初级育婴员理论知识试题

CC、增加固体食物可只考虑营养素.婴儿的四具包括（）。A、餐具、家具、玩具和清洁用具C、清洁用具，卧具、家具和玩具.婴儿被褥晾晒的次数掌握（）。A、一个月一次B、15天一次初级育婴员理论知识一、单项选择题.（）是铁的主要来源。A、海澡类B、孚L、蔬菜等C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等D、粗粮类.对婴儿锌缺乏的影响描述不正确的选项是（）。A、食欲减退、口味异常、生长迟缓B、出现矮小症、性功能发育不良、伤口愈合差，影响智力C、可引起佝偻病和手足抽搐D、可导致异食癖，如吃土、吃纸等习惯.儿童（）主要是缺乏维生素D而引起的。A、夜盲B、佝偻病C、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等D、干眼病、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等.（）是儿童言语发展的关键期。A、0—6岁B、0一5岁C、0〜10岁D、0~3岁.（）是维生素A中毒的表现。A、夜惊B、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等C、消化不良D、四肢疼痛、过度兴奋、生长停滞、脱发、婴儿因门隆起颅压增高.教育的目的是（）。A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会各种技能C、只有教育才能让婴儿长大D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长.判断最初教育是否成功的标准是（）。A、看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础B、看它是否使婴儿学到了各种技能C、看它是否使婴儿学到了解决问题的能力D、看它是否使婴儿学到了做人的道理.母亲给婴儿喂奶后应该（）。A、将婴儿放平让婴儿睡觉B、让婴儿晚一会儿再睡C、将婴儿趴肩拖或竖托抱，轻拍背捧出空气D、将婴儿横抱，轻拍背排出空气.哺乳期的母亲食物搭配应注意（）。A、多吃水果和蔬菜B、多吃鱼汤等高蛋质食物C、食物中要含有丰富的维生素和矿物质D、多吃高热量食物.（）是判断母乳不够充足的指标。A、婴儿精神不佳B、喂奶时听不到吞咽声C、每次喂奶时间间隔短D、婴儿动作不灵活.哺乳期的母亲可采取如下方法，进行奶头护理（）。A、婴儿每次吃完奶后.挤出一点奶涂在奶头上，防止奶头皴裂B、哺乳后用肥皂水擦洗乳头。保持干净C、哺乳后用酒精进行清洗D、哺乳后用甲酊进行清洗.给婴儿喂食泥糊状食品时特别要注意正确方法是（）。A、喂食时要有耐心，量少而多次提供B、喂食时可以让婴儿先舔一下，如果拒绝就不要再喂了C、喂食时如果婴儿吃进吐出，表示婴儿不喜欢D、喂食时要有耐心，少喂几次.每次少量TOC\o"1-5"\h\z.固体食物可以包括（）。A、谷类、肉类、蔬菜类食物B、比泥糊状食物硬的食物C、可以让婴儿咬食的食物D、可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食.混合喂养的概念是（）。A、代乳品与果菜水同进喂养B、用配方奶与代乳品混合喂C、在喂母乳的同时增加泥期状食物D、母乳不够时，增加代乳品.增加固体食物的原则（）。A、增加固体食物可考虑多样化，不一定数量足B、增加固体食物可考虑数量足、营养全、质量高D、增加固体食物首先要考虑多样化B、卧具、家具、餐具和清洁用具D、卧具、家具，餐具和玩具C、每周一次D、每天都要晾晒

.如果婴儿感染细菌性痢疾，碗筷应煮沸（）。A、10-15分钟后用清水洗净再煮5分钟A、10-15分钟后用清水洗净再煮5分钟B、1分钟，换水再煮5分钟.给婴儿洗头时要注意（A、脱去衣服C、室温在28度D、3分钟）。D、3分钟）。B、不要脱去衣服D、深切地注视婴儿的眼睛A、l倍22.一般来说婴儿AA、l倍22.一般来说婴儿A、10-15厘米B、2倍D、4倍1-6D、4倍B、20-25厘米C、16-17厘米D、1416厘米.掌握测量婴儿体重、D、1416厘米A.胸围B、臀围C、疾病.每个婴儿在身长增长的幅度上的差别比较大，偏差A、35%B、30%C、40%D、身长（）都属于正常范围。D、D、身长（）都属于正常范围。D、50%A、烂米饭、碎末豆腐干B、鸡、鸭、鱼去骨去刺，面食可选择包子、饺子C、肉虾剁成碎末状A、烂米饭、碎末豆腐干B、鸡、鸭、鱼去骨去刺，面食可选择包子、饺子C、肉虾剁成碎末状D、鲜豆、土豆剁成泥状A、主食可选择米饭、包子等B、主食可选择“软”、“烂”的米饭C、豆类和豆类制品D、选择的种类可与成人相近.牛奶、奶粉都是较好的代乳品.因为（）。A,牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要B、喂婴儿比较方便C、牛奶、奶粉都是婴儿喜欢吃的食物D、牛奶、奶粉卫生28.婴儿换乳期时的特点（）。A、拒绝吃母学LB、逐渐减少吃母乳的次数C、不情愿吃代乳品29.（）是皮肤按摩的正确方法。D、会拒绝吃代乳品A、敲、拧、打、捏、抓B、拉、撞、拍、掐、抓C、揉、抓、拉、压、弹30.（）不属于前庭平衡训练。D、敲、撞、打、弱、拧A、亲子阅读和触摸自然B、倒立和翻滚游戏

C、正竖托抱和浴巾游戏D、正竖托拖和翻滚游戏.通过（）的方法可以提高婴儿认知能力。A、认识新事物时.成人不要用正规的语言来描述B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类C、每次可以教很多件新事物，下一次在进行新事物的D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍.在婴儿进行阅读练习时.选用（）是最佳的。A、从婴儿看书的兴趣选择B、色彩鲜艳-形象。线条逼真与选择图书无关紧要C、以主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书D、报纸和.（）不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。A、让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识B、可以采取分解难度、多示范、有简到繁的形式C、根据婴儿的年龄特点明确培养的目标D、婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成.受伤后可在局部冷敷的是（）。A、肌腱损伤B、皮下出血C、头部损伤D、眼异物.婴儿伤口小出血少，采用（）方法是合适的。A、创可贴粘和B、热敷C、冷敷D、手指压迫止血.婴儿（），大的异物可用镣子取出，小的异物成人可指导婴儿用力将异物携出。A、耳道异物B、咽部异物C、食道异物D、鼻腔异物.处理婴儿气管支气管异物的方法不正确的是（）。A、将婴儿倒置，头向下，拍击后背，边急救边送医院B、边急救边送医院C、从身后将其抱住，双手握拳放在他腹部正中顶端，然后突然向上用力，使一股气流猛然从气管中冲出，将异物排出D、拍婴儿后背38针对0-3岁婴儿特点发生意外伤害是不可避免的，在给婴儿进食时要注意（）。A、加强营养品B、避免逗笑、责备和恐吓C、荤素搭配D、注意锻炼.（）不是意外伤害的学习内容。A、器官异物的预防B、掌握个别化教学的方法

C、器官异物的处理D、掌意外伤害的处理和预防C、器官异物的处理D、掌意外伤害的处理和预防A、铅中毒B、上呼吸道感染C,水痘D、表皮擦伤.抬头、翻身、（）等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A、坐、抓、爬、走、敲，插、拼B、爬、走、跑、跳、攀登C、坐、爬、走、看、听、说D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷.下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）。A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等B、抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等.婴儿动作技能的训练效果主要是从（A、促进婴儿肌肉动作的流畅性C、促进婴儿语言能力.（）不属于生长监测相关知识与工作内容。D、坐、爬、走、跑、跳、翻越等）等方面来进行考察的。B、促进婴儿智力发展DD、坐、爬、走、跑、跳、翻越等）等方面来进行考察的。B、促进婴儿智力发展D、促进婴儿交往能力A、人体测量学定义C、测量的时间45.1岁以内的婴儿要连续打（A、2次.预防接种是通过A、外用药.啼哭是婴儿感到A、高兴B、(B、(B、D、育婴的标准）脊髓灰质炎三混合疫苗。C、4次D、5次）药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力针灸）药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力）的主要反应。不适C、吊针D、C、吊针D、注射或者口服C、舒服A、愉快玩耍B、面色发白C、眼睛无神.给C、眼睛无神D、D、喝足哭声无力D、D、喝足哭声无力（）。C、骗婴儿这是饮料.婴儿的体温超过温。B、可以加一勺蜂蜜D、可以加一些糖39.4C,采用温水不间断的擦身降温,并每隔（）量一次体B、15B、可以加一勺蜂蜜D、可以加一些糖39.4C,采用温水不间断的擦身降温,并每隔（）量一次体B、15分钟C、20分钟）进入人体内被吸收的。D、25分钟B、肠道C、肝脏D、肺部51.铅主要是通过A、口腔.骨骼内的铅其生物半衰期约（）年。A、1年B、5年C、10年D、15年.成人要（），来为婴儿创造相对安全的环境。A、寸步不离的保护婴儿B、加强安全意识和消除环境中的一切不安全的因素C、提高儿童的自我防范意识D、减少儿童出门的机会.（卜双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。A、2-3个月双手抱瓶；4-5个月双手对蹭B、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手对捏C、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手抱瓶D、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手鼓掌欢迎.婴儿左（右）脑的发展可以通过（）来进行。A、对左（右）手的活动训练B、对右（左）手的活动训练C、认知活动训练D、呼吸训练.婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子.婴儿学用筷子的训练可以通过（）来进行。A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习B、指导婴儿用手掌握筷子用餐C、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子D、指导婴儿先学会拿镣子夹物，再开始学习使用筷子.（）方法能提高婴幼儿大脑感觉统和功能。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C、多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练、D、多种感官逐一相加的训练.成人可以（），来启发婴幼儿自主学习。A、用大量的训练形成学习习惯B、让婴儿自己摸索学习的方法C、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣D、讲解每种学习方法并让婴儿记住.采用（）方法可以促进婴儿视觉的发展。

A、亲子阅读B、皮肤按摩C、追视活动D、音乐训练.（）是关于追视活动的正确描述。A、给婴儿变换不同的方向及位置B、玩具应放在婴幼儿眼前10-15公分C、让婴儿快速的记忆玩具的名称D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动，并给婴儿讲出玩具名称.促进婴儿触觉的发展，下面的方法正确的是（）。A、追寻声源B、皮肤按摩、触摸自然C、进行亲子阅读.皮肤按摩的正确方式是（A、敲、拍、打、捏、抓C、敲、撞、打、踢、拧D、学习钢琴弹奏）oD、学习钢琴弹奏）oB、拉、撞、拍、掐、打D、揉、抓、拉、压、弹A、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色，通过感官吸收信息获得体验B、各种实物用手来触摸C、激发婴儿的兴趣让婴儿去听来感受D、让婴儿随意去摸.（）不属于前庭平衡训练。A、亲子阅读和触摸自然B、倒立和翻滚游戏C、正竖托抱和浴巾游戏D、正竖托抱和翻滚游戏.通过（）的方法可以提高婴儿认知能力。A、认识新事物时，成人不要用正规的语言来描述B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类C、每次可以教很多件新事物，下一次在进行新事物的认知D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍.（）不属于认知综合训练描述。A、对婴儿感兴趣的物品要抓住时机正确的讲解和引导B、多次重复，强化记忆C、对同一类东西提供一种样品即可D、使用简洁、正规的语言.（）是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类.激发婴儿好奇心的具体方法是（）。A、让婴儿多吃、多学、多看B、让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动C、让婴儿多讲、多吃、多动D、让婴儿多学、多玩、多看、多动.婴儿进行语言训练，（）是最佳时期。A、2-5岁B、新生儿-1岁C、0-3岁D、6-8岁.（）可以促进婴儿发音。A、让婴儿模仿成人的口型练习发音B、让婴儿大哭C、家长多多的满足婴儿的要求D、让婴儿多进行追视游戏的训练.婴儿进行看图说话练习时（）是最好的用具。A、看广告B、婴儿画报和图书C、看电视D、看报纸.不属于婴儿益智健身操的是（）。A、婴儿自由操B、婴儿模仿操被C、婴儿主被动操D、婴儿被动操.游戏教学需要遵从的安全原则有（）等的安全设置与检查。A、目标恰当、动静结合、教师中心原则B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放C、游戏即教学、目标恰当、心理安全D、游戏即教学、教学内容、教学目标.（）是杀子阅读的注意事项。A、使用戏剧化的语言读书B、尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言C、大声朗读给婴儿听D、为养成最好的阅读习惯，要强制婴儿阅读.（）是培养婴儿良好睡眠习惯不正确的表述。A、可以保证婴儿生长激素的分泌B、促进婴儿身高、体重的增长C、帮助婴儿调节情绪D、促进婴几的语言能力的提高TOC\o"1-5"\h\z.不属于婴儿语言准备期的是（）。A、3-5个月B、0-3个月C、7-9个月D、0-2岁.练习跪、（）等游戏是婴儿爬行训练中的下肢训练。A、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练B、两手交叉训练、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练C、单臂支撑训练、双手交叉训练D、俯卧抬头、爬行游戏.训练婴儿学站主要是训练（）。A、宝宝的社会交往能力B、婴儿的上肢的协调能力C、宝宝的认知能力

D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力.牛奶、奶粉都是较好的代乳品，因为（）。A、牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要B、喂婴儿比较方便B、喂婴儿比较方便CD、牛奶、奶粉卫生.婴儿换乳期时的特点（）。A、拒绝吃母乳C、不情愿吃代乳品.水是生命的源泉，因为（A、水能够为人体提供很多热能C、水是永远不会枯竭的B、逐渐减少吃母乳的次数D、会拒绝吃代乳品）。B、水对自然界的作用决定的D、水在人体中具有极为重要的生理功能.人体内水含量随年龄的增加而减少，量正确的比例是（）。A、是成人的一倍C、占身体重量的70—75%.维生素主要有（）等多种。A、维生素A、维生素Bl、维生素年龄越小.水份的比例越大。婴儿体内含水B、占身体重量的60%D、占身体重量的80—85%B2、维生素C、维生素DB年龄越小.水份的比例越大。婴儿体内含水B、占身体重量的60%D、占身体重量的80—85%B2、维生素C、维生素DC、维生素A、维生素F1、维生素A2、维生素DI、维生素FD、维生素E、维生素C、维生素G、维生素H、维生素F.（）是生物体的能量来源。A、社会和生活B、自然界和人类生产劳动C、自然界和周围环境D、人类生产和生活.（）是维持人类生存的主要物质。A、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素五大类B、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和水五大类C、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水六大类D、蛋白质、脂肪、碳水化合物、糖、水和脂肪六大类.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有TOC\o"1-5"\h\z（）。A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律.企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（）。A、互利互惠，加强协作B、加强交流，平等对话C、只要合作，不要竞争D、人心叵测，谨慎行事.企业创新要求员工努力做到（）。A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题D、激发人的灵感，遏制冲动和情感.（）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。A、学会了认识自身器官和有关性别的行为B、好奇，好问及生理上出现恒齿C、学会了与人交往和控制情绪.婴儿卫生的范围包括（）。A、居室卫生、个人卫生C、个人卫生、家长卫生、居室卫生.保持婴儿室内空气良好的方法（A、开窗通风、多种植物C、定期扫除并种多种植物.在室内栽种一些绿色值物、可以（A、提高室内的含氧量C、调节空气温湿度.婴儿的四具包括（）。D、学会了走路BD、学会了走路B、个人卫生、用具卫生D、居室卫生，四具卫生、个人卫生）。B、注意绿化、多种植物.D、开窗通风、定期扫除）。B、促进婴儿自理能力D、利于眼睛卫生B、婴儿使用的餐具、玩具和家里的卧具、炊具C、婴儿使用的卧具、玩具、家具和餐具D、括婴儿使用的玩具、餐具和家里其他的家具和炊具.（）与语言沟通是与婴儿沟通的主要方式。A、游戏交流B、生活协助C、观察D、非语言沟通.（）与说话是与婴儿语言沟通的两个不周方面。A、游戏交流B、倾听.我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到C、观察D、懂话（C、观察D、懂话（）。B、溺爱婴儿D、搂抱、蹲下来与婴儿交流C、做了伤害别人的事也不批评.成人应该用音量适当、（）等语调与婴儿交流。A、自然、重要的话加强语气B、语速要快C、一成不变的.婴儿创造性地反映生活的游戏有A、创作性游戏、语言游戏C、数学游戏、思考性游戏D、尽量用儿语说话（）等。B、操作性游戏、抽象性游戏D、尽量用儿语说话（）等。B、操作性游戏、抽象性游戏D、操作性游戏、创作性游戏A、四肢大小肌肉B、大肌肉一个部分C、小肌肉一个部分D、想象一单方面.游戏即教学、（）等是安排游戏教学的原则。A、安全原则、自由原则B、目标恰当、教师中心原则C、目标恰当、动静结合D、自由原则、教师中心原则.游戏教学需要遵从的安全原则有（）等的安全设置与检查。A、目标恰当、动静结合、教师中心原则B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放C、游戏即教学、目标恰当、心理安全D、游戏即教学、教学内容、教学目标.玩具有（）等主要的功能。A、帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性B、促进婴儿动作技能的发展、个性发展C、阻碍婴儿心理的发展D、分散婴儿的注意力.下列根据婴儿的年龄特点来选择玩具的选项正确的是（）。A、半岁以内可选择投掷玩具B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具C、2-3岁可增加柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具D、1-2岁可增加拖拉玩具、推行玩具.不宜太重、（）等都是玩具安全性的要求。A、注意玩具的多功能性、多层次性B、l岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具C、不宜太小、注意防火D、买漂亮的、新奇的玩具.（）是故意冷淡法操作的目的。A、对婴儿的一些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为B、提高婴儿的接受能力C、为逗婴儿玩D、促使其停止要求的有效方法.培养婴儿社会交往能力的正确方法是（）。A、婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预B、让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯C、不让婴儿与陌生人在一起D、不要经常到户外与别人接触.（）就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。A、通过观察并与家长沟通B、经过测评后的结果C、直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准D、根据婴儿在生活中所表现出的状态.（）不属于实个别化教学计划的形式。A、团体教学B、一对一个别教学C、演讲论坛D、小组教学.（）是实施个别教学计划的步骤。A、据婴儿的家庭状况来确定记录的内容B、准备教学中必备玩具、随机制定教学目标实施教学、做好记录C、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录D、根据家长要求实施教学并做好记录.（）是一对一入户教学在时间安排上的注意事项。A、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间B、要在家长下班以后，以避开家长工作时间C、将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率D、随时都可以.小组与团体教学实施前要考虑到不同婴儿的发展水平，所以（）十分重要。A、个别化教学安排B、与家长进行交流C、分组安排D、对婴儿的学习效果进行评估.小组与团体教学课依赖于家长的配合，所以首先向家长讲解（）十分重要。A、课程结构B、本节课学习内容C、课后家庭练习内容D、注意事项和配合教学的方法

.（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。A、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导C、做统一的团体游戏训练D、不同的学习内容在同一时间内进行练习.（）不属于培养婴儿社会交往能力的意义。A、促进智力开发B、促进婴儿身心的健康发展C、是适应社会、全面认识社会的基础D、可以让婴儿早日进入幼儿园.（）不属于指导家长与婴儿建立亲密关系的正确方法。A、在喂奶时与婴儿进行交流B、用眼睛相互注视进行交流C、经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱D、婴儿哭恼时家长要责令其停止.帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是（）。A、让婴儿学会与人分享食物和玩具B、避免婴儿与比他大的孩子玩C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具D、不要与婴儿抢食物或别的东西.婴儿学会沟通，（）是最佳时间。A、3-5岁B、6-12岁C、5岁以后D、3岁以前.下列哪一项是正确的表述（）。A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在表现C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容.是与婴儿建立良好的依恋关系需要的（）方法。A、满足婴儿的一切需要B、整天抱着，整天形影不离C、不关注婴儿的任何活动.满足婴儿好奇心和求知欲可以采取A、不用提供实物，只是口头讲讲就行C、讲故事、提供实物和动手操作D、对婴儿多抚摸，对视、说话、游戏（）的方式。D、对婴儿多抚摸，对视、说话、游戏（）的方式。B、给婴儿准备一些玩具D、让婴儿在旁边看着家长操作A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动B、让婴儿只和妈妈有交流C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿D、对婴儿的一切要求都要满足.（）时间婴儿会出现心理反抗期。A、l岁半到2岁半B、l岁左右C、新生儿期D、半岁以前.与心理反抗期婴儿沟通的正确方法是（）。A、合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法B、食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法C、全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法D、顺其发展法，任其处理法，故意冷淡法，食物补偿法.对婴儿的行为进行评价可采用（）方法。A、批评，打骂B、肯定，赞赏C、视而不见D、用婴儿听不懂语言评价他们.（）是关于追视活动的正确描述。A、给婴儿变换不同的方向及位置B、玩具应放在婴幼儿眼前10-15公分C、让婴儿快速的记忆玩具的名称D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动.并讲出玩具名称.培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不正确的是（）。A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所B、每天洗脸、勤洗手C、小手不脏就不用洗D、勤洗澡、勤剪指甲.训练婴儿自己开始刷牙，（）是恰当时机。A、2岁左右B、I岁半左右C、5岁左右D、半岁左右.（）是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。A、只要婴儿会走就可以了B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望C、婴儿是否会自己擦干净D、婴儿长的身高是否够标准.（）不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。A、让要儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识B、可以采取分解难度、多示范、从简到繁的形式C、根据婴儿的年龄特点明确培养的目标D、婴儿很难配合.家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成.婴儿与成人合作玩游戏的常用方法是（）。

A、婴儿自己玩，成人在一边看就可以C、成人玩.婴儿在一边看就可以.（）是角色游戏的指导方法。A、家长在一边看着婴儿玩游戏C、家长分配角色.婴儿一切听指挥B、让婴儿跟随成人的意愿游戏D、B、让婴儿跟随成人的意愿游戏D、婴儿骑在成人的肩膀上B、角色游戏不用指导.婴儿随意玩D、家长可以扮演角色与婴儿共同游戏A、6岁以前B、3岁到5岁C、3岁以前D、3岁以后.情绪是（）。A、情感的外在表现，情感是情绪的本质内容B、情绪就是情感C、情感是情绪的体现D、情绪是情感的内在表现135A、要在家长下班以后.以避开家长工作时间B、将白天的入户工作时间安排满.不要留有空余，以提高工作效率C、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间D、避开家庭中亲子交流的时间136.只有（），才能使小组与团体教学的安排上更合理。A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标B、安排好课后家庭练习内容的安排C、个别化教学安排D、与家长进行交流137.在小组与团体教学课中适当（）是实现一对一教学的技巧。A、137.在小组与团体教学课中适当（）是实现一对一教学的技巧。B、所有的学习内容在限定时间内同时进行练习C、做统一的团体游戏训练138.与婴儿沟通是通过（A、语言沟通与非语言沟通C、观察与思考D、课下补习）两种主要方式来实现的。B、D、课下补习）两种主要方式来实现的。B、游戏交流与生活协助D、抚摸与微笑A、双手交叉训练、提举物品训练B、双手交叉训练、单臂支撑训练C、两腿交叉训练、双手交叉训练D、