2022初中春季教学工作计划10篇

2022初中春季教学工作计划10篇春季是一年四季的第一季。在中国，春季的开头是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。以下是预备的2022学校春季教学工作方案范文，欢迎借鉴学习。2022学校春季教学工作方案1本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动同学的学习乐观性，引导他们喜爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。一、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关1把学过的词组归纳，便利同学记忆。2用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3句型过关组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。二、抓好语法学习1、把握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成”规章和不规章变化。2、学习一般过去时态，重点突破不规章动词。3、学习过去进行时与现在进行时的区分。4、学习联系词的用法。三、培育同学综合运用学问的力量每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。四、抓好阅读力量培育每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。五、培育同学写作力量逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。六、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体同学共同进步。.指定学习成果好的同学利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次学问竞赛，评出级组学习乐观分子。2.多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业准时赐予他们关心。2022学校春季教学工作方案2一，同学基本状况分析七班级一班45人，英语基础不是很好。对于从学校到学校的同学来说，无论是心理上还是身体上，都是一个很大的转折点。但是这个班的同学还是很活跃，很爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是很有爱好的，有盼望，有幻想。我盼望这是一个特别好的开头。二、本学期的训练教学内容和教材分析七班级新目标（新版）英语（上）共有3个预备课文单元和9个正式课文单元，共12个单元。这本教科书是修订后的第三版。现在教材的学问体系比较集中，每个单元每个学问点都支配肯定的基础练习，对巩固同学的学问有很大关心。第三，本学期教学的重点和难点可分为两大部分语法点数方法的优越性。在列出方程后，引导同学探讨完方程的每一步骤后，娴熟了应用这一步骤解方程后，在开头下一步骤的学习。b、注意几种基本题型的应用题：商品利润问题，储蓄问题，行程问题，行船问题，工程问题，调配问题，比例安排问题，数字问题，等积变形问题。这是一些经典题型。同时留意一些图表型应用题，阅读理解型等新奇的应用题。c、关注教材第95页的试验与探究：无限循环小数化分数，使同学意识到可以利用一元一次方程的学问将无限循环小数化分数，进一步体会方程的应用。第四章《图形熟悉初步》1、本章的主要内容、地位及作用：本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形-点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究两点确定•条直线和两点间线段最短的性质，熟悉角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探究了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们熟悉简单图形的基础，因此，本章在学校数学中占有重要的地位。2、教学重点与难点教学重点：（1）角的比较与度量。（2）余角、补角的概念和性质。（3）直线、射线、线段和角的概念和性质教学难点：（1）用几何语言正确表达概念和性质。（2）空间观念的建立。3、本章涉及到的主要数学思想及方法：a、分类争论思想：本章常常遇到直线上的点点位置不确定的问题，或者从公共端点动身的一条射线在角内或角外的不确定问题，这时往往需要用分类争论思想来解决。b、方程的思想：在涉及线段和角度的计算中，把线段的长度或角的度数设为一个未知数，并依据所求线段或角与与其他线段或角之间的关系列方程求解，能清喷简捷地表示出几何图形中的数量关系，是解决儿何计算题的一种重要方法。c、由特别到一般的思想：主要体现在依靠图形查找规律的习题中。4、教法建议（仅供参考）a、在讲几何图形一节中，留意利用实物和几何模型进行教学，让同学通过仔细观看、想象、思索加强对图形的直观熟悉和感受，从中抽象出几何图形，从而更好地把握学问。b、在讲立体图形平面绽开图中，我建议让同学预备好粉笔盒等其它实物，亲自动手操作，全班集体归纳总结出正方体的11种平面绽开图，培育同学的空间想象力量，熬炼同学不用动手折叠，就能通过观看绽开图，想象出立体图形的外形的力量。c、在讲直线、射线、线段一节中，注意培育同学依据几何语言画图的力量，留意补充一部分依据语句画出图形的习题。d、在涉及有关线段角的计算题时，大部分同学不是求不出结果，利用学校学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此时于这部分内容要逐步训练同学的简洁说理力量。2022学校春季教学工作方案9一、指导思想：深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法坚持走教研之路，努力探究减负增效的训练教学模式，从培育同学学数学、用数学的力量入手，持之以恒地开展教研活动。充分进展同学数学思维，全面提高训练教学二、同学状况分析七班级同学往往延用学校的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，乂使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对同学的读法指导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。三、教材及课标分析第一章有理数1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数最。2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算（以三步为主）。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。其次章整式的加减把握单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并把握同类项的概念，在此基础上把握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。第三章一元一次方程1、经受把实际问题抽象为数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步。2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。4、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想。5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。第四章图形熟悉初步1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一曲简洁几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进•步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。3、进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。4、通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法;会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等等角的余角相等的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）.5、逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形。6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义。7、激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。四、详细措施1、仔细学习训练教学理论，落实课标理念，让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于争论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题争论解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。4、把握好图形初步熟悉的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界;强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。6、搞好教学六仔细，注意对同学进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。五、七班级上数学教学进度支配表2022学校春季教学工作方案10本学期我担当初一五、六两个班的的数学教学，由于同学刚由学校升入学校，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺当完成本学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系亲密，学问的综合性较强。老师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对同学的观看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力量比较差。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学方案：（一）把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求独立自主，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视同学力量的培育：初一的数学是培育同学运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育同学的创新意识.在教学中着重对同学进行上述几方面力量的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。(三)加强对同学学法指导进入中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三、加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。.一般问答；.指示代词、人称代词和全部格代词.复数名词的变化；.位置介词；5、组成特别问题，回答和提问有关划线部分.实体动词的第三人称单数及其变化；.名词全部权；.一般现在时。.时间表达。第四，这学期将采纳的训练和教学方法英语训练中有很多教学方法，每种方法都有其优缺点。我们可以用不同的教学方法来弥补不同的状况。鉴于我教的课，这学期我准备用以下方式教他们：.教英语英语；究竟英语是一门语言，培育同学听、说、读、写、译的综合力量。在教学过程中，同学需要进行大展的听、说、读、写、译的训练，这就要求我们用英语教学，在课堂上培育同学的各种力量。.ThinkEnglishinEnglish用英语思索就是用英语思索。没有英语思维，你就不能学好英语。英语思维是指在用英语表达和理解的时候，没有母语思维的介入，或者说母语思维的介入被压缩到•个特别微不足道的程度。这是真正流利和娴熟的境界和象征。.背诵和各种练习相结合实际上，大量背诵和各种练习相结合是不同条件下英语教学的一种普遍有效的方法。.依据不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语里有许多内容，包括语音、词汇、语法、交际等等。假如每一个内容都用同样的方式教，再好的同学也学不好，再好的老师也教不好。因此，针对不同的内容实行不同的教学方法是必定的。五、这学期要改进训练质量和教学方法1、体现同学的主体地位，发挥老师的引导作用。充分发挥同学的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，关心同学探究自己的学习方法，理解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学的自主学习力量。.突出语言的有用性，注意培育同学综合运用英语的力晶。.尽量用好英语和母语。.预备好同学、教材和课程标准，制定教学方案。.依据教学内容进行教学创新，尝试不同的教学方法.讲解语言要点，要说得认真，多练习，举一反三，让同学理解得精确、深刻、透彻。拓展同学课外阅读，增加语感，逐步提高阅读理解力量。加强书面表达的训练，依据内容在每个单元支配相应的书面表达练习，选择最佳阅读材料，讲解技巧，让同学渐渐找到英语写作的窍门。实施分层教学。制定目标同学，分层次指导，分层次练习，分层次要求，让不同层次的同学都能提高。10、合理使用课外资料•，重点问题要重在实践，重在讲解・，做到主次分明，讲求实效。2022学校春季教学工作方案3一、做好英语的常规教学，保证基础学问过关（一）利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。（二）短语传递L总结所学的短语，以便利同学记忆。.用短语造句，从汉语到英语的训练。竞赛在各个班级进行。.有空就组织同学结对，营造学习氛围，加强写作练习，让同学熟能生巧。.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求同学默写。其次，搞好语法学习.把握形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的变化。.学习一般过去式，突破不规章动词。.学习过去进行时和现在进行时的区分。.学习接触词的用法。第三，培育同学综合运用学问的力量每个单元围绕学问点反复训练，层层渗透。每单元测试结束，找出存在的问题，准时填补空白。第四，把握阅读力量训练同学每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答问题。第五，培育同学的写作力量逐步制造一些简笔画，让同学把自己的动作写成故事，逐步培育看图写词的力量。第六，促进全体同学的共同进步抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体同学共同进步。.指定学习成果好的同学在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次学问竞赛，选择班级小组学习乐观分子。.多关注后进生的思想和学习，检行督促他们的作业准时关心他们。2022学校春季教学工作方案4【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。【二】.所教班级同学基本状况分析：本届七班级新生和以往的同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。【四】详细措施：.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查"准时检查，保证效果并坚持下去。.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。2022学校春季教学工作方案5一次疫情，让我们全部的老师和同学都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线匕让全部的同学们在家连上网就能学到学问。我们学校这一次就实行了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的学问。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学方案，如有不足，还望领导们指正：一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给同学们上课，多媒体用是用，但是同学们爱好好像不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要全部的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我方案在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让同学们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣本学期的课程，我方案将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让同学们通过演绎情景剧的形式，完成简洁的英语对话练习，让同学们在•种英语氛围里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个班级的同学进行线上戏剧的演绎，让同学们在一种剧烈的参加感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道同学们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简洁的应付考试，所以假如能够从教学的根本上转变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？三、背诵英文诗，给同学们最富诗意的英语课在这个学期的教学中，我还准备每周让同学们阅读自己感爱好的英文诗，让他们在自己喜爱的英文诗里选一首背诵下来，在每周最终一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既熬炼了同学们的英语学习力量，也能够熬炼他们的表达力量。当然，教学方案是这样拟定的，但是实际上教学过程中，肯定还是会遇到许多我们老师和同学都想不到的状况，做英语老师的，特殊是现在在线上教学，考验的也就是英语老师的应变力量了。2022学校春季教学工作方案6一、这学期的指导思想：在这一学期的英语教学中，我们应当坚持以下几个概念：1要面对全体同学，关注每个同学的心情，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2总体设计目标体现了敏捷性和开放性。目标设计基于同学技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展；3突出同学主体，敬重个体差异；4采纳活动方式，提倡体验式参加，即采纳任务型教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加、合作，实现任务目标，感受胜利5注意过程性评价，促进同学进展，建立能激发同学学习爱好和自主学习力量的评价体系。总之，让同学在使用英语的同时学习英语•，让同学成为好用户，而不仅仅是学习者。让英语成为同学学习生活中最有用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的苦恼和恐惊。二、班上同学的基本状况：与七班级的同学相比，五班和六班的英语基础薄弱。由于英语课没有得到足够的重视，他们没有经过写作技巧的训练，也没有把握音标和字母的拼写。经过我们英语老师上学期的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度得到了改善。但是同学的整体惰性还是很强的，自觉性很差。此外，同学的情感态度和学习策略仍有很多问题有待解决。比如，许多同学不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通;一些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性和战略性;不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。三、七班级其次册英语教材的特点。学校英语其次册（其次部分）主要介绍口常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在使初、中同学能用英语简洁沟通。四、七班级英语教学目标。能听懂熟识话题的段落和短篇。能与老师或同学就熟识的话题（如学校和家庭生活）沟通信息。能够阅读短篇小说和其他风格的简洁书面材料。能参考例子或图片写出简洁的句子飞能够参加简洁的角色扮演等活动。可以尝试用合适的学习方法来克服学习上的困难。在语言沟通中要留意文化差异。五、七班级其次册英语的详细措施：.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学默读默写，培育语感。.每天记5个新单词，2个常用句子或成语。实施：采纳“互考、老师抽查”的方式，准时检查，保证效果，坚持下去。.仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。.坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让同学有机会每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的同学有成就感，落后的同学找出差距，感受压力。因此，一个强大的I.实施“任务型〃教学法培育同学综合语言应用力量.在教学中，依据目标，结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织同学乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通、合作学习和使用英语，完成学习任务。.加强对同学学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。.我们应当充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学的学习渠道，改进同学的学习方法，提高教学效果。11.仔细讨论教材，做好每节课的预备和教学，45分钟内要求质量。2022学校春季教学工作方案7光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，三班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过.上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期的方案如下：一、指导思想转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻《基础训练课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。二、教学内容本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文学问进行系统复习。有意识地提高同学的语文阅读技能和写作水平。三、详细工作及措施（一）提高自身业务力量新的训练形势需要老师具有较高的文学素养和丰富的文化学问，更需要老师有足够丰富的训练教学理论和较强的教学力量，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进行：1、仔细学习新课改理论和教学方法教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一再重要的复习方法，做好初三语文复习工作。2、仔细备课本学期将在.上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，仔细领悟教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发同学的学习爱好。（二）仔细做好指导和批改工作部分同学的学习基础太差，对语文学问的接受力展也较差，但是大部分同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的乐观性。因此，我常鼓舞同学如有疑问要准时问老师，鼓舞同学多到教室问题，以求准时解决。指导同学多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上老师的步伐,更快地进行语文更习。仔细做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期要精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈,杜绝同学作业重复犯同样的错误。以提高同学的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将转变上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自己的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让同学相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之〃，从而提高同学的作文热忱和作文力量,也从而提高同学自己修改作文的力量。(三)努力做好提优补差工作在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期打算加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：(1)、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。(3)、加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。(4)、提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。四、结合相关材料，重点文章，进行思想训练在所做材料中，有许多做为德育训练的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想训练。通过学习，使同学体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中训练同学树立环保意识。所以，通过选文的学习，增加同学对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，关心同学把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。五、有意识地提高自身业务力量教学中注意提高自身业务力量，细心备课，仔细上课，依据同学进展特点实行行之有效的措施。平常加强课外阅读，扩大积累，拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读力量。课上指导同学阅读理解时，有意识地训练自己的力最，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的关心。2022学校春季教学工作方案8一、同学状况分析本期担当七班级数学，该班共有同学46人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，以记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。二、教材及课标分析第一章《有理数》1、本章的主要内容：对正、负数的熟悉;有理数的概念及分类;相反数与肯定值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与肯定值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算挨次，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。2、本章的地位及作用：本章的学问是本册教材乃至整个学校数学学问体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡,另一方面是学好学校数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建数学大厦的地基。3、本章涉及到的主要数学思想及方法：a、分类争论的思想：主要体现在有理数的分类及肯定值一节课的教学中。b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的详细意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，详细与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的详细，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与肯定值的几何意义，更是形象直观。c、化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数的除法。d、类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比学校学过的加、减、乘、除、混合运算等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。在学习过程中要时时考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新学问有似曾相识之感，不会觉得生疏，学起来自然会轻松的多。4、教法建议a、在学完数轴•节课后，把利用数轴比较有理数的大小补充进来，提前讲解.，在讲完肯定值后，在利用肯定值比较两个负数的大小，这样做既可以体会到数轴的用途，也可以避开两种方法放在一起给同学造成的混乱，而利用肯定值比较有理数的大小，写法上同学一般状况下把握不好，这样可以着重训练同学的写法，分散难点。b、注意联系实际：这本教材的编排更注意了学问来源于生活，反过来又应用到生活中去的思想。充分体现了生活中到处有数学，人人都学有用的数学的理念。因此，在每课的创设情境这一环节中，要充分留意这一点，充分利用生活实例引入新学问，使同学充分