0糖0卡调查报告5篇

Word-7-0糖0卡调查报告5篇

写调查报告是记录我们调查状况最好的方式，作为一种说明性较强的文本，仔细将调查报告写好是很关键的，今日就为您带来了0糖0卡调查报告精选5篇，信任肯定会对你有所关心。

0糖0卡调查报告篇1

调查地点：

调查时间：

调查对象：高中部全体同学

调查样本：139名中同学

调查人：

一、调查主题

再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是许多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发觉事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、同学的疑问：中同学应不应当有零花钱？应当有多少零花钱？他们应当怎样支配手中的零花钱？……针对这种现象，我们将中同学零花钱作为我们的调查主题。

二、调查目标

让同学通过活动了解现在中同学的零花钱的来源以及使用状况，养成正确的零花钱猎取途径和支配观念；同时培育同学的奉献社会意识。通过调查盼望会

端正家长对孩子零花钱问题的正确熟悉，提高对孩子零花钱的管理意识。

三、调查报告

通过4天的调查，共调查了139名年龄在16—18岁之间的同学。

在139名同学中，其中有64名（占总数46%）同学的周零用钱在20—30元左右，还有37名（占总数27%）同学的周零用钱皆在50元以上。通过分析我们得知零花钱越多的同学往往都会把钱或多或少地花在买零食和去消遣场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零用钱在30元左右的同学较少有买零食的现象发生，他们说：“假如把太多的钱花在买零食上了，那么假如有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我们调查问卷中只有22名（占总数16%）同学把零用钱花在买书或杂志上，而这22名同学中，只有不到5名同学是周零花钱在50元以上的，而其余同学中有三名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。

通过调查发觉，中同学零用钱的主要来源是父母以及其他长辈（共有107名同学，占总数的81%），而且87%的家长对子女零用钱的使用很少过问甚至从不过问。50%以上的同学对街上的零钱会视而不见，只有约14%的同学会顺手捡起，值得反思。相对而言，零用钱多且爱消遣享受的同学约22名，虽只占总数16%，但肯定是不容忽视的。

经过这次调查，我认为家长们应当重视子女的零用钱使用状况，对大量的零用钱支出更要适当跟踪，建议每周给孩子30—50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把多数心思放在消遣和零食方面，他们在学习上，不用心听讲、不按时完成作业的现象相对会增多，学习成果也会有所下滑。对于那些常常消遣享受的同学，家长应当掌握他们的可支配零用钱，对同学们的消遣行为进行掌握和约束，并削减零用钱或者在外出时间上进行规定，避开那些同学因享受过的多消遣而放松学习的现象。

因此，针对中同学中存在的不合理消费，提出如下建议：

1、合理规划自身消费构成，增加理财意识。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有方案的消费。留意发扬勤俭节省的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2、留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。中同学没有独自的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。应树立适应正确的、科学的价值观，给自己理性的定位。

4、注意精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的中同学而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，所以，建议中同学应广泛阅读有益书籍，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。

5。学校应形成更好的消费氛围。我们在此呼吁学校方面应注意对中同学消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节省这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施更能使广阔中同学养成良好的消费习惯，进而形成良好的学风、校风。

在我们的调查过程中也存在着不足之处，在对调查问卷上我们应当对“其他”这一项进行更多的分析，应当通过同学对“其他”这一项的填写进行比较和整理。

在此，盼望那些享乐主义的同学们尽量多把心思放在学习上，究竟我们现在已经是高中生了，我们的主要任务应当是学习。

四、调查反思

中同学的零用钱现象是一个普遍的现象，如何引导同学正确使用手中的零用钱，如何将零用钱用在该用的地方，如何将自己的零用钱用于理性消费上，是我们本次活动的重点，这个活动也得到了广阔同学的大力支持，他们认为这个活动很实际，也很有现实意义，通过活动大家也认为这个活动对于同学的教育是很有关心的，收到良好效果。

0糖0卡调查报告篇2

法国闻名作家雨果曾说过，人生有两次诞生：头一次是在开头生活的那一天；其次次则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步，爱情静静地降落到我们的身边，随着心理的成熟，对爱情的憧憬与追求，自然会在高校生的内心萌发。那么我校高校生是怎样对待爱情、追求爱情的呢？就这些问题，我对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：

高校生的恋爱特点

1.普遍性。在被调查的同学中，４２％的同学表示自己谈过或是正在恋爱，而有３１％的同学则表示目前未谈，若遇到合适的也会陷入其中，只有不到三成的同学明确表示至今未谈，也不预备在高校期间谈。南京高校心理协会的一份关于“高校生恋爱问题”的调查数据也显示：在接受调查的同学当中有近99%的人在校期间有过恋爱的经受。

2.胜利率低。调查数据显示：盼望毕业后结婚的不到3%，而在校期间因种种缘由导致分手的比例竟高达85%.特殊是毕业生在面临毕业、就业等诸多方面压力时“高校恋情”就像温室里的牡丹，放到现实环境中不堪一击。

3.低班级化。当前高校生的恋爱，呈现低班级，而且数量始终在增加。我看到南京一高校的调查统计显示：从高校一班级到四班级，谈恋爱的同学在同班级同学总数中所占的比例分别是：20%、40%、60%、80%.

4.公开化。在当静的高校校内里，无论是教室、图书馆、公路上还是在食堂、操场……都有高校生谈恋爱的身影，一双双，一对对，随处可见；在大庭广众之下拥抱、接吻的都习以为常了。现在的高校生谈恋爱生怕别人不知道一样。

5.世俗化。高校生恋爱的世俗化有两层意思：一是高校生恋爱中的性冲动明显增多；二是恋爱的非责任化（所谓非责任化，就是不少同学对恋爱更多地抱有一种嬉戏的态度，而不是以非常严厉 的态度对待恋爱）倾向明显。

高校生恋爱心理特点

1.恋爱心态健康，择偶标准共性当先。现在高校生在选择恋人时注意对方的修养、人品德等内在素养，盼望双方能有思想、心灵层次的沟通，而不是单纯的把金钱、地位、美丽的容貌放在首位。调查显示：80%的人选择“两情相悦”。由此可见高校生的恋爱心态是健康的。

2.恋爱的浪漫颜色浓烈。大多数同学在经济上依靠父母，缺乏对现实社会真实、深化了解，对将来生活的设计过于乐观，对将要面临的困难和挫折也没有充分的心理预备。所以，高校生的爱情多是海市蜃楼般的漂亮虚幻，经不起冲突和挫折的考验，在现实面前往往以分手收场。

3.恋爱盲目性较大。高校校内深厚的恋爱氛围，使一些高校生觉得恋爱是一种“时尚”。他们看到四周的同学都成双成对的，就想要自己进行一场不计后果的恋爱，这些人只是盲目地随风而动。

4.高校生对恋爱挫折的承受力量较弱。高校生中“有情人”虽多，但“成眷属”者少，这样就有许多人失恋。高校生感情受挫后应当对自己和对方都实行宽容的态度，敬重对方的选择。但仍有一部分同学摆脱不了“感情危机”，有的失去信念，立誓：“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”，放弃对爱情的追求。

5.注意恋爱过程，轻视恋爱结果现在高校生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些高校生把恋爱当作一种感情体验，准时行乐，借此寻求刺激，满意精神享受，“恋爱只是为了获得阅历”这种观点或者在校内中还并非主导，但已开头被越来越多同学提及。一些高校生之所以恋爱，是为了满意与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，把恋爱当作一种游离于婚姻之外的享受和消费。一些高校生则是为了充实课余生活，排解孤独     ，填补