2017年事业单位考试全真模拟卷四

2017年山东省事业单位考试全真模拟卷第二部 教学基础知铅笔填涂在答案卡相应的位置上（70小题，每小题0.6分，共42分。 A.霍 B.洛 C. 《大学 B.《中庸C.《论衡 D.《白鹿洞书院揭【答案】B A.生活可以取代教 C.教育不能改造生 D．生活是教育的中 B. D.奥古斯丁41.【答案】BD.教这恰恰是学习化社会和教育所要求的，另外，学习化社会、教育21世纪教育的重要理念。故正确答案B的关键期，这说明身心发展具（ A.顺序 B.阶段C.不平衡 D.差异 D.功【答案】A文化传统影响人才培养政治经济制度影响人才 【答案】A遗传素质最终决定人的D.遗传素质对人的发展不D.教育目的的确定不应从 A.尊师爱 B.教学相 C.D.密切融【答案】B 【答案】A A.阶段 B.顺序C.不平衡 D.可塑【答案】D等外在的力量。其典型代表之一是的行为主义心理学家（ A.马斯 C.斯腾伯 A.《壬寅学制 B.《癸卯学制C.《壬子癸丑学制 D.《壬戌学制【答案】B。解析：1904年，颁《奏定学堂章（又称《癸卯学形成，也保留了一定的科举制度的残余。了（）时代教育的特征。 C.现代形态的教 D.社会的教和所，具有鲜明的性、等级性；基本的教学组织形式是个 A.学科专业知 B.教育理论知C.教学技巧与能 D.文化科学知的模式为（。A.体谅模 B.价值澄清模C.社会学习模 D.道德认知发展模下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（A.谈话法B.实践法C.陶冶法D.讲授【答案】A。解析：谈话法是以师生交谈的方式进行知识教学的教文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（。A.调节功 B.评价功C.功 D.激励功【答案】C B.道尔顿制 【答案】A60.在晓庄学校和山海工学团里采取的教学模式是 A.艺友 B.小先生C.学徒 D.实习D.人的全面发展学D.教育改造生活 A.循序渐 B.熟读精 C.虚心涵 D.切己体分利用了知觉的（。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常【答案】B A.认知阶 B.认同阶 C.依从阶 D.同化阶【答案】C A.实用主义教 B.人本主义教C.建构主义教 D.教【答案】B 【答案】A。解析：艾宾浩斯的遗忘曲线规律是先快后慢，整体进程不均 C.活动律D.组合律A.形象B.逻辑C.情绪D.运动【答案】B。解析：逻辑是以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容。 思 B.常规思C.分析思 D.抽象思【答案】A较差。这反映出不同智力的（ A.结构差 【答案】A A.情绪能 B.晶体能 C.空间能 D.流体能的属于 C.儿童科学活 D.儿童艺术活答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（。A.场独立 B.场依存C.辐合 D.发散儿童出现“客体永久性”的阶段是（A.感知运动阶 B.具体运算阶C.前运算阶 D.形式运算阶【答案】A学习过程中的画线行为属于（A.认知策 B.复述策C.精细加工策 D.组织策【答案】B（）现象消极作用的A.发散思维B.定势C.逻辑思维D.79.的操作性条件反射的教学应用是（A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教【答案】B。解析：程序教学是操作性条件反射在教学中的应用10遍，这属于（ A.言语信 B.智慧技C.认知策 D.动作技从规则到例子的学习实质上是一种（A.上位学 B.下位学C.并列结合学 D.发现学按照的理论，动作技能学习心理过程的第一阶段是（A.联结阶 B.认知阶C.自动化阶 D.熟练阶 C.各个局部动作独立性增D.在不利条件下能维持正常操作【答案】C D.外部的、不稳定的、不【答案】D。解析：运气是一种外部的、不稳定的、不可控因 C.学习需 D.学习动 【答案】A B.观C.进退维 D.道德两 A.最有用的学习是学会如何进行D.学习是学生不断强化训【答案】D A.强-均衡-灵活 B.强-均衡-不灵活C.强-不平衡 D.弱在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（。A.图式B.命题C.表象D.产生（）A.后效B.适应C.补偿D.【答案】D学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是（。 演某个有的角色，就能保持某种站姿较长时间。这表明了动机的（。A.启动作用B.维持作用C.作用D.指向作生，产生动机，才让那种站姿保持较长时间，体现了维持了功能。渐减少了。这种行为矫称为（。A.强化法B.脱敏法C.消退法D.典型的消退。故本题选C。A.教师促 B.群体促C.任务促 D.自我促 A.前习俗水 B.习俗水C.后习俗水 D.他律水定向阶段。后习俗水平：阶段5社会契约定向阶段，阶段6原则或良心定向阶段。 A.操作熟练阶 B.操作整合阶C.操作模仿阶 D.操作定向阶【答案】D A.顺向正迁 B.逆向正迁C.顺向负迁 D.逆向负迁念的可利用性，为此，他提出了（）的教学策略。A.先行组织 B.验证假C.意义学 D.程序教衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制？（） C.动机状 D.原型启【答案】D。解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创 C.统筹规划，协调管 D.统一管理，分工负员的 A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.的主管人员和其他直接责任人员，依法刑事责任。理好的阶段是（。A.主动感--内疚 B.勤奋感--自卑C.角色同一--角色D.信任--怀于自我统一性对角色时期。 社会即学校的思想主张学校里的儿童到社会上去 D.科举A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造(【答案】ABCD（【答案】AB D.倾向 ）心理现象A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的【答案】ABCD望止【答案】AC。解析：BD体现的是预见功能要包括（。A.爱国主义情 B.义务 D.集体主义情 低智商不可能具有创造【答案】BCD。解析：低智商也可能具有创造 124.【答案】BCD A.的写作技能完全符合录用要C.的珠算水平在全年级学生中是最棒D.在全市象棋比赛