深化思政课教学改革课件

期中教学检查工作汇报思政部2017年11月21日期中教学检查工作汇报思政部一、教学常规工作状况《学期思政课建设安排表》开学初装订成册分发教师一、教学常规工作状况《学期思政课建设安排表》开学初装订成册分加强学习交流，提升教研活动内涵

推动探索创新，深化思政课教学改革讨论采纳教师建议，继续推进考试改革加强学期团队实践，提升学生综合素质紧跟时代发展，积极参加各类培训与学习二、重点工作情况加强学习交流，提升教研活动内涵二、重点工作情况教改专题提升思政课教学吸引力加强学术交流提升学术氛围打造学术团队1.加强学习交流，不断提升教研活动内涵

教改专题提升思政课教学吸引力加强学术交流提升学术氛围打2.推动探索创新，深化思政课教学改革（1）积极推动自办专业“原理”、“纲要”和“概论”课程实践教学

“概论”课在实践教学探索方面先后开展了“走进马克思主义者”、“时事评论”和“为发展献计策”3项实践教学活动。

“基础”课在实践教学探索方面已开展“校园热点微评”活动，“经典诵读”活动正在进行。

（2）拓展思政课教学平台，积极推进慕课资源利用。2.推动探索创新，深化思政课教学改革（1）积极推动自办专业“《概论》实践项目一：走进马克思主义者推动学生学习马克思主义者的事迹，让大学生感受伟大人物的精神品格与睿智魄力，体悟其“为人民服务”的人格追求，从而净化心灵，做马克思主义的坚定信仰者，以积极的心态、饱满的精神投入学习生活，做高素质的人才。《概论》实践项目一：走进马克思主义者推动学生学习马克《概论》实践项目二：时事评论

引导大学生抓住新闻事件，紧扣时代脉搏，结合所学理论知识，讲明“时事”道理以启迪智慧，培养大学生理论联系实际的能力、价值判断能力，提高大学生对社会热点问题的敏感性与社会责任感。《概论》实践项目二：时事评论引导大学生抓住新闻事件，《概论》实践项目三：为发展献计策结合所学理论知识，引导大学生以所关注的某一社会现象或问题入手，展开调查分析研究、提出对策，为地方经济社会发展献计献策，发挥大学生主人翁精神，增强大学生观察能力，团队合作能力，分析与解决问题能力。《概论》实践项目三：为发展献计策结合所学理论知识，《基础》实践项目一：校园热点微评

大学生按照学习小组组建学习团队，教师根据大学生所选择的主题，指导学习团队开展调研、观察、讨论活动。校园观察调研主题有学生生活适应情况、大学生思想状况、校园公德情况、大学生社团活动情况、大学生法治意识情况、大学生环境素养情况、大学生手机使用情况、优秀学生成长情况、教师工作压力情况、食堂员工工作状况、保洁人员工作状况等。

《基础》实践项目一：校园热点微评大学生按照学习小《基础》实践项目二：户外经典诵读

第11、12周正在开展实践教学活动二“户外经典诵读”活动。《基础》实践项目二：户外经典诵读第11、12周《基础》课程慕课平台

2017级部分班级开展“思想道德修养与法律基础”课程的慕课学习。已经开展关于“社会主义核心价值观”、“弘扬中国精神共筑精神家园”的“爱国主义”篇章等主题的网络慕课学习。《基础》课程慕课平台2017级部分班级开展“思3.讨论采纳教师意见，继续推进考试改革思政教研室在广泛征询教师意见基础上，改革思政课期中考试方式，采取期中小报的方式。

承担思政课学期团队实践项目的同学，还可以以项目研究成果申请期中免考。3.讨论采纳教师意见，继续推进考试改革思政教研室在广泛征询教4.加强学期团队实践，提升学生综合素质思政课教师利用组建学生学期团队实践项目，义务指导。本学期共有近百个学期实践团队项目，覆盖17与16级全校学生，内容涉及大学生关注的各种社会与校园现象。思政课学期团队实践项目为学校和江苏省大学生实践创新创业项目的申报奠定基础。

4.加强学期团队实践，提升学生综合素质思政课教师利用组建学生5.紧跟时代发展，积极参加各类培训与学习5.紧跟时代发展，积极参加各类培训与学习深化思政课教学改革课件期中教学检查工作汇报思政部2017年11月21日期中教学检查工作汇报思政部一、教学常规工作状况《学期思政课建设安排表》开学初装订成册分发教师一、教学常规工作状况《学期思政课建设安排表》开学初装订成册分加强学习交流，提升教研活动内涵

推动探索创新，深化思政课教学改革讨论采纳教师建议，继续推进考试改革加强学期团队实践，提升学生综合素质紧跟时代发展，积极参加各类培训与学习二、重点工作情况加强学习交流，提升教研活动内涵二、重点工作情况教改专题提升思政课教学吸引力加强学术交流提升学术氛围打造学术团队1.加强学习交流，不断提升教研活动内涵

教改专题提升思政课教学吸引力加强学术交流提升学术氛围打2.推动探索创新，深化思政课教学改革（1）积极推动自办专业“原理”、“纲要”和“概论”课程实践教学

“概论”课在实践教学探索方面先后开展了“走进马克思主义者”、“时事评论”和“为发展献计策”3项实践教学活动。

“基础”课在实践教学探索方面已开展“校园热点微评”活动，“经典诵读”活动正在进行。

（2）拓展思政课教学平台，积极推进慕课资源利用。2.推动探索创新，深化思政课教学改革（1）积极推动自办专业“《概论》实践项目一：走进马克思主义者推动学生学习马克思主义者的事迹，让大学生感受伟大人物的精神品格与睿智魄力，体悟其“为人民服务”的人格追求，从而净化心灵，做马克思主义的坚定信仰者，以积极的心态、饱满的精神投入学习生活，做高素质的人才。《概论》实践项目一：走进马克思主义者推动学生学习马克《概论》实践项目二：时事评论

引导大学生抓住新闻事件，紧扣时代脉搏，结合所学理论知识，讲明“时事”道理以启迪智慧，培养大学生理论联系实际的能力、价值判断能力，提高大学生对社会热点问题的敏感性与社会责任感。《概论》实践项目二：时事评论引导大学生抓住新闻事件，《概论》实践项目三：为发展献计策结合所学理论知识，引导大学生以所关注的某一社会现象或问题入手，展开调查分析研究、提出对策，为地方经济社会发展献计献策，发挥大学生主人翁精神，增强大学生观察能力，团队合作能力，分析与解决问题能力。《概论》实践项目三：为发展献计策结合所学理论知识，《基础》实践项目一：校园热点微评

大学生按照学习小组组建学习团队，教师根据大学生所选择的主题，指导学习团队开展调研、观察、讨论活动。校园观察调研主题有学生生活适应情况、大学生思想状况、校园公德情况、大学生社团活动情况、大学生法治意识情况、大学生环境素养情况、大学生手机使用情况、优秀学生成长情况、教师工作压力情况、食堂员工工作状况、保洁人员工作状况等。

《基础》实践项目一：校园热点微评大学生按照学习小《基础》实践项目二：户外经典诵读

第11、12周正在开展实践教学活动二“户外经典诵读”活动。《基础》实践项目二：户外经典诵读第11、12周《基础》课程慕课平台

2017级部分班级开展“思想道德修养与法律基础”课程的慕课学习。已经开展关于“社会主义核心价值观”、“弘扬中国精神共筑精神家园”的“爱国主义”篇章等主题的网络慕课学习。《基础》课程慕课平台2017级部分班级开展“思3.讨论采纳教师意见，继续推进考试改革思政教研室在广泛征询教师意见基础上，改革思政课期中考试方式，采取期中小报的方式。

承担思政课学期团队实践项目的同学，还可以以项目研究成果申请期中免考。3.讨论采纳教师意见，继续推进考试改革思政教研室在广泛征询教4.加强学期团队实践，提升学生综合素质思政课教师利用组建学生学期团队实践项目，义务指导。本学