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本文格式为Word版，下载可任意编辑——第一小学二年级阅读计划第一小学二年级阅读筹划

现在小学的课业重，真苦了这些孩子。也恰恰是由于这一点，有的家长放弃了指导孩子的阅读，而转向以课业为主，只是关切孩子的劳绩，在家里的主要任务也成了促使孩子完成作业。其实这是一种短视的行为。这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪明，学什么会什么，长大了反而“笨”了的理由，是你把这根进展的线扯断了，孩子怎么能再有进步？

再有，就是你只提防分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿１００分的孩子就确定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，由于不是我要说的重点。但我相信有大量人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但长久下去会怎样，我不敢断言。

学生处境：经过上学期的学习和熏陶，不少孩子都尝到了阅读的甜头——由只对卡通和动漫感兴趣转而对图文并茂的书本，尤其是绘本，心生爱好。课余，还有孩子会与小伙伴互换读物，让人暗自窃喜。这种潜移默化的影响多么令人欣喜。仍有少数学生对书本没有感情，在读书会与自由阅读时呈迷茫状态，老师要通过个别交流的方式把他们往上带，力争让全体孩子爱上读书。对于浅近的童诗、儿歌、童话、寓言等，孩子已有确定阅读才能，老师还要在“导”字上进一步下功夫。

教学目的的要求：1.热爱阅读，感受阅读的兴趣。培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，进展思维。2.能借助拼音按确定速度自主阅读。培养学生良好的阅读意识和才能。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；3.能边读边斟酌，有初步的阅读感受，并乐于与老师或伙伴交流。4.通过阅读积累美好的词句。5.逐步形成阅读习惯，采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。6.养成“好书共共享”、“爱书护书”的好习惯。7．拓宽学生的学识面，扶助学生形成科学的熟悉论和世界观。

序号单元内容要点课时调配起讫时间

1隔着门的情谊1第3周

2沙滩上的童话1第4周

3为中华之崛起而读书1第5周

4柳树醒了1第6周

5乌鸦其次次喝水1第7周

6木偶奇遇记1第8周

7五个指头的故事1第9周

8愚公移山1第10周

9整个吞枣1第11周

10曹冲称象1第12周

11刻舟求剑1第13周

12对牛弹琴1第14周

13农夫和蛇1第15周

14狮子和狐狸1第16周

15两只木桶1第1

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