绿色植物的新陈代谢复习

2015届九年级科学中考复习学案绿色植物的新陈代谢复习复习目标：1．知道植物生长需要水和无机盐，说出植物对水分的吸收、利用和散失过程。2．理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。3．比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。4．举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。知识要点：一．种子萌发的条件和过程1.请写出种子的各部分结构例1（2012杭州）在肥沃的土壤中种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物（）A．来自空气B．来自土壤C．来自种子D．部分来自种子，部分来自土壤二．根的结构如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为a>b>c，能正确表示它们间水分子渗透方向的是()变式：一般情况下，根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中水分。一次性施肥过多，会造成现象。外树皮：起外树皮：起作用。韧皮部：内有韧皮部：内有和，是运输的通道，运输的方向是。形成层：位于形成层：位于和之间的几层细胞，具有能力。单子叶植物无形成层。1.茎的结构和功能1.茎的结构和功能木质部：内有木质部：内有和，是运输的通道，运输的方向是。髓：有薄壁细胞构成，具有髓：有薄壁细胞构成，具有的作用。例4合欢树（芙蓉树）是是城市绿化的主要树种之一．它的茎能够逐年加粗的原因是（）A．生长点不断分裂产生新细胞B．分生区不断分裂产生新细胞C．形成层不断分裂产生新细胞D．韧皮部不断分裂产生新细胞例5果农在果树开花的枝干上用利刀作环状或螺旋状的切割不仅可以增产，并可促进果实的成熟。（1）环割破坏了茎的部，因此不能向根部运输，而集中供应给了正在发育的花和果实，所以能增产，并可促进果实的成熟。（2）环割不宜过深也不宜过浅，过深，会伤及，易造成果树死亡。环割带不宜过宽，以当年能愈合为宜，一般不超过0.5厘米。变式：下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。(1)伤口的（填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。⑵这两个果实会发生什么变化？1.叶片结构1.叶片结构气孔:是的通道。气孔开闭由控制，缺水，保卫细胞，气孔。多水，保卫细胞，气孔。①降低的温度②根的动力③促进吸收和在植物体内的运输影响蒸腾作用的环境因素有一般情况下，气孔周围如果湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就，湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作用就。氯化钴蓝色滤纸：不含结晶水，则呈色，含结晶水，则呈色。实验现象：。实验结论：。例6下列实验材料的选用不恰当的是A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体例7果树种植杨梅植株移栽时，最好摸黑并剪去部分枝叶、根部带较多泥土，并浇适量水，用草绳捆扎、种植在园林中，罩上黑色的防晒网。请分析原因。1.光合作用的实验（1）这个实验能说明什么？（2）为什么要将天竺葵放黑暗处一昼夜？（3）为什么要用铝箔纸在一片完整叶片上进行部分遮光（4）为什么要将叶片放入酒精中？（5）为什么要水浴加热？（6）酒精中漂洗的作用是什么？2.普利斯特利的实验3.二氧化碳吸收和释放剂的使用4.银边吊兰实验5.切叶脉实验6.光合作用的表达式：1）场所：2）条件：3）原料：4）产物：5）物质转变：6）能量转变：将经过饥饿处理的一片绿叶（在黑暗中放置一天），从中部的叶脉处切断，给予光照2小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是A．切断叶脉阻断了水分运输B．切断叶脉阻断了二氧化碳运输

C．切断叶脉阻断了有机物运输D．切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用例9为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如图所示的实验装置。在同样光照的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是例10如图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ例11做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显彰⑤清水漂洗⑥观察变化A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥例12某生物小组利用银边天竺葵进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。（2）实验中用于脱色的某溶液是。（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明。比较B、C两处，可以说明。比较B、D两处，可以说明。（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为。六．呼吸作用例13有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是（）A．樟树只能在阳光下进行呼吸作用B．绿藻在晚上才进行呼吸作用C．草履虫只能在白天进行呼吸作用D．袋鼠日夜均进行呼吸作用例14贮藏杨梅的条件是（）A.高温、增加二氧化碳浓度B.低温、增加氧气浓度

C.高温、增加氧气浓度D.低温、增加二氧化碳浓度例15光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是（）A．呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源B．绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳--氧平衡C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中D．植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的 例16绿色植物的光合作用是其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的，光合作用的产物是和。（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。=1\*GB3①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；=2\*GB3②A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、等。（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是。中考链接：1.为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________________，这个现象说明了_________________。（2）在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________，理由是_________________。（3）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________。2.请你利用所学的科学知识回答下列问题：(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。(2)某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是。(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）。(4)要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是：（5）要在葡萄园种植具有“果大昧甜”等优良性状的A品种葡萄，果农没有选择A品种葡萄的种子在园中进行播种，而是直接剪取A品种葡萄的枝条进行扦插。你认为他这样做的优点是。(6)扦插时，某果农先将葡萄枝条的插入端置于适宜浓度的生长素溶液中浸泡一下，再将枝条插入土壤中。他认为这样做能提高扦插枝条的成活率，理由是。3.（10分）小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响，做了下述实验。可供选用的药品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。可供选用的仪器如右图所示。小王设计的实验方案为：(1)制备纯净的二氧化碳气体。(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升空气、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO2，三套装置都如右图所示。(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作用的速率变化忽略不计）请回答下列问题：(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是（仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接口从左到右的顺序依次是（用仪器接口上的小写字母表示）。(2)为小王的实验原理正确吗？理由是，(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据变化，来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。4.（2012杭州）（6分）我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度呼吸作用。（选填“大于