《中国经济思想史》课程教学大纲

PAGEPAGE29《中国经济思想史》教学大纲目录一教学目的要求…………………2二教学中注意的问题……………2三教学内容………2导论…………2古代部分……………………3一义利论………………………3二养民和田制论………………4三富民富国论…………………5四重农抑商和反抑商论………6五商业经营论…………………7六货币论………………………7七消费论………………………8八人口论………………………9第三篇近代部分……………………9一近代经济思想的基本内容、产生根源、特点和发展阶段………………9二林则徐的经济思想…………10三魏源的经济思想……………11四郑观应的经济思想…………11五康有为的经济思想…………12六严复的经济思想……………13七谭嗣同的经济思想…………13八洋务派的经济思想…………14九张謇的经济思想……………14十孙中山的经济思想…………14四教学课时分配表…………………16五参考书目…………17一、教学目的要求经济思想史是一门属于经济学门类中的学科，但它和一般的经济理论不同，它不是通过抽象的概念、范畴来阐明经济规律，而是通过历史资料，通过经济史发展过程，来反映和体现经济发展的规律性。中国经济思想史主要是通过中国经济历史发展过程，来阐明一些历史学家和经济学家对经济问题的不同看法。通过中国经济思想史教学，使学生了解我国经济思想的产生及发展，以及对今天我国经济产生的深远影响，从中发现经济发展的规律性。二、教学中注意的问题在教学过程中要实事求是，一切从实际出发，理论和实践相结合。必须对经济发展的历史过程进行深入的分析、研究，找出经济发展内在的相互关系、前因后果，并注意运用对比的方法，进行前后对比，中外对比。除了对一般经济发展的历史过程进行叙述外，还需对一些带有历史特点和规律性的问题，进行较为详细的阐述。在对经济思想的分析上，既要阐明这种经济思想的历史进步性，又要肯定一些经济思想的历史局限性和落后性，同时不能脱离阶级立场来孤立地分析经济思想。三、教学内容第一篇导论教学重点：中国传统经济思想的特点及近代中国经济思想的演变。教学难点：近代中国经济思想的演变。一、学习本课程的意义和方法对中国经济思想史有一个正确的认识和正确的评价。在学习的过程中要反对两种倾向：国粹派的观点和民族虚无主义的观点。国粹派把中国封建文化看成是尽美尽善，优于任何外来文化。民族虚无主义则认为中国古代经济思想一无是处，甚无价值，可以弃置不顾。中国古代经济思想是琳琅满目。二、中国传统经济思想的特点中国古代经济思想，主要是在中国的封建时代形成起来的，所以中国古代经济思想史的主要内容是封建时代的经济思想，他所探讨的核心问题是土地问题。因为封建的土地所有制是中国封建经济制度的基础，在封建社会中，对任何经济问题的探讨总不免这样那样的同地产和地租、赋役问题联系着。中国古代经济思想的发展经历了酝酿阶段、全盛阶段和缓慢发展阶段。酝酿阶段自奴隶制时代起到公元前6世纪中叶，是中国经济思想的直接出发点。全盛阶段自春秋末期至西汉宣帝、元帝之交，形成了中国古代百家争鸣的现象。缓慢发展阶段从西汉宣、元之交直到1840年第一次鸦片战争前，在经济思想领域一直处于封建经济思想支配之下。在中国古代经济思想中，一直存在两种对立传统的斗争：保守的、为大地主既得利益辩护和维护现状、敌视和压制一切进步的改革要求；批判的、改革的和富于理想的传统。三、近代中国经济思想的演变近代部分（1840——1949）中国近代西方列强压迫和奴役中国，原因是什么？纯粹的军事力量？显然不是，而是有比中国的封建经济制度更为先进的资本主义经济制度。所以如何发展中国的经济就成为中国近代经济思想的基本内容。这一时期经济思想的主要表现形式就是经济改革。由于形势变化急剧，极不稳定，所以一种经济改革主张、方案及其理论依据，往往产生不久即过时，而被新的主张、方案及理论所代替，所以这一时期是急剧变化着的经济思想。象鸦片战争以后先后出现的经济思想，船坚炮利论、先富后强论、振兴商务论、振兴实业论等，都如昙花一现般不能持久。复习思考题：国传统经济思想的特点是什么？近代中国经济思想发生了哪些演变？作业题：1、近代中国经济思想发生了哪些演变？第二篇古代部分一、义利论教学重点：义利的含义和基本内容，不同学派对义利论的不同见解。教学难点：不同学派对义利论的不同见解。1、义利的含义和基本内容义本来是奴隶主阶级的道德范畴，也可以说代表上层建筑，在奴隶制社会中早已存在，但把“义”和“利”结合起来探讨两者之间的关系，则是在春秋时代才出现。“利”除了指经济利益或物质利益以外，还包括经济以外的其他实际利益，但其主要内容是指经济利益。义利论的主要内容就是探讨义和利两者之间究竟谁为本谁为末的问题，不同的思想家对此有不同的看法。2、儒家的义利论（1）孔丘的贵义贱利论。孔丘思想体系的中心和主要范畴是“仁”，“义”是“仁”在行动准则方面的表现。“仁者”在行为方面必须严格遵守“义”的原则和礼的规定，从这种观点出发来看待经济生活，得出“贵义贱利”论。“君子喻于义，小人喻于利”是他对义利关系最基本、最主要、最核心的思想。孔丘反对君子“言利”不是不要任何的利，而只是反对追求违反奴隶制传统的利，即反对追求“不义”之利。而符合奴隶制传统即合乎义的利，他则积极提倡，提出“义以生利”的观点。贵义贱利论从局部看，在某些问题上可能是正确的，但就全局看是唯心的、错误的。（2）后来的儒家学者基本上继承了孔丘的贵义贱利论，其主要代表人物孟轲把贵义贱利论更加绝对化，提出了“何必曰利？亦有仁义而己矣”的论点。追求财利被说成是邪恶的事情。就连”言利“也被认为是不好的。（3）荀况从“性恶“论的角度来论述贵义贱利论。3、法家的义利论（1）商鞅把追求名利看作是人的本性，反对儒家的贵义贱利论。提出利为义之本的命题。（2）韩非把人人自利和人与人之间的利害冲突强调到了极端，根本否认以礼来调节的可能性。4、墨家的义利论是最早提出以“利”为其哲学指导原则的学派。公开宣扬利字，主张“以天下之利，除天下之害”。他们所谓的利是广泛的，包括非物质利益在内，也讲人义。但把仁义看成和利是一致的，认为“义可以利人”交相利就是仁义。其主要代表人物为墨翟。5、秦汉以后的义利论（1）唐白居易否定“贵义贱利论”把义和利看成互相排斥、互不相容的观点，认为既然一般人都是好利的、好富的，国家的统治者也应该顺应人们的这种要求，以国家的政策和活动来“利万人”、富天下“，这样的“好利”、“好富”不是违背义，而是符合义的。（2）北宋思想家李觏，批驳儒家孟轲的“何必曰利”的论调，把追求利欲说成人的天生的情性。（3）北宋王安石提出“以义理财”的观点，把理财分为以义理财和非义理财两种。（4）南宋叶适提出“以利和义”的观点。（5）元代许衡的治生之学认为利和义、谋食和谋道不是敌对的东西，利是为学、行义和谋道的前提和物质条件。（6）明代丘浚提出人人爱才、好利的论点。复习思考题：和利的含义和基本内容是什么？儒家、墨家和法家对义利有那些不同及相同的看法？作业题：1、儒家、墨家和法家对义利有那些不同及相同的看法？二、养民和田制论教学重点：孟子的恒产论和井田论观点以及秦汉以后对井田制的争论。教学难点：孟子的恒产论和井田论观点；秦汉以后对井田制的争论。国古代以土地为主要养民手段。土地问题是中国古代经济思想探讨的中心问题。两千多年的封建社会，以自给自足的自然经济为主体，科学技术和生产力落后，工业水平和商品经济不发达，民生以土地为主，古代田制思想有三种基本模式：井田、限田和均田。P3482、孟子的恒产论和井田论恒产论是孟轲经济思想的主要内容。恒产意为恒久不变的财产，即为私人所有或归私人固定支配的财产。认为民必须有恒产才能有恒心。因此设计了一个制民之产的方案，即井地方案，也就是井田论。是我国较早提出的公开为私有财产辩护的思想，虽具有时代特点，但未摆脱剥削阶级和唯心主义的局限。3、秦汉以后关于井田制的争论和各种限田主张北魏均田制均田制产生的背景和条件：北魏统一后恢复和发展生产的需要；同豪强地主作斗争的需要；解决日益增多的土地纠纷的需要；在当时已具备了实行均田制的条件即北魏所进行的一系列的改革。均田制的主要特点：利用国有土地，对社会上的各类受田对象实行授田，受田的人在规定期限内使用土地，在完成对封建国家的赋役义务后享有土地上的劳动产品，但没有土地所有权。限满还田给国家。受田、还田均有具体办法。均田制所体现的主要经济思想：始总把农业生产放在首要地位，通过均田制的实施更有效的利用各种劳动力、土地和其他生产资料，以利于生产的进行。北魏以后各朝代的均田制，在基本制度方面，都沿袭北魏。李觏的平土论和限田方案认为增加农业生产有两种方法：尽地力和广垦辟。必须使劳动者和土地结合起来，大地主的土地兼并，造成了劳动者和土地的分离，严重阻碍农业生产力的发展，因此要抑制土地兼并，提出平土方案。在土地私有制的基础上平土。内容为：限制占田数量，奖励开垦荒地。主要是从生产力发展的角度来考察土地兼并问题，而不是从分配的角度，但其平土方案却是软弱的。叶适对田制的观点叶适经济思想体系的核心是保富论，首先和他的田制思想联系着。在土地制度方面的基本主张是：维护土地私有制，反对复井田。论点：第一：土地私有制由来已久，井田不能复。第二：井田是过时的制度，不适合现时的条件，不当复。第三：土地私有制优于井田制，不宜复。从土地制度对生产力发展作用的角度来分析问题。丘浚田制论丘浚经济思想体系的核心是各得分愿论，表现在土地制度方面，就是维护土地私有制，反对对土地私有权的任何侵犯。提出听民自便的口号。但又提出了一个并非完全听民自便的限制土地兼并的方案。一、一特定年度为起点限田。二、限田后，丁多田少的户，允许买田，但只限于买足平均每丁一顷的限额。三、实行丁田折算的徭役制度。四、对官僚地主实行优免之法。反映了丘浚所代表的社会势力的软弱性和妥协性，表明他不敢触动大地主阶级的既得利益。黄宗羲的复井田方案黄宗羲提出一个特殊的复井田方案：利用国有土地授田于民，全国人户每户授田50亩，授田后剩余的土地，听任富人占有。积极的内容：把官田的一部分授给劳动农民。但方案本身是行不通的。王源田制理论王源提出“有田者必自耕”的口号。具体方案是：把土地分为两种，一种为民田，限定一夫不得过百亩，由所有者本人及家属的劳动耕作，并按原负担的赋税徭役继续缴纳，多余的田可以卖给或献给国家。另一种为疆田，由国家分授给10户农民，10户共同耕种公田，收获归国家。每户各自耕种50亩私田，除了每年向国家交纳绢三尺、棉一两，并按年服三日劳役外，其余产品归自己私有。并设想了最初受疆田的土地来源。复习思考题：述孟子的恒产论和井田论。例举秦汉以后的各种限田主张。作业题：1、论述孟子的恒产论和井田论。三、富民富国论教学重点：对富国富民的不同观点教学难点：对富国富民的不同观点1、法家的富国富民论既主张富国也主张富民，认为二者是统一不可分的。富国富民的途径：发展农业生产扶植农业中的封建主义生产方式处理好积与食、府与家、本与末之间的关系、2、儒家的富国富民论荀况以前的儒家代表人物一般只讲富民而少讲富国，荀况主要讲富国。荀况富国论的特点：把富国富民统一起来，把富民看作富国的基础。发展国民经济。以节用促进强本。3、司马迁的富国富民论主张富无经业，因之，富家富国都取决于衣食之源。4、李觏的富国论5、唐甄的富民论强调立国首先在于富国，而富国必先富民。特点：带有明显的市民思想。听民自利。把封建政权及其官吏的贪暴看作是实现富民的最大障碍。复习思考题：1、法家的富国富民主张是什么？2、儒家的富国富民主张是什么？3、李觏的富国论观点是什么？作业题：1、儒家的富国富民主张是什么？四、重农抑商和反抑商论：教学重点：重农抑商思想的产生，一些历史学家和经济学家对抑商的看法及评价。教学难点：一些历史学家和经济学家对抑商的看法及评价。1、战国中期产生的重农抑商思想商鞅经济思想的核心和最有特征性的就是它的农战论，是中国经济思想史上最先并提本末概念并且分析本末关系的人。把农业成为本业、本事，关于末业的概念不十分明确。在本末关系上，提倡事本禁末，即农商本末关系论，既有积极作用又有消极作用，为战国中期重农抑商思想的起源。2、重本抑末论思想的形成韩非第一次将本末同农工商结合起来使用，肯定农业为本，工商为末，第一次诞生了“农本工商末”的口号。韩非较为明确的把末解释为工商业。提出只有农业劳动是生产劳动，而工商业则是不生产的论点。3、司马迁主张农工商并重司马迁经济思想的核心是善因论，把商业看作是社会分工的一个必要和重要的部门，把商同农与工各业并列为衣食之源，还提出经商是发财致富的最有效手段的论点来强调商的作用。4、叶适、丘浚的反抑商思想叶适经济思想的核心是保富论，不仅要保护地主的土地财富和地租剥削利益，还要保护他们从商业得来的货币财富。反对国家直接经营并控制工商业的轻重政策，反对国家把商人之利变成国利，维护私商，反对官商，把发展商品经济和工商业提到关系国计民生的高度，丘浚的反抑商思想反对封建国家经营或控制工商业，要求尽量采取私人经营的方式，反对烟、茶专卖制度，主张扩大国内商品流通和开放对外贸易。5、对重农抑商的评价保证了当时最重要的国民经济部门—农业的发展。维护了落后的自然经济，维护了大地主阶级的土地利益，阻碍了工商业的发展和流通。复习思考题：1、农本工商末的思想是如何形成的？其基本内容是什么？2、司马迁关于重农抑商思想的观点是什么？3、如何评价重农抑商思想？作业题：1、农本工商末的思想是如何形成的？其基本内容是什么？2、如何评价重农抑商思想？五、商业经营论教学重点：白圭及《管子•轻重》、桑弘羊的商业经营论。教学难点：《管子•轻重》、桑弘羊的商业经营论。1、白圭的商业经营理论白圭的商业理论专重谈商人资本的榨取原则。是一位著名的经济谋略家和理财家。白圭和范蠡都提出了农业经济循环说，在此基础上白圭提出了一套经商致富的原则，即“治生之术”，其基本原则是“乐观时变”，主张根据丰收歉收的具体情况来实行“人弃我取，人取我与”。这对秦汉以后各代的设市贸易、公输方式都产生了极大影响。白圭为达到理财富国的目的，对各种市场信息极为重视，反映也极快，出手果断。同时，他还能克勤克俭，身体力行，精心创业，是一个自制力极强的人，绝不会因为赚了钱就去挥霍浪费，这很值得我们认真学习。白圭还强调商人要有丰富的知识，同时具备“智”、“勇”、“仁”、“强”等素质，要求既有姜子牙的谋略，又要有孙子用兵的韬略，否则经商是很难有大成就的。白圭为国理财，常从大处着眼，通观全局，在经营上从不嫌弃小惠小利，也从不靠诡计进行欺诈。他将货物流通与发展生产联系起来，既能使经营生财，又使生产有利其发展，他认为只有以足补缺，以丰收补欠收，使全国各地物资互相支援才能在辅民安民的同时为国家理财致富。白圭在当时还很擅长观察天气变化，注意提前储备粮食物资来救灾救荒，辅民安邦。在丰收之年就趁粮价低时大量买进，等灾荒发生时就以低于市场的价格低价卖出，帮助人民度过灾荒。这样在辅民为民的同时，财富也成倍地增加。白圭还有一个让现代人汗颜羞愧的经商思想：“欲长钱，取下谷，长石斗，取上种。”在战国时期，政治、军事的地位远远高于经济，但白圭却将经济的重要性等同于政治和军事，白圭将经商的地位看得与政治军事同等重要，说明他具有了一种谋略家的头脑。2、《管子、轻重》及桑弘羊的商业经营观点：国家经营商业的理论。此理论主要是轻重论。轻重论的实质和主要特点是：封建国家直接进入商品流通领域以至部分商品的生产领域，经营工商业，兼用经济手段和行政手段控制工商业，并进而影响和控制工商业，并进而影响和控制整个国民经济，在社会经济生活中取得举足轻重的地位。轻重论产生于西汉时期，由当时一系列的政治经济条件决定。一、封建政权的建立和初步稳定。二、商品经济和工商业的存在及一定程度的发展。三、汉政权下新矛盾的发展。轻重论包括轻重之势、轻重之学和轻重之术，轻重之势是关于封建国家在社会经济生活中取得举足轻重的地位的问题；轻重之学是关于轻重问题的一些学理和规律性的认识；轻重之术则是关于实施轻重论的技术和方法的问题。轻重之势包括对广大人民的轻重之势、对富商的轻重之势和对诸侯的轻重之势。轻重之学包括商品流通方面、财政方面和对外贸易方面的轻重之学。轻重之术包括：一、以重泄轻，以贱泄平。二、执其通施，以御其司命。三、人君铸钱立币和布币于国。四、官山海和官天财。五、籍于号令。六、通于轨数。成就：庞大的学说体系；轻重政策的某些方面在后来的封建社会中，基本保持下来；许多内容包含科学的成分；局限：对封建社会的基本经济条件和基本经济关系未涉及；突出流通而不重视生产；夸大了商品货币经济在当时封建社会中的地位和作用；没有研究价值问题；过分夸大了国家政权对经济的反作用。轻重论是地主阶级的经济学说。复习思考题：白圭的商业经营论是什么？《管子、轻重》中表达的商业经营观点是什么？作业题：1、《管子、轻重》中表达的商业经营观点是什么？六、货币论教学重点：对金属主义和名目主义理论的认识以及不同的历史学家所持有的不同货币观点。教学难点：金属主义和名目主义理论1、鲁褒的《钱神论》是一篇专以反映货币拜物教为题材的作品。具有三个明显的特点：以游戏文字的形式出现，完整的反映了当时社会中的货币拜物教现象。一方面称货币为神物，另一方面又对这种现象深感愤激不满，而尖刻辛辣的讽刺。把讽刺嘲骂的矛头主要指向上层统治集团。2、金属主义和名目主义（1）金属主义者认为：货币天然是贵金属，因此必须具有贵金属的内容和实质价值，不能被其他所代替。认为一个人货币多了，财富便多了。一个国家货币多了，国家便富了。认为生产只是创造财富的前提，流通才是财富的直接来源。就一个国家来说，国内流通不增加财富总量，对外贸易才是财富的来源，因此国家应该尽量保藏财富，不使货币外流。在对外贸易中，坚持少买多卖的原则，为国家聚敛财富。这种把货币等同于贵金属的观点，后人称之为金属主义，也称货币金属观。丘浚和黄宗羲的金属主义（2）名目主义者认为：货币不是财富，只是便利交换的技术工具，是换取财富的要素，是一种价值符号。因此，货币不具有商品性，没有实质价值，而只是名目上的存在。认为虽然货币是由贵金属铸造的，但货币的价值不是货币本身所具有的，而是由国家的权威规定的。把货币看成是一种符号，一种计算单位。因而可以完全不具有实质价值，可以用任何材料制成。王源的币制改革方案复习思考题：古代经济思想中，对货币职能和作用的观点是什么？金属主义和名目主义理论的内容是什么？作业题：1、金属主义和名目主义理论的内容是什么？七、消费论教学重点：节用是主流思想，《管子》奢靡论。教学难点：节用是主流思想，《管子》奢靡论。1、节用是主流思想节用是先秦各学派最普遍的主张之一，儒家、墨家、道家都是节用论者。儒家节用论：儒家在消费问题上的观点是黜奢崇俭论；主要是孟轲所概括的“用之以礼”的消费思想，即按照礼所规定的等级标准进行消费。而把礼作为区别奢俭的标准，从而形成儒家特有的消费思想的是孔丘。荀况强调“以礼制分”的消费观，即按照封建等级地位来确定财富的占有和消费标准的“明分论”。。（2）墨家节用论：墨翟是先秦诸子中对节用问题论述最多的人，节用论在墨家经济思想体系中的地位也最为突出。墨翟的节用思想主要特点：第一，以满足基本生理需要为标准的节用论；第二，以限制统治阶级上层人物的特权为目标的节用论；第三，单纯消费方面的节用论。节用论是墨翟经济思想体系的枢纽，他认为节用是增加社会财富的主要途径，在有关经济问题的论述中，对节用问题的论述占最大部分，对其他经济问题的分析论述，都以他的节用论为基础。（3）道家节用论：《老子》寡欲论和崇俭论。老聃认为社会的进步是由多欲引起的。要是社会安宁，百姓易统治，关键是统治者自己首先要“少私寡欲、知足、知止，在实际行动上归结为一个“俭”字。崇俭论是道家经济思想的一个特别重要的内容，它的突出特点是他的反进步性。比较：儒家的崇俭论实质是要保证统治阶级取得足够的剩余产品以维持其合乎礼仪的消费标准，因而主流是反动的；但它也有限制统治者超越礼的标准而过度奢侈的一面；墨家的崇俭论实际是要尽力减少统治阶级所掠夺的剩余产品，以保证劳动者的再生产，有一定的人民性，但不同积累相联系而单纯在消费方面强调作用，并无促进生产发展的进步作用；道家的崇俭论一反对生产进步为特点，因而具有更大的反动性，但它强调统治阶级应首先崇俭，并以此作为减省赋税徭役的关键，也有减轻人民负担的积极意义。2、奢靡论（1）《管子》一书中的消费观念很特殊，一方面提倡节俭，另一方面又主张在某种情况下鼓励奢侈，提出“富者靡之，贫者为之”的观点，富者的奢侈消费可增加贫者的就业机会。奢侈的消费观在先秦时代是独特的，其他学派均无此观点。（2）南宋陆楫的反禁奢论。陆楫，〈禁奢辨〉

余每博观天下之势，大抵其地奢，则其民必易为生；其地俭，则其民必不易为生者也。何者？势使然也。今天下之财赋在吴、越，吴俗之奢，莫盛于苏、杭之民，有不耕寸土而口食膏梁，不操一杼而身衣文繡者，不知其几。何也？盖俗奢而逐末者众也。只以苏杭之湖山言之，其居人按时而游，游必画舫、肩舆、珍羞、良醞、歌舞而行，可谓奢矣。而不知輿夫、舟子、歌童、舞妓仰湖山而待爨者，不知其几！故曰：彼有所损，则此有所益。若使傾財而委之沟壑，則奢可禁。不知所謂奢者，不過富商大賈、豪家巨族自侈其宮室、車馬、飲食、衣服之奉而已。彼以粱肉者，則耕者、庖者分其利；彼以紈綺奢，則鬻者、織者分其利，正孟子所謂「通功易事，羨補不足」者也。上之人胡為而禁之？……要之，先富而後奢，先貧而後儉，奢儉之風起於俗之貧富。雖聖王復起，欲禁吳、越之奢，難矣。

作业题：1、儒家和墨家的消费思想是什么？八、人口论教学重点：不同学者的人口论，对人口与经济发展的不同看法。教学难点：不同学者对人口与经济发展的不同看法。韩非的人口论：中国古代最早的绝对人口过剩论者。韩非认为“人民众而货财寡”是历史发展的必然结果和当时社会中已存在的事实。由于生活资料的增长速度赶不上人口的繁殖速度，必然出现人口过剩现象。韩非没有具体论述生活资料的增长速度，却明确的认为人口是按倍数增长的。于是“欲多物寡，寡则必争”。李觏的人口思想：去冗论。李觏把当时社会划分为农虞工商四民，同时还存在不劳而食的游民，把游民划分为两类“末”和“冗”，末指从事工商业的人，冗指“不在四民之列”的人。冗食之民分为四大类：（1）缁黄之多；（2）官府之奸；（3）方术之滥；（4）声妓之贱。李觏把“驱游民而归之”看作是“富民之大本，为国之上策”，去冗论是他的富国策的重要组成部分。在中国封建社会后期，游民问题成了一个越来越严重的经济问题和社会问题，游民是中国封建社会中相对过剩人口的主要存在形式。李觏把冗食之民看作是由地主的土地兼并和封建政权的聚敛造成的，接触到了一个正确认识的抱怨：封建社会的过剩人口是一种特殊形式的相对过剩人口。洪亮吉的绝对人口过剩论在乾嘉时期对人口问题谈论的最多、最具体的就是洪亮吉。洪亮吉对人口问题的议论，主要集中在数量方面。他论述了人口数量增长和生活资料增长之间的关系，提出了在中国封建时代最为典型的绝对人口过剩论，主要内容有：第一，在社会保持“治平”、人口增长不受外在因素抑制干扰的情况下，户口的增长远比生活资料的增长迅速；第二、人口过剩除自然原因外，也有社会的原因，但社会原因是次要的；第三、人口过剩是社会贫困的原因；第四，人口过剩是社会动乱的原因；第五，人口过剩会受到两种“调剂之法”所减轻，但终于无济于事。洪亮吉的人口思想出现在公元1793年，比马尔萨斯的人口论早5年，二者都是绝对人口过剩论者，在论点上有许多相似之处，甚至有人称洪亮吉为中国的马尔萨斯，实际上这个头衔应归于半个多世纪以后的汪士铎。恽敬的“十四民”论恽敬关于人口问题的观点集中表现为他的“十四民”论，认为“十四民”只存在于今，即认为不是一种自然现象而是历史的出现的一种现象，人口过剩是相对的，但对人口过剩的原因，他没有作具体、明确的分析。把过剩人口的增加看作今不如古的表现，也没有提到土地兼并这一造成中国封建社会中过剩人口的最重要因素，是他人口思想的主要弱点。包世臣的“庶为富基”论包世臣在公元1801年，就开始谈论人口问题，他坚决反对人口增殖速度会快于生活资料的增长速度；以至会出现人口过剩的绝对人口过剩论。认为生产者总能生产出足够养活自己的生活资料，因此人越多生产也能够越增加，生活应该越富，决不会“反以致贫”。强调从发展生产来解决人口问题，这是他的正确方面；但把人看作生产力的唯一要素，就是一种片面的、不正确的观点。复习思考题：阐述中国古代经济思想中的主要人口观点及其代表人物。复习思考题：觏关于人口与经济发展的思想是什么？包世臣的“庶为富基”论表明了人口与经济发展之间的关系是什么？作业题：1、李觏关于人口与经济发展的思想是什么？第三篇近代部分一、近代经济思想的基本内容、产生根源、特点和发展阶段教学重点：近代经济思想的基本内容与特点教学难点：近代经济思想的特点1、基本内容：经济发展思想。因为近代中国落后于西方，主要源于经济发展落后，如何提高经济实力成为中国近代经济的主要内容。包括两个方面的问题：发展途径和发展的政治前提。2、产生根源：近代社会经济状况变化。西方资本主义侵略，出现了洋务派和民族资产阶级和封建大买办性的资产阶级。中国传统经济思想的影响。批判的、改革的和富于理想的传统。西方经济思想的影响3、特点：在理论上不成熟以社会经济改革的形式出现西方经济思想的影响4、发展阶段：序幕阶段（1840—1864）；封建的自然经济行为遭到重大破坏，中国的经济基础没有发生明显的变化，新的资本主义生产尚未出现，新的社会阶级尚未形成。主要是地主阶级改革派和农民起义所产生的思想。主体阶段（1864—1919）自然经济以遭到破坏，出现了殖民统治的社会基础，产生了无产阶级和资产阶级。主要包括资产阶级改良派和资产阶级革命派。复习思考题：近代经济思想的基本内容是什么？近代经济思想有哪些特点？近代经济思想经历了哪些发展阶段？作业题：1、近代经济思想的基本内容是什么？2、近代经济思想有哪些特点？二、林则徐的经济思想教学重点：林则徐经济思想的主要内容及评价。教学难点：对林则徐经济思想的评价。1、关于鸦片贸易和白银外流的问题大小官吏成了吸食者和包庇贩卖之人。极大的破坏了清朝的财力和军力败坏社会风气，损害民族健康对中国经济造成极大破坏2、关于铸银币、用钱票、开银矿的问题主张铸造银币代替称量货币认为钱票的流通可以弥补现金不足，减轻银荒主张开银矿3、关于对外贸易的问题对外贸易有助于增加封建国家的收入。关税可用作国家的国防经费，加强国防力量反映中国商人在对外贸易方面的愿望4、学习西方国家长处的问题学习西方军事工业5、在中国近代经济思想史上的地位仍然属于封建主义经济思想的范围。是近代经济思想发展的重要出发点。复习思考题：林则徐经济思想的主要内容是什么？如何评价林则徐的经济思想？作业题1、阐述林则徐经济思想的主要内容。三、魏源的经济思想教学重点：魏源经济思想的主要内容及评价教学难点：魏源经济思想的历史地位及评价。1、地主阶级改革派经济思想的集大成者既具有较为深厚的学术理论基础，又对实际财政经济问题具有丰富的知识和经验，又拥有当时一流的西学知识。2、缓本急标论—基本经济观点是对中国封建正统经济思想教条“重本抑末”论的重要修正。3、对黜奢崇俭的新解释不应该普遍适用于所有的人，而应把政治上不当权经济上却富有的地主和商人作为例外，认为他们的生活不妨过的奢侈一些，有助于促进分工和交换的发展，主要反映末业的利益。4、借助海商漕运改革提出以一般商人的经营活动代替部分封建官府机构来办理漕运的主张。5、票盐代替纲盐的主张以一般商人自由运销的票盐代替官吏和封建垄断商人相勾结的纲盐。6、货币观点采金、更币7、师夷制夷论整顿内治，学习西方，威足慑之；对外贸易，立足怀之。8、对魏源经济思想的评价先进性落后性复习思考题：1、魏源经济思想的主要内容是什么？2、如何评价魏源的经济思想？作业题：1、魏源经济思想的主要内容是什么？四、郑观应的经济思想教学重点：郑观应的商战论内容教学难点：郑观应的商战论内容1、商战论：要求发展中国自己的资本主义经济，以抵制外国资本主义的经济侵略。2、以商为中心发展资本主义经济振兴商务，以商立国。3、商战的前提取消西方列强在中国的特权。消除困商之政。为资产阶级争取政治权利。复习思考题：1、郑观应经济思想的主要内容是什么？作业题：1、论述郑观应的经济思想。五、康有为的经济思想教学重点：康有为经济思想的主要内容及历史评价教学难点：康有为经济思想的主要内容及历史评价1、康有为经济思想的发展历程以1902年为界限分为前后两个阶段，前一段基本上是进步的，而后一段则是反动的。2、富国养民十项纲领钞法、铸银、铁路、机器轮舟、开矿、邮政、务农、劝工、惠商、恤穷。3、实现国家工业化的要求提出了“定为工国”的口号。把大工业看作整个国民经济的中心和关键，论证了国家工业化的必要性。4、废除洋务派官僚垄断政策的呼吁主张在发展农工商各业的时候采取私营的方式，反对洋务派官僚垄断新式工业的做法。5、政治变革的观点主张在政治上全变，设立制度局，给予资产阶级政治权利。6、大同思想：经济生活方面社会生活方面大同理想的两重性7、康有为后期的经济思想两论一议，即《物质救国论》、《理财救国论》和《金主币救国议》，反映了他后期经济思想的落后性。8、对康有为经济思想的评价先进性与落后性。复习思考题：康有为经济思想的主要内容有哪些？如何评价康有为的经济思想作业题：1、阐述康有为经济思想的主要内容。六、严复的经济思想教学重点：严复经济思想的主要内容。教学难点：严复经济思想的主要内容及历史评价1、经济自由主义宣扬经济自由主义并用以讥评清政权下的现实，是严复经济思想的最大特点。主张国家直接进行的经济活动缩减到最低程度。2、对本末论的改造把传统的本末论改造为农工商关系论。对传统的本末关系作了资本主义的解释，并在这种解释的基础上对农工商关系和积累与消费的关系作了一些理论上的探讨。3、对奢俭论的改造把传统的奢俭论改造为资产阶级的积累和消费关系论。复习思考题：1、严复经济思想的主要内容是什么？作业题：1、阐述严复经济思想的主要内容七、