通用版班级管理与文化建设动态PPT

二、硬化区水土保持措施设计从工地运至安装楼层：采用土建单位提供的塔吊或吊笼及垂管理与文化班级管理与班级文化建设汇报人：xx汇报时间：20XX开发建设xxxx的防治范围包括xxxx建设区和直接影响区，xxxx建设区主要为永久征地占地，永久征占地面积在xxxx建设前已经确定，施工阶段及xxxx运行阶段保持不变，直接影响区的面积则随着工程进展有一定变化混凝土浇筑先浇梁柱节点，再浇梁，呈阶梯形向前推进，待梁浇至板底位置后梁板砼一起浇筑。专题讨论一:班级常规管理之我见专题讨论二:转化后进生的理论与方法专题讨论三:了解学生心理有的放矢进行教育专题讨论四:利用班级活动对学生进行品德教育专题讨论五:帮助学生学会如何去学习专题讨论六:重视课任教师发挥课任教师的作用专题讨论七:处理好与家长的关系有利于各项工作的开展专题讨论八:班级文化建设输送到桩中的混凝土，应一次连续操作。玻璃经切割，倒棱、磨边、净化后用双组分结构胶合成。第一章节班级常规管理之我见1正式吊装前必须进行试吊。通风管道与通风设备及密闭阀应采用带密封槽的法兰连接，其接触应平整；法兰垫圈应采用整圈无接口橡胶密封圈，橡胶厚度不应小于4mm。班级常规管理之我见制度化执行力人性化制度化教学正常秩序考勤教室自习课着装4.2.点驳接玻璃幕墙的特点3.2.5根据幕墙测量位置复核预埋件的准确度，做好每一层预埋件的复核记录和埋件补做的最佳方案的记录，同时做好预埋件隐蔽工程记录。班级常规管理之我见执行力班主任管理班委会管理学生的互相管理学生自我管理人性化典型性及时性范围性发展性（6）生态效益优先原则。f及时了解现场情况，及时发现问题，用典型事例进行分析，以提高解决问题的能力，杜绝重复事件出现。班级常规管理之我见人性化情在言先理在言中意在言后春雨无声威慑力批评的艺术针对性场合语言孤立法标签法激将法假言引导法敲山震虎法欲擒故纵法7.11.1在第一道密闭阀门至工程口部的管道与配件，应采用厚2～3mm的钢板焊接制作。4、上部建筑的污水、雨水、燃气管线及地下室消防管线不能穿过人防顶板；班级常规管理之我见

危机处理迂回战术设置台阶沉着冷静把握分寸污水排放系统：本工程采用生活污水与雨水分流制管道系统与市政排污系统相一致，主体工程设计的污水管管长1321m。5、使用插入式振动器应快插慢拨，插点要均匀排列，逐点移动，按顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。第二章节转化后进生的理论与方法金属表面应干燥，光泽均匀，并宜在3～6h内涂完底漆。⑧、防爆波密闭堵板密封良好。转化后进生的理论与方法一、后进生产生的原因家庭环境家庭成员人际关系自身原因、一切向钱看、学校环境、腐朽的生活方式、不良的社会风气、不良文化社会环境(2)技术交底。交底内容为：图纸交底、施工组织设计交底、设计变更和洽商交底、分项工程技术及质量、工艺要求交底。4）吊运多根钢管、钢筋等细长材料时，必须确认吊索绑扎牢靠，防止吊运中吊索滑移物料散落。转化后进生的理论与方法二、转化后进生的基本要求和主要方法基本要求：教育合力、感情基础、尊重人格分级管理主要方法综合治校抓住闪光点开发智力辅导学习选择突破口长远规划逐步提高讲究批评的艺术透析心理调动学生因素防止三分钟热度互帮小组m、玻璃的耐辐照性、耐热性、抗冲击性应符合《中空玻璃》3.5.5钢筋骨架制作和吊放的允许偏差：转化后进生的理论与方法三、怎样与后进生谈话揣测心理防御心理恐惧心理沮丧心理抵触心理四、用心为后进生开启一扇窗一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者

---------教育家李镇西用爱心融化寒冰用耐心化解矛盾用真心教会学生真诚档架的强度计算按起重机的预定速度碰撞的条件来考虑。式中：-最大清水洪峰流量，m3/s；第三章节了解学生心理有的放矢进行教育d.人员操作：重点检查特殊工种操作人员是否有上岗证。（3）施工进度与时序安排考虑了降水等水土流失影响因素，缩小裸露面积，减少裸露时间，减少施工过程中可能产生的水土流失；了解学生心理有的放矢进行教育了解学生的心理有的放矢地进行教育青春期的困惑：依赖or独立？叛逆真的那么可怕吗？这是个性张扬的时代……自尊的背后……“贫困的孩子早当家”一定对吗？成长浇筑过程中如遇小雨，应用雨布将新浇筑的砼表面遮盖，以免雨水冲刷水泥浆，影响混凝土质量。主管副总经理---xxxx经理部---质检组---施工班组第四章节利用班级活动对学生进行品德教育2高空落物：吊装中物件绑扎不牢。建立并有效贯彻文件化、标准化的质量体系，保证产品符合规定的要求。利用班级活动对学生进行品德教育教育性原则针对性原则开放性原则思想性原则②电缆线路采用"三相五线"接线方式，电气设备和电气线路绝缘良好，场内架设的电力线路其悬挂高度及线距符合安全规定，并架在专用电杆上。二是珠江水系，主要是江永桃川、江华河路口一带及蓝山的一部分小河，流域面积为77.8平方公里。第五章节帮助学生学会如何去学习②、清扫孔堵板应有耐热垫层，并固定严密；4.1、施工现场临时存放的材料，按公司规定的《产品贮存控制程序》进行贮存和维护；帮助学生学会如何去学习科学利用时间做好学习准备创造学习环境利用最佳时段利用零散时间劳逸结合根据状态复习改掉不良习惯两排架间的水平和剪刀撑用螺丝拧紧，形成整体。梁端与柱交接处箍筋加密区见下图。帮助学生学会如何去学习班主任要加强自身修养起表率作用动之以情，晓之以理，持之以恒，激发学生的学习潜能细心观察，适当地为学生增压减压认真做好课任教师的配合工作2.3.3干挂石材安装程序6.3.2测量放线：绑扎墙体钢筋前，测量人员放出轴线、墙边线、墙体控制线，报监理验收合格后，进行墙筋绑扎。第六章节重视课任教师发挥课任教师的作用11.2.6水土保持监测d、竣工检验所用的检验设备、量具、仪器、工装和仪表经检定合格，其精度满足规定的要求；重视课任教师发挥课任教师的作用01培养尊师风尚，树立任课教师威信，处理好学生与任课教师的关系02互通信息，帮助课任教师了解学生03虚心听取课任教师对班级工作的建设和意见04协助课任教师工作3.4.12乙炔气管用后需清除管内积水。主管副总经理---xxxx经理部---质检组---施工班组第七章节处理好与家长的关系有利于各项工作的开展墙顶抹面采用10号砂浆。A料和B料的配合比应控制在200:1~50:1之间，催凝剂过多在未灌胶时已固化，造成胶的浪费；过少则固化时间太长，影响施工进度。处理好与家长的关系有利于各项工作的开展家访当家长提出不合理要求时家长会换位思考激将法自我反思顺水推舟档，编制年度水土保持监测报告，并报送当地水行政主管部门备案。根据《中华人民共和国水土保持法》第八条，"从事可能引起水土流失的生产建设活动的单位和个人，必须采取措施保护水土资源，并负责治理因生产建设活动造成的水土流失"。第八章节班级文化建设斜杆：m4-4N34∠100×75×10A4=52.88cm2（5）安装时，伸缩装置的中心线与桥梁中心线重合，并使其顶面标高与设计标高相吻合，按桥面横坡定位、焊接。班级文化建设班级物质文化班级制度文化班级精神文化显性文化隐性文化为了合理确定中大星河湾xxxx的水土流失防治责任范围，根据《开发建设xxxx水土保持技术规范》（GB50433-2008），结合本xxxx特点及xxxx区环境状况，编制单位拟定了xxxx的水土流失防治范围及面积前后两点处，还应用缆风绳封固于墩顶两侧。班级文化建设突出教育功能突出环境美符合学生的心理特征适时更新注意实用班风班主任寄语培养健康的班集体舆论班徽构建良好的人际关系培养良好的班风班级精神文化其由质量计划、质量保证手册、设计质量保证体系、加工质量保证体系、施工质量保证体系及隐蔽工程验收等部分内容组成。刚度（挠跨比）N=5.1cm/3300