结：折一折，剪一剪，画一画，一件美丽的背心做好了。

三、幼儿操作

引导：小伴侣们装饰背心时要依据伴侣的喜好。假如你的好伴侣是女孩子，可以画美丽的蝴蝶结。假如是男孩子，可以画领结。你们还可以问问好伴侣喜爱什么，然后画在背心上。

提示：报纸很简单破，在画得时候要轻一点。

小结：小伴侣们专心地制作，都能做出美丽的背心。

四、时装??

背心做好后送给自己的好伴侣，帮好伴侣穿上美丽的背心。

播放音乐，进行时装秀。

以后你们可以在家里给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。

大班美术活动说课教案篇2

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成洁净干净的习惯。

活动预备：

1、幼儿利用光线做影子嬉戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。

大班美术活动说课教案篇3

活动目标

1.培育幼儿对大海的喜爱之情，学画几种海鱼的动态特征。

2.培育幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地支配到画面上。

活动预备

1.ppt课件:大洋海底世界，ppt课件：贝类海鲜

2.课件-动画片：海底世界（我真幸运！）

3.幻灯片海底背景图：装饰海底

4.绘画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

播放动画片：海底世界

小伴侣想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？

二、展??

1.观看争论

课件演示：大洋海底世界

（1）澳大利亚海龙

（2）鲨鱼

（3）漂亮的热带鱼

（4）黄刺尾鱼

（5）鲸鱼

（6）美丽的鱼

幼儿逐一观看各种鱼，争论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。

它们都喜爱海水，最爱吃海里的水草及微生物。

3.观看——海底世界

课件：贝类海鲜

海底世界除了有许很多多美丽的鱼，还有漂亮的贝类海鲜

螃蟹

虾

龙虾

鲍鱼

虾夷扇贝

海胆

海虹

鼓舞他们相互争论自己喜爱哪种鱼？喜爱哪种贝类？

4.幼儿绘画，老师指导

小伴侣把自己看到鱼或贝类画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。

启发幼儿幼儿要留意整个画面的结构要合理

近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些

画面要丰富，但不能零乱

三、结束

将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互观赏。

活动延长

邀请其他班的老师及小伴侣前来参观“海底世界”展览。

大班美术活动说课教案篇4

活动目标：

1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝diy创意美术活动的爱好，养成急躁、细致的操作习惯。

3．培育幼儿的观赏力量。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对diy创意美术活动的爱好。

活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

活动预备

1．教具预备：ppt课件、背景音乐。

2．学具预备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

活动过程：

1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。

（1）出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。

师：今日，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来观赏一下。请你一边看一边想：你喜爱这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？

（2）感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、漂亮花卉。

2．师幼集体争论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

（1）观看旧光碟的形状特点，争论线描装饰的方法。

师：请你认真观看一下，这张旧光碟在形状上面有什么特点？（双环造型。）

师：请你仔细想一想，假如我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢？

（2）老师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简洁图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。

3．探究运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。

（1）幼儿自主探究：如何运用彩色毛线制作花卉？

师：接下来，我们要来商议 一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵美丽的毛线花？

（2）个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。

师：你胜利了吗？请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？

（3）老师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，留意画面整体布局（花朵大小、颜色的搭配），操作挨次要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

4．幼儿自由创作，老师巡回指导。

（1）老师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜爱的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得特别美丽。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜爱的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师盼望你们每个人都能够做出一幅特别特殊的艺术插花作品。

（2）幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。老师巡回指导，依据幼儿实际创作状况提出合理化建议。

建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、外形会更均匀一点。

建议2：老师供应的彩色毛线比较特别，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富颜色。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在颜色搭配上效果可能会更好一些。

5．展现幼儿创意美术作品，共享精彩与创意。

（1）采纳师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

（2）从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、颜色搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰阅历。

师：谁来介绍一下，你最喜爱哪一幅作品？请你说出喜爱的理由。

师：观赏了我们自己创作的特别特殊的艺术插花作品，你有什么感觉呢？

老师小结：生活中普一般通的旧光碟和彩色毛线，经过大家仔细、认真的装饰与美化，立刻就变得美丽起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家情愿学习、肯动脑筋、乐观尝试，生活中许多原先不美的东西，都可以变成特别漂亮的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的diy乐趣呢！

大班美术活动说课教案篇5

一、习作内容要求：

写一种自己喜爱的动物。要详细地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

二、教学目标：

（一）选择自己喜爱的一种动物，有对动物的宠爱之情及表达爱好。

（二）感悟描绘之法：依据描绘的动物脾性特点，从动物的形状、动作等方面选取典型的材料内容。

（三）学习描写，努力做到文从字顺，所言详细，留意表达出动物特点。

三、教学重点：

指导学习抓住表现动物特点的形状、动作和神态进行较为详细的描述，做到文从字顺，努力做到较为精确     和生动。

四、教学难点：

指导言辞达意的生动表达。

五、教学预备：

多媒体课件

六、教学流程及相关活动设计

（一）回顾课文，引入习作。

1.回顾，回忆是从哪几个方面来描写白鹅的特点的。谈话：同学们，今日，我们的课堂上来了一位老伴侣，看看它是谁呀？（课件出示白鹅图片）这只白鹅给你留下了怎样的印象？（预设：傲岸、架子十足），是通过哪些方面来介绍的呀？（叫声、步态、吃相）是啊，不管是叫声、步态还是吃相，到处都表现出了这只白鹅的傲岸，也让我们读者记住了这只特点鲜亮的白鹅。虽然它很

傲岸，可却很喜爱它，从课文的哪个词语可以看出来？（鹅老爷）

2.谈话引入：今日，我们也来说一说、写一写喜爱的动物

幻灯出示习作内容：写一写自己喜爱的动物。要详细写出动物的特点，表达自己的真情实感。

在这个习作要求里，有三个要留意的关键词，看谁有一双擅长发觉的眼睛？（板书：喜爱的特点真情实感）

4.想一想：写好动物应当抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜爱的动物来争论）（板书：形状习性）

（二）文段对比阅读，感悟动物形状特点详细描述的方法。

1.何老师以前的一个同学珊珊家里有一只很美丽的小猫，它的名字叫“白白”。同学们猜一猜，哪只小猫是白白？我们先来听听珊珊的介绍。

2.出示文段：

小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮敏捷的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

3.同学齐读文段，并出示三幅图，生猜一猜：你觉得哪只小猫是白白？（说说猜不出的缘由）

4.后来，她又把这段话改了改。出示文段：

小猫白白，顾名思义，确定是一只通体洁白的小猫了！哈，你猜错了。它的脑门可不是洁白的，那黑黑的小绒毛，让它比通体洁白的小猫更可爱，更耐看。

5.小结谈话：从珊珊的两段文字中，你在描写动物的形状上有什么收获？你对“特点”这个词有没有新的熟悉？

老师小结：在描写我们宠爱的小动物时，就要在细致观看中，不仅要找出它和别的动物在形状上不同的地方，还要找出它和同类动物

不同的地方，这样，它的特点才突出，让人难忘。这也是老师要送给大家的第一个写作小贴士。

（三）文段对比阅读，感受情感表达的不同句式，感悟语言特点。

1.谈话引入：同学们，除了不同的`形状，小动物们还有不同的生活习性，我的邻居家有一只叫“番薯”的宠物狗，很好玩，想不想熟悉它？

2.出示对比文段，感受“宠爱之情”表达句式：这两段都是介绍“番薯”的开场白，你喜爱哪一段？

（1）“番薯”是一只不足一岁的小狗，身子肥胖臃肿。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，让仆人很头疼。

（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年纪虽小，个儿可不小，才几个月大呢，就拥有了一副圆滚滚、胖嘟嘟的身材。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，这不，“战斗”又开头了。

3.老师小结：

同样都是描写“番薯”的肥胖、不爱洗澡，其次段描述不仅有幽默感，还让我们感受到了一种“宠爱”的情感，有一种亲昵的味道。

（四）捕获动作细节，在尝试描述的实践中感受动作描写的表达作用。

1.欣赏视频“不爱洗澡的番薯”，谈谈观后感：你觉得“番薯”怎样？用一