语文课堂开放周听课心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文课堂开放周听课心得体会

语文课堂开放周听课心得体会

5月5日，教导局课堂开放周活动伊始，作为三年级的语文老师，我有幸地凝听了区里同年级几位老师执教的语文课，这四堂课让我感受颇多：课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的表达。

四位教师分别执教了《太阳是大家的》、《卖木雕的少年》和《一面五星红旗》这三篇课文。其中杨丹老师执教的《太阳是大家的》一课，更是让我受益匪浅。一节课在杨老师的用心设计下，在场的全体师生都感受到了太阳是大家的即世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，共享太阳的和暖、世界的和平和社会的平静。总的来说，杨老师的这堂课，主要有以下几个地方值得我学习：

纯熟掌管教材，正确处理教材。

在这一堂课中，我们看到了，杨老师屡屡让学生接触文本。

2、提防朗读，让学生学会品评。

阅读教学中，朗读是学生走进文本，感悟真情，与产生情感共鸣的纽带，是至关重要的。本堂课中，杨老师设计了初读、细读的环节，让学生有时间直接地、反复地接触课文，让学生在读中识字、学词语、积累语言；在读中，举行感知、感悟；并且在读中培养语感举行口语交际，拓展想象，使学生在阅读实践中受到扎扎实实的训练。

3、重视语用才能的培养。

在我们的语文课中，务必要培养学生的语用才能，这不在于读书多少，而在于阅读中语言的习得有多少。简言言之，就是说我们不仅要让学生得意，更要让学生得言。在杨老师的课堂中，我们看到了她在提防学生读的同时，也提防了学生的说，以教材为基点，很好地培养学生对语言的运用才能。

《太阳是大家的》这首儿童诗，更加是一天中太阳做了多少好事这段，更是学生仿说仿写的范本。在感受了太阳一天的活动之后，杨老师不失时机地引导学生随诗而仿，引导孩子走近儿童诗，热爱儿童诗，学写儿童诗。学生自由地说，然后集体共享美好的想象，交流，这就在原有的根基上升发出去，使孩子们语言的感受才能和运用语言的才能真正的相辅相成，互为依托。

4、有效地延迟，领悟其义。

您现在阅读的文章由.234[234范文网]编辑整理，版权归原与原出处。

在拓展延迟这一片面，杨老师为大家出示了《地球万岁》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了只有全世界人民和气共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天这一重要含义。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平日的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机遇，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的才能，并真正地达成教导的梦想境界寓教于乐。

篇2:镇语文国培远程教导培训心得体会

镇语文国培远程教导培训心得体会

本月下旬，我镇组织全镇语文骨干教师加入“国培筹划”远程教导语文培训。天气虽然火热，但挡不住大家的学习积极性。有的学员家离学习地点虽然对比远，但是每一个人每天都能准时加入，不早退，学习期间总是专心的倾听并做好学习笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能加入这次为期七天的国培筹划的小学语文教师培训。本次培训，让我们来自全镇的教师学员得以凝听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，和一些优秀教师的课堂实录，倾听他们对语文教学的理解，感悟他们的语文思想方法等。七天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供给了一次很好的充电机遇。本次培训学习让我收获颇丰！

专家引领在教导科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教导科学理论注入了源头活水。多位教导名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如___老师的专题讲座《口语交际，让学生“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择适合的交际话题、营造交际的空气，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、供给典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

___老师的《小学古诗词教学的目标语策略》，指出我们古诗词课堂教学的两个误区，要求我们明确“三项重点”，突出“三种意识”，处理“四个关系”，落实“四个环节”教给我们行之有效的方法，制止我们以后走弯路我深深感悟到：语文的课堂应是弥漫色调、弥漫诗意、弥漫生命力的课堂。

参与授课的专家、名师，每一位身上都有着大量闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、弥漫悲悯的人文情怀、对教导的喜欢，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是加入这一次培训学习以来，我一向在思量的问题。

本次培训，每位培训教师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也分外好像。因此，学习期间，我们不仅凝听专家的讲座，并且学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展处境，并且留神到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教导潜意识布局”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训终止了，但斟酌没有终止，行动更是没有终止。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热心，在今后的教学中，我要摄取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学才能更上一个台阶。

篇3:国培数学远程培训心得体会

国培数学远程培训心得体会

通过这次国培筹划远程培训工程我熟悉了数学课程的一些全新理念，学到了一些实实在在的搞好数学教学的方法和策略。

本次培训课程有：教师职业道德解读与实践导行，课堂教学查看诊断与评价，学生的原有学识布局与初中数学教学，初中生数学学习方法指导，初中数学中概率与统计学习的难点与解决策略，初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略，教师专业化与专业进展。

本次培训给我大量斟酌，深刻地体会到自己有好多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的空气，建立对等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。

一、教师在新课改中的作用

教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体。

教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信仰，要专心分析以往教学的优点与缺乏的根基上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至抑制以往的缺乏。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

二、新课改对教师素质的要求

1、教师角色的转变

新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这理应说是教师与学生的真正对等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是对等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的对等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生对等是社会进展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合、引导者和参与者。

2、教学方法的革新

教导的重要目标是促进学生的进展，数学课程应当表达这两者