初三学习计划优秀7篇

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时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，该好好方案一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写方案呢？下面是我细心为大家整理的7篇初三学习方案，在大家参考的同时，也可以共享一下给您的好友哦。

初三学习方案篇一

20xx年全国中考早早就已结束，准高中生们都已经开学了！20xx年中考的小伙伴们，是否感觉手心出汗，时间越近越是坐立担心？莫慌！不管你们是否有了紧急感，首先还是来了解一下初三的时间支配，这样大家在心里就对初三有个初步了解，不紧急的看完后可能就有感觉了！

初三上学期阶段(9月初~2月底，约170天

这个阶段我们会以学习新学问为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三全部学问。这个时期会比较紧急，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的学问提前学习完给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。感觉这个时期比较长？我们要学习5科内容，170÷5=？对了，我们还有会考科目。.。.。.

第一轮复习阶段(3月初~4月底，约50天

这个阶段将进行初三学问点的全面复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。

其次轮复习阶段(4月底~5月中旬，约30天

这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，虽然时间短，但是我们查漏补缺，进行提高的最佳阶段。

第三轮复习阶段(5月中旬~中考，约40天

这个阶段从二模之后始终持续到中考，4个星期左右，主要任务是最终冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。

看了以上的时间支配大家有何感受？用“时间紧任务重”六个字来形容初三一点也不过。每个人把握的学问程度不一样，中考的目标就不一样。只要达到自己力所能及的目标，中考就是胜利的。临考前几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增加信念，要信任自己的力气，不要迷信。信念是中考胜利的灵魂，只要有良好的心态就能达到你的目标。加油！

初三学习方案篇二

一、放松、学习和收心三阶段

过了暑假，新九班级生就要迎来紧急的九班级生活了，但不少同学假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提示新九班级生，合理支配假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

据了解，新九班级生简单走两个极端，要么用劲儿“学，要么用劲儿“玩。早在放假前，不少新九班级生就准备在这个暑假“疯玩儿一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式九班级了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打嬉戏、看电视。与之相反，有的同学却早早就报了几个辅导班，想为九班级做预备。他们每天城南跑到城北忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

新九班级生将迎来紧急的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好特别重要，一味学习会让自己没开学就已疲乏不堪。

因此，新九班级生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

第一阶段要放松。和同学一起参与适当的体育熬炼，为中考体育做预备；到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽学问面；到图书馆看看感爱好的书籍，阅读一些课外读物增长学问，并积累作文素材。

其次阶段要适当学习。此时暑期已经过半，九班级生要制订一个详细的学习方案，将学过的学问回顾一下，并总结归纳。从现在开头到八月二十五日就是这个阶段。

第三阶段要收心。开学前一周，新九班级生要开头收心了，为开学做好预备。可以尝试做一个九班级复习方案表，找找感觉，为即将开头的九班级生活做好心理预备。

二、如何有效进行适当学习

下面提出一些详细的建议：

【语文】多看书做“书虫

升入九班级后，同学要更重视平常学问的积累，多看书，做“书虫，从书中吸取养分。九班级生平常多看有益的课外书对自己关心很大，读书不仅要专心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己支配早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的学问点更简单记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。除了书籍外，同学还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。同学要学会观赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的学问储备。同学可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外学问，做一只“书虫。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。

【数学】主动思索学“活学问

九班级的数学更深、更难了，但只要把握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、把握。同学要乐观主动地发觉问题，注意新旧学问间的内在联系，不满意于现成的思路和结论，常常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。同学对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特殊是对概念的理解和数学规律的总结，对老师课堂中拓展的课外学问也要登记来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上；把平常简单出错的学问或推理登记来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。九班级生还可利用假期提前总结梳理学问结构，如做一个学问表格，这样在复习时可以更一目了然。

【英语】暑假复习重在阅读

暑假新九班级生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。假期，九班级生可以找些材料读读，提高阅读力量。选择材料时要依据自己的详细状况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有爱好。九班级生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比较轻松，简单跟上老师进度。不同层次的同学假期学习支配要有所不同。学习基础较差的同学要留意查缺补漏，把学过的词汇、语法学问复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并准时弥补，不欠旧账对高中学习特别关键。学习基础较好的同学可以提前预习一下新课程，做一些预备，如每天背背新词汇，看看新语法学问。有时间的同学还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。

【物理】依据学习状况对症下药

新九班级生暑假复习物理时，要依据自己初二的学习状况“对症下药。物理学科在九班级阶段的学习与复习特别重要，第一学期还要学习一些新课，其次学期开头复习。九班级生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好预备。对于初二物理成果较好的同学来说，可以依据教材，把已经学过的一些零碎学问点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有力量的同学可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些学问点没有把握。对于基础较弱的同学，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的学问时就不会生疏。假如自主学习力量较差，盲目上辅导班也不肯定有效，不如在假期依据自己的学习状况做一些练习题，或者从以前的错题中吸取阅历，以求达到不留漏洞，提前预热的效果，以饱满的信念迎接新学期的到来。

【化学】预习从现在开头

作为一门即将开头学习的新课，化学需要记背的学问较多，九班级生利用暑假提前预习一些简洁的学问点，既可以在新学期对化学课不太生疏，也可以为以后的紧急学习、复习打好基础。九班级生在预习时要订好方案，可以分章节学习，比如熟识化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简洁地了解元素性质、方程式等基础学问。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。化学学问比较零散、抽象，但也有章法可循，学校化学学问并不难把握。通过化学基本概念和理论的预习，九班级生要找准哪些学问点对今后的学习有关心，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，依据自己的学习状况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发觉学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。只要在暑假做好预习，开学后仔细听讲，依据老师的要求勤看书、勤动手，每个九班级生都可以学好化学。

对于存在短腿科目或者整体比较差的同学，根据上面的方法进行有肯定难度。不要灰心，经过努力是可以转变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多。我感觉现在的同学其实很聪慧，包括个别成果临时不抱负的同学。

三、准九班级生怎样确定学习奋斗目标

九班级是学校生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习九班级新课程，又要复习巩固以前所学的学问，所以这个阶段被多数师生称为考前学习的“黄金时段、中招考试的“冲刺阶段，真有点“成也九班级，败也九班级了。那么，该如何确定九班级这个学年的奋斗目标呢？如何详细制订九班级这个学年的学习方案和措施呢？

第一、要高度熟悉提前确定奋斗目标的必要性、重要性

不少九班级同学往往有这样的熟悉误区：对九班级如何学，没啥详细的考虑，一切都“跟着感觉走，顺其自然，甚至认为“车到山前没恶路、“没有过不去的火焰山。这种盲目性、自由性的放任自流的态度是对自己的不负责任。古人云，凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，如没仔细提前预备，奋斗没详细目标，很可能会“吃败仗、“栽跟斗。为了打好“九班级攻坚战，争取在短短的一年中（实际学习时间不到九个月）加强“备战，增加学习与考试的竞争实力，必需依据自己学校一、二班级的学习基础，制定与九班级接轨的学习方案，明确自己九班级应怎样学，清晰预期要实现什么目标，这样才能做到心中有数，在明年的中考中才能打有把握之仗。

其次、要坚决实现奋斗目标的信念和决心

调查表明，有不少升入九班级的同学对自己的学习和考试缺乏信念，认为自己学习上的“夹生饭太多，难以消化，原来偏科造成的部分学科较差的现状已无法转变，在考试中已没有竞争实力，所以思想消极，丢失进取的信念，认为即使再努力学习也来不及了，认为再奋斗为时晚矣，于是产生了学习上“混一天少两晌的消极思想，自暴自弃，甘愿去等待失败。

初三学习方案篇三

初一了，才感到压力，学校、宿舍、食堂三点一线的往来奔波，让我疲乏不堪。我心中总是向往着寒假的到来，因此我许下三个心愿。

做一个勤劳的书虫

一本好书是一曲快歌，让人激情澎湃；一本好书是一坛好酒，让人回味无穷；一本好书是一片美景，让人心旷神怡。“书是人类进步的阶梯”，因此我从小就很爱看书。是书给我和贝多芬对话的机会，使我感受他的顽强不屈；是书给我和祥子沟通的机会，使我倾听到他的凄惨遭受；是书给我和汤姆·索亚闲聊的机会，使我领会他的淘气可爱……书带我走进一个崭新的世界，极大地丰富我的生活。然而紧急的学校学习生活将我的读书机会大打折扣。于是我许下第一个心愿，在寒假中做一只勤劳的书虫，在字里行间缓慢地爬行，闻着那沁人心脾的墨香。

做一只无虑的懒虫

“懒虫快起床，懒虫快起床……”闹钟准时叫了起来，害得我心烦意乱，在床上翻来覆去，脚不时地敲击着床。闹钟不厌其烦地叫着。无奈，我摸摸索索地伸手关了闹钟，连续睡。突然，我脑袋一个激灵，醒了，睁开朦胧的睡眼，呀，都六点十五分了，快迟到了！我一个鲤鱼打挺，飞速地套上裤子，蹭蹭地蹬上鞋子，牙膏牙膏在哪里？真是越急越乱。我唰唰地一阵狂嗽，拿起毛巾在脸上蹭了一下，拎起外套就箭一般地冲向学校。真盼望有一天闹钟不闹了，让我美美地在被窝里呆上一天。于是我许下其次个心愿，在寒假中做一只无虑的懒虫。

做一只健康的瘦虫

不知何时一身肥肉找上了我，从今我成了肥胖的形象代言人。平常在学校没有时间运动，使得我体质很差。趁着寒假我要动起来，甩掉一身肥肉。为此我制定了一个超级瘦身方案：

口号为“打倒一身肥肉，还我健康身体”。

1．早晨从家一路小跑到奶奶家。

2．一天打半个小时得乒乓球、羽毛球。

3．每天做二十个俯卧撑。

愿寒假早日到来，我的三个愿望得以实现，给学校三年的生活注入一剂崭新的活力。

初三学习方案篇四

1、目标

列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。由于中考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育力量。

初三学年，既是学校时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的方案是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地把握学问后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习方案，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估量自己的力量。做到“知己”后，我们就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份方案上只消失时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案；但大多数人可能更简单把方案列得偏高，开头还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的方案，经常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信念了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的力量得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表（可以依据个人的状况调整）

7：30起床

7：40洗漱完毕

7：40--8：00听一篇英语听力

8：00吃早饭

8：209：05做作业【第一节课】

9：15—10：00做作业【其次节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）

10：1010：55复习【第一科】

11：0511：50阅读【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】

12：00吃午饭

12：3013：30午休【午睡，实在睡不着的话休息一会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：3515：20复习【其次科】

半小时自由时间【阅读，体育活动，或消遣】

15：5016：35做题【做数学题，物理题，英语训练→完形填空，阅读理解等】

16：45吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）

晚饭后21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

10：00睡觉

扩展阅读：初三同学如何做好寒假方案

做好寒假学习方案表用最佳时间记忆

从一些中学了解到，有的初三生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后；有的则把学习支配得过于紧凑。其实这些都是不科学的。建议初三生做一个寒假方案表，用小本登记自己每天要做的事情，根据方案学习。

寒假里，初三生可自由支配学习时间，初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的学问点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。

寒假补习弱项提升综合成果

中考看的是考试总分，考生各科成果均衡很重要。初三生可以利用这个寒假订正自己的偏科习惯。京翰教育中考辅导老师认为，订正偏科首先要解决心态问题。许多考生数学不好，主要是可怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分同学的偏科现象都可以订正过来。

依据期末考试结果，初三生要抽出时间仔细总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要仔细分析自己弱项的问题所在，找到弥补的方法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平常数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成果反而下降了。

阅读课外书留心作文素材

不少初三生对作文头疼的最大缘由是觉得没东西可写。对此，京翰中考辅导老师提示，寒假时间相对充裕，初三生要学会观看生活，积累作文素材。寒假中，初三生要有意识地思索一些问题，并留意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观看、分析力量。

不少同学喜爱利用假期阅读课外书。建议初三生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事学问、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有关心。

初三学习方案篇五

一、考纲要求：依据教学大纲、课程标准的基本要求，学校毕业会考应全面考查同学的语文素养，详细来说，应考查同学对学校语文基础学问、基本技能理解和把握的程度，考查同学运用所学学问和技能分析问题、解决问题的力量。并着重考查同学的阅读力量、表达力量和思维创新力量。

（一）考查同学识记语文基础学问的力量

所谓“识记”，就是指对学过的学问的记忆、再熟悉和再现。依据教学大纲、课程标准“背诵肯定数量的名篇”、“了解一些必要的语法修辞学问、文学学问、文体和读写听说学问”的要求，同学必需记住教学大纲中规定的语文学问、课后练习中要求背诵的篇章、段落和句子、解释中的语文学问等。

（二）考查同学理解运用语文学问的力量、说话力量和写作力量等。所谓“理解”，就是能对所学的学问作适当的解释说明；所谓“运用”，就是让同学把学过的语文学问用到实践中解决某些详细问题。依据教学大纲的要求，同学应能在把握语境的基础上，理解词义，解释词义；能运用语文学问和技能分析解决某些详细问题；能精确     地遣词造句，表情达意。

（三）考查同学阅读力量

依据教学大纲的要求，同学应能整体感知文章，把握文意，理睬词句在语言环境中的意义和作用。能体会的观点、态度、感情，对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。在阅读中能了解、叙述、描写、说明、谈论等表达方式，对文学作品具有肯定的鉴赏力量。

二、复习教材分析：

（一）语文基础学问1、语音能依据拼音写出汉字，能辨别读音的正误。

2、文字了解和把握常用的形声字、形似字、同音字、多音多义字。能辨别常用的形、音、义，做到会读、会写、会用。能按音序、部首、数比画查字的方法使用字（词）典。能改正错别字。

3、词识记和理解名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词及多义词、同义词、反义词、词的感情颜色等学问。

4、短语能辨别并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语的类型，能正确理解和利用成语。

5、句子了解单句的主、谓、宾、定、状、补语等成分，能找出句子的主干，能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句及主动句、被动句、确定句、否定句和使用这些句式。能依据不同的表达来变换这些句子。能辨别并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等7种常用的复句内型，正确使用常见的关键词语；会分析二重句。能辨别单句和复句。改正常见的语病。

6、修辞要求能识别比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法，理解其表达作用。能指出和修正常见的修辞错误，在写作中能运用这些修辞方法。

7、文体学问了解记叙文要素、人称、挨次、中心、详略等学问；了解说明文说明对象的特征，说明的条理、方法等学问，能识别说明等方法；了解谈论文论点、论据、论证等学问，能指出谈论文的论点和论证方法；了解通知、启事书信等一般常识并能实际运用。

8、文学常识了解小说、散文、诗歌、戏剧等常识，识记基本篇目课文涉及的重要作家作品。

（二）阅读

1、现代文阅读

依据教学大纲的要求，学校毕业生应做到：

①阅读一般的现代文，能把握材料的大意，能从阅读材料中捕获重要信息，能理解文章内容和思路，理解词句在语言环境中的意义和作用，具有肯定的语言感受力量。对文章的内容、写法有自己的心得，能提出看法或疑问。能体会的态度、观点、感情。

②初步具有观赏文学作品的力量。

2、古代诗文阅读

依据教学大纲的要求，学校毕业生应做到：

（1）能诵读古代诗文，精确     背诵、默写肯定数量的名篇。

（2）能理解课文基本内容，体会的态度、观点、感情，并提出看法或疑问。

（3）能读懂与课文难易程度相当的古诗文。

（三）写作

在遵循《大纲》《课标》要求的前提下，考查同学运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的力量，考查依据材料缩写、扩写、改写的力量，要求能写记叙文、简洁的说明文、谈论文和一般的应用文，做到思想感情健康、真实，内容详细，中心明确、条理清晰、文字通顺、不写错别字，标点正确，格式规范，书写工整。

1、能写五六百字的记叙文。做到写人记事详细，有较明确的中心思想，会恰当的选择材料和组织材料。能写清晰事情的起因经过和结果；能运用详细事例写出人物的某些特点；能恰当的综合运用描写、说明和谈论等表达方式；能运用联想和想象，丰富表达的内容。

2、能写五六百字的说明文。能抓住事物特征科学说明，做到表达精确     ，条理清晰；能运用列数字、举例子、作比较等说明方法。

3、能写五六百字的谈论文。对四周发生的事能发表自己的看法，做到观点正确，有理有据，有肯定的劝说力。

4、熟识常用应用文的格式。能写通知、启事、书信等一般应用文。

5、能从文章中提取主要信息，进行缩写，能依据文章的内在联系和自己的合抱负象，进行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

6、作文的命题方式有：半命题作文、看图作文、话题作文、改材料作文等，还要求同学能自拟题目作文。

三、学情分析:152班有同学42人，其中男生22人，女生20人。上期期末成果最高分141，最低分37分。本年面临中考，本期的教学任务重大，详细有这样一些问题：

1、有个别同学在课堂上处于被动状态，主体作用没有发挥，课堂上学主动举手回答问题的不多。

2、有个别同学学习不够用心，自觉性不高，学习方法有待培育，学习效率有待提高。

3、优生培育必需加大力度，成果更加拔高。

针对这些状况，本学期将实行有力措施，努力培育良好的学习习惯。

四、复习目标、任务、要求：

（一）思想教育：

教育同学明确学习目的、端正态度、改进方法，教育同学爱祖国的语言文字，绚烂的语言文化，寓政治教育于语文教学中。

（二）学问传授：

1、学习谈论文，抓住论点、论据。论点要求正确、鲜亮、有针对性，论据要真实、牢靠、有代表性，把握论证的方法。

2、注意基础学问的传授，运用。本期重点把握复句学问。

3、文言文学问的传授，连续学习一些文言文词语的含义，古今词义的区分、积累文言词汇，反复朗诵、背诵。

（三）力量培育：

1、养同学仔细朗读、理解关键内容、整体感知课文的力量。

2、培育同学揣摩语言，深化挖掘，发挥想象，潜心感悟文章的力量。

3、培育同学进行文学观赏的力量。

4、培育同学理解课文内容基础上，揭示课文深刻道理的力量。

5、培育同学理解和把握文言文的力量。

（四）智力开发：

1、重视进展同学智力的各要素，尤其注意思维创新力量的培育。2、教会同学在作文是求创新，鼓舞使用风趣幽默的语言，培育同学逆向思维力量。

会考合格率100%，优秀率40%。

五、减负提质的措施：

1、课前读诵课文，把握重点、难点，仔细备好每一堂课，讲好每一堂课，做到生动好玩。

2、在课前，老师布置好预习，要求同学能很好地完成预习内容，找出，在课堂中解决。

3、课后，准时完成课后练习，老师准时检查登记，没有按标准完成的，加以指正。

4、意训练同学的自学力量、阅读、概括力量。书本上的自读课文，要求同学自己学习，老师只进行适当的点拨、提示，并要求同学自学一些与课文相当的文章，写出心得，一学期阅读三部名著以上。

5、鼓舞、关心把握合理学习方法，多进行学习沟通，进展爱好爱好，准时总结阅历，进行引导，召开特地的学习阅历主题班会，参加争论沟通。

6、单元测试、月考要准时查漏补缺，发觉问题，了解学情，早复习，把学问学扎实、坚固。在一学期内每生至少出两套试题，相互沟通。

7、扎实为本，该过关的坚决过关。每天的家庭作业要准时检查，该补的重做，每学完一篇文言诗词必背必默，而且要多次默，温故知新。

8、抓一个“实”字，落实辅优补差工作，每周进行两次辅优补差工作，不但老师做，而且要发动同学同样参加辅优补差工作，起到好的效果。

9、一个“勤”字，要使同学作文水平提高，要求同学勤写作，勤读书，勤做读书笔记，养成修改作文的习惯，杜绝抄袭现象。

10、结合语文实践活动，努力提高学习爱好，提高学习乐观性、主动性。

11、早自习落到实处，真正起到下班辅导的作用，多抽查同学预习、背诵状况，仔细学习利用好早自习时间。课堂上抓好45分钟，使同学既学得轻松开心，又能接受学问，学习效果好。

12、利用考标，对比学习，从中受益。

13、充分利用电教媒体，先进手段，使同学获得学问。

六、教学复习进度及活动支配:

第六册新授：第一至其次周

复习支配:

第一轮复习:16册第3至8周

其次轮复习:归类复习第9至12周

第三轮复习:综合复习第13至15周

七、教学检测及评价:

1、自由复习，归纳全六册背诵篇目。

2、16册文言文背诵竞赛。

3、学问抢答赛。

4、同学归类复习。

5、中考誓师会。

6、应试心理分析。

7、考前指导。

八、同学辅导支配

1、辅导对象：全班42名同学。

2、辅导支配

3、3——4月份：基础学问过关，背诵1——6册全部诗词。

4、5月份：检测基础；阅读训练的培育、美文赏析。

5、6月份：为中考提前预备工作，学问点归纳，文言文训练、模拟考试。

初三学习方案篇六

从初二进入初三，学科增加了一科，学习更紧急，学习压力更大，进入初三，意味着我们要更努力一分，更投入一分。在每次考试中发挥自己的最好水平。学校生涯还有两百多天就结束了。在这段期间，我们肯定要过得精彩、充实。享受学习带来的乐趣，为目标而奋斗。现制订以下学习方案：

学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速扫瞄一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能准时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要准时协作老师，做好笔记来关心自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要乐观地独自思索，跟得上老师的思维与节奏。

课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的熟悉。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

找一个宁静的、舒适的地方学习。图书馆，宁静而没有干扰。开头学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独自思索等学习恶习。制定可行的学习方案并严格遵守。

严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵全部科目必背的课文。

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。

仔细上每一节课。集中留意力，思索老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的学问当天融会贯穿。

学习态度端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的熟悉，深刻的自省，不骄不躁。

在语文方面，我会多阅读好的文章，品尝文章的写法，构思，从中吸取到一些写作的技巧，以及阅读理解方面的技巧，学习好基础学问；在数学方面，我会在学习好基础学问的前提下，更深一步地钻研一些深难的问题，训练自己思索问题的力量，在训练中不断提高自己多方面全方位思索问题的力量；在化学方面，由于对于我来说是一门新的学科，基础学问方面的把握还有一些问题，对于化学有一些拓展的问题有时弄得不是很透彻，我会多向老师请教，把有些问题弄明白，不只是单纯的背在物理方面，我会对看一些做过的，比较难的题，尽量多看参考书，看一些比较新奇的题；在英语方面，我会多积累英语单词，短语，学习课外的一些语法。

初三学习方案篇七

一、合理利用和支配时间。

"一切都是预先设定好的，它不是预先设定好的"刚进入三班级，最好制定一个学习方案，把长期方案和短期方案结合起来，最好对早上、下午、晚上做什么，学什么，学什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，

二、平衡科目，注意基础。

中考是综合考试，只有各科成果都不错，中考的整体分数才会提高。“木桶原理”已经充分说明白这一点。但是，一般来说，很难做到“三合一”。每个同学都有自己喜爱的简单学的科目，也有自己不太喜爱甚至觉得头疼的科目。这就要求我们要妥当处理好上下级关系，尽力保持平衡。

我们认为在不同的学习阶段应当采纳不同的方法。对于刚升入初三的同学来说，各科一般都会复习上新课时所学的内容。这个时候，相对来说，同学自由支配的时间就多了，我们可以引导同学在差的科目上多花一点精力。请同学思索以下两个问题:较弱科目从80增加到100和较弱科目从100增加到110，哪个更简单或更难？前者应当更简单，后者更难。因此，建议同学应努力推广弱势学科。而化学这门新学科，应当从一开头就打好基础，即使不肯定成为优秀学科，也不会成为薄弱学科。

入学考试前三个月，状况不同了。可能经过几个月的努力，相对薄弱的科目已经有了明显的进步，或者成果还是不太显著。但是在这个时候，假如我们偏向于弱势主体，很可能会拉低强势主体。而且，入学考试前的两三个月时间很紧，很难找到时间在个别科目上下功夫。因此，在尽可能照看弱势科目的前提下，要充分考虑全部科目，努力提高优势科目，从而在优势科目的考试中拉开与他人的差距，弥补弱势科目的不足。

如今，高考和中考不再是简洁的学问考试，而是更加强调力量的考试。那么，什么是力量呢？这是否意味着抛弃课本，迫不及待地做大量标榜为“力量训练”的练习？我们不这么认为。“力量”是运用学问解决实际问题的力量和方法。提高自身力量，首先要把握基础学问，基础学问是基础，基础。否则，所谓的“力量”就会变成无源之水，无根之树。比如要求你安装一个光管，但是假如你还没有搞清晰串联和并联的学问，又不知道怎么画电路图，那怎么安装光管呢？所以在学习过程中，要坚持“本本主义”，从课本和基础学问入手。有些同学可能会有这样的疑问。我加强了课后深化题的训练，全部的深化题我都理解了。我怎么可能不懂基本问题？唉，要知道，期末考试的时候，这些同学常常会被一些基础题沉没。相反，假如我们把基础学问抓得牢，不仅“知道为什么”，而且“知道为什么”，能够把学问网络梳理清晰，整体把握，做到融会贯穿，那么我们在解题时自然就能举一反三，速度也就相应加快了。所以肯定要留意打好基础。

三、做好生活，保证学习。

从某种意义上说，高考和中考不仅仅是智力的竞争，更是身体的竞争，尤其是对于紧急的学习要有一个好的身体，要有一个好的身体，就要培育一个紧急有序的生活习惯。

一副对联说:“你若有恒，何必半夜睡五回？”最没用的就是暴晒十天。“我们还认为“挑灯夜战”或者不午睡，牺牲休息时间突击学习会毁了我们的健康，这是不值得的，实际上也不利于学习。所以肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，好好休息，保持充足的精力和旺盛的斗志。假如你在这种状态下学习，你会得到更多的结果。

此外，我们对学习感到紧急，所以我们不仅要留意劳逸结合，还要参与适当的体育活动来增加体质。更要留意饮食均衡，不吃一餐，不吃一餐，保证早晚三餐的养分供应。有的同学为了争取