2023年彭德怀和他的大黑骡子2

PAGEPAGE10彭德怀和他的大黑骡子2 一.、教学要求1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用艰苦燃眉之急造句。2．结合课文内容说出它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓发动的竹板声里等句子的含义。3．通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。4．分角色朗读课文。二、教学重点：通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。三、教学难点：结合课文内容说出它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓发动的竹板声里等句子的含义。四、教具准备文字投影悲伤的音乐大黑骡子的图片五、教学时间二教时第一教时一、谈话导人课题1．今天我们学习的是红军长征途中发生的事。板书课题：14彭德怀的大黑骡子)2、简介彭德怀。3、彭德怀和大黑骡子之间发生了什么样的事二、自读课文：1、自学要求：①读准字音，认清生字字形，读顺每句话。②画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解。③思考揭题时所提出的问题。2、学生自学。三、检查自学效果。(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方。(2)理解局部词语四、指导书写生字1，学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2．引导评价，适当范写。3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导。五、感知全文1、认真读全文2、思考：这篇文章主要写了一件什么事六、作业1．朗渎课文。2．抄写生字词。第二课时教学过程：一、导入课文过渡：通过上节课的学习，我们知道这篇课文主要写了什么〔讲彭德怀忍痛命令杀掉大黑骡子的经过。〕彭德怀对他的大黑骡子怎样对战士又是怎样的呢请同学们认真读2-20小节，画出有关的句子二、组织交流〔一〕彭德怀爱他的大黑骡子文字投影1：有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。1、你能不能谈谈你的理解2、很好，你能抓住关键的词理解，你还有没有补充3、其余的同学能不能也像他这样谈谈你的理解2、你觉得这是一种什么样的爱〔疼爱，就像爱自己的孩子一样〕，能读出这种疼爱之情吗过渡：爱有很多种，彭德怀对大黑骡子是疼爱，是关爱的，其余的同学你认为彭德怀对大黑骡子是怎样的爱呢〔二〕出示文字投影2：彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说1、你也来谈谈你的理解在什么情况下深情地看着大黑骡子深情包含的是怎样的情〔疼爱、不舍、伤心、留恋〕2、理解平静。彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊！平静的外表下该是怎样的心情啊〔掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊！舍不得战士忍饥挨饿〕3、从这句话里还能体会到什么〔爱大黑骡子，更爱战士〕4、原来彭德怀杀大骡子是为了战士的生命，为了战士走出草地啊，当时草地上是怎样的情况引说：看到战士们因饥饿昏倒在地，首先想到了什么草地上断了粮食，有没有了野菜，只有杀了大骡子才能可见得当时的情况怎样过渡：可见彭德怀不但爱着大黑骡子，更爱战士呀！这种爱渗透在文中的字里行间，同学们好好找找，还会有很多发现〔三〕出示文字投影：彭德怀拍着老饲养员的肩膀说1、想到的是干什么〔和战士同甘共苦、想到的是给战士们填肚子，走出草地，想到的是战士们的生命，还想到让大黑骡子立最后一次功〕最后一次功是什么曾经为革命立了哪些功长征以来，大黑骡子受尽了苦，一路上不是驮着粮食，就是驮器材，战士生病了，它驮着伤员一步步朝前走；过大江时，是它一次次将不会游泳的战士运过江；过雪山时，是它将奄奄一息的战士从死亡的边缘拉了回来。2.想想：这时的彭德怀拍着老饲养员的肩膀会怎么说学生练读过渡：这才是一个铁骨铮铮的军人应有的刚毅果断在这紧要的关头，必须有这样坚决的态度。彭德怀能和大家同甘共苦，这是一个军人的风采，在这风采的背后，我们看到了一个爱着心爱的大骡子，更爱战士的伟大灵魂，看看这种爱还从哪里能看出继续讨论：1、原本还外表平静的彭得怀为什么不耐烦有哪些人在劝他大家都深爱着大骡子，在这不耐烦的背后彭得怀的内心深处藏着多少的痛啊，可没有人知道他这样的痛，这样的不舍引说：命令下了，彭得怀痛苦地背过脸去，而枪声10分钟，20分钟这分分秒秒里凝聚的都是人们对大黑骡子的不舍啊！可是枪声依然没有响起，此时此刻的彭德怀再也忍不住了，他变得怎样哪里看出2、怒吼什么意思，此时此刻的彭得怀为什么怒吼呢3、过渡：等了这么长时间也没有人动手，想到因饥饿而昏倒的战士，彭得怀又一次愤怒地下了命令，大家痛苦地闭上了眼睛，枪声终于响了，大黑骡子庞大而瘦弱的身躯缓缓地斜倒下去。大黑骡子就这样默默地离开彭德怀，离开了红军战士们，此时此刻，彭德怀该是怎样的心情啊心如刀绞的彭得怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽，这时彭总司令会说些什么做些什么呢出示课件练说：〔音乐〕枪声响了，大家难过地摘下军帽，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽〔学生练说，教师引述：这样一个铁骨铮铮的军人竟然有如此的柔情，怎能不让人感动呢〕过渡：晚上，草地篝火旁多了些生机，那是大黑骡子用生命的代价换来的呀，这时的司令面对着警卫员捧来的肉汤，他是怎么做的呢1、读到了这里你想到了什么〔难过到了极致，已经控制不住了〕2、同学们在生活中遇到过这样类似的事情吗3、〔这样的发火说明爱得深，爱得真切，为失去自己心爱的东西而难受到极点〕谁来带着这样的心情读这句话四、学习21小节过渡：枪声永远带走了大黑骡子，它永远消失在了大家的视线里，漫漫征途再也见不到它的身影1、引读2、谈感受。自己读一读这段话，看看你读懂了什么学生各自谈感受，从哪里看到战士们有这样的精神你觉得这句话该怎样读，你知道他们为什么有这样的精神吗过渡：这时候我们似乎看到了战士们在茫茫的草地上勇往直前的身影，似乎听到了那铿锵有力的声音，出示声无御寒衣，肚内饥。晕倒了，爬起来，跟上去，走到宿营地。小结：战士们从彭德怀司令那里获得了前进的动力，奋勇向前，最终取得了革命的胜利。这节课上，我们和彭将军一起着急，一起悲哀，一起把对大黑骡子的爱，把对战士带深深地埋在心底，这爱是伟大的，这爱是感人至深的，希望同学们把这个故事牢牢地记在心中。长征途中像这样故事还有很多，课后请同学们上网或查资料搜集这样的长征故事 内容总结

〔1〕彭德怀和他的大黑骡子2

一.、教学要求

1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用艰苦燃眉之急造句

〔2〕彭德怀和他的大黑骡子2

一.、教学要求

1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用艰苦燃眉之急造句

〔3〕(1