人教PEP三年级英语下册教学课件unit-4

建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Wh人教PEP三年级英语下册教学课件unit-4Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalkLet’stalkLet’sgohome!我们回家吧！知识点1讲解来自《点拨》提建议的句型“Let’s＋动词/动词短语！”用于向对方提出自

己的建议。“let’s”是“letus”的缩写形式，

意为“让我们”。考向1Let’sgohome!我们回家吧！知识点1讲解来自讲解来自《点拨》答语对于Let’s...提出的建议，如果你同意建议的内容，可以回答“OK！(好的！)Great！(太棒了！)”；如果你不同意对方的建议，可以先说Sorry,再说明原因。例句：考向2讲解来自《点拨》答语考向2讲解来自《点拨》Let’s________abox.A.make

B.tomakeC.makingAlet’s中的缩略符号“’”不能丢。讲解来自《点拨》Let’s________abox.Whereismypencilbox?我的铅笔盒在哪儿？知识点2讲解来自《点拨》询问单个物品位置的句型句型为:“Whereis＋单个物品?”，疑问词where意为“在哪里”，whereis可以缩写成where’s。考向1答语“It’s＋介词短语．”用于回答单个物品的位置。“It’s”是“Itis”的缩写形式，it代替问句中提到的物品。考向2Whereismypencilbox?我的铅笔盒在讲解来自《点拨》例句：—Whereismypen?我的钢笔在哪里？—It’sinyourbook.它在你的书里。读对话，选择与其相符的图片。(

)—Whereismycar?—It’sonthedesk.A.B.A讲解来自《点拨》例句：—Whereismypen?我Sillyme!我真傻！知识点3讲解来自《点拨》意义及用法“Sillyme!’意为“我真傻!”。当你发现自己处于尴尬的境地时，可以用“Sillyme!”来自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情。例句：—Whereismypencil?我的铅笔在哪里？—It’sinyourhand.在你的手里。—Sillyme!我真傻！考向Sillyme!我真傻！知识点3讲解来自《点拨》意义及找朋友

4人小组活动。小组长发指令：Drawadesk.Drawachair.Drawaruler.Drawapen/pencil/...并和其他同学一起按指令画画，画完以后，小组长问：Whereistheruler/pen/pencil/...?其他同学根据图片用It’sin/on/under...回答。如果哪一个文具有的同学画的位置一样，就说：Wearefriends.找朋友Let’splayLet’splay一、选择填空。

(1)Let's________abox.A.make

B.tomake C.making(2)—Let'shavesomewater.—________.A.Thanks B.OK C.SillymeAB习题来自《点拨》一、选择填空。AB习题来自《点拨》二、根据图片选择恰当的单词填空。(1)—______isthebook?—It'sonthedesk.A．How B．WhatC．Where(2)—Whereisthe_____?—It'sunderthedesk.A．ball

B．book

C．pencilCA习题来自《点拨》二、根据图片选择恰当的单词填空。CA习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：Let’sgohome!Whereismypencilbox?Sillyme!本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4WhLet’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn方位介词【三会】知识点4讲解来自《点拨》考向

/ɒn/prep.(介词)在……上例句：Thebagisonthechair.书包在椅子上面。发音：字母o在单词中发/ɒ/的音。短语：onthedesk在书桌上面方位介词【三会】知识点4讲解来自《点拨》考向/ɒn/p讲解来自《点拨》发音：字母i在单词中发/ɪ/的音。短语：inthebag在包里形近词：on在……上考向例句：It’sinyourbag.它在你的包里。/ɪn/prep.(介词)在……里讲解来自《点拨》发音：字母i在单词中发/ɪ/的音。考向例句：讲解来自《点拨》发音：字母u在单词中发/ʌ/的音。短语：underthebook在书下面考向例句：Thepencilisunderthebox.铅笔在盒子下面。/'ʌndə(r)/prep.(介词)在……下面讲解来自《点拨》发音：字母u在单词中发/ʌ/的音。考向例句：讲解来自《点拨》记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词产生视觉想象，这种采取视觉图像联想记单词的方法有显著的效果。比如记忆单词in，就联想“某物在……里面”的图片：视觉图像联想法：讲解来自《点拨》记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词讲解来自《点拨》典例看图片，连一连。(1)

(2)A．chairB．desk讲解来自《点拨》典例看图片，连一连。(1)(2)A．cha物品单词【三会】知识点5讲解来自《点拨》考向

/desk/n.(名词)书桌例句：It’sinthedesk.它在书桌里。发音：字母e在单词中发/e/的音。复数：desks短语：underthedesk在书桌下面物品单词【三会】知识点5讲解来自《点拨》考向/desk讲解来自《点拨》复数：chairs考向例句：Thecarisunderthechair.小汽车在椅子下面。/tʃeə(r)/n.(名词)椅子变，变，变。air(空气)变hair(头发),hair(头发)变chair(椅子)。讲解来自《点拨》复数：chairs考向例句：ThecarLet’sdoLet’sdoLet’sspellListen,repeatandchant.Let’sspellListen,repeatandLet’sspellRead,listenandnumber.12341234Let’sspellRead,listenandnuLet’sspellListenandwrite.Let’sspellListenandwrite.字母o在单词中发短音/ɒ/【难点】知识点6讲解来自《点拨》考向字母o发/ɒ/的音例词：dog狗box盒；箱orange橙子body身体字母o在单词中发短音/ɒ/【难点】知识点6讲解来自《点拨》考一、看图片，连一连。(1)

(2)A．chairB．desk习题来自《点拨》一、看图片，连一连。习题来自《点拨》二、看图片，判断句子的正(T)误(F)。(

)(1)Thecatisunderthechair.(

)(2)Thebagisunderthedesk.(

)(3)Thebookisinthedesk.(

)(4)Thepencilboxisonthedesk.T习题来自《点拨》FFT二、看图片，判断句子的正(T)误(F)。T习题来自《点拨三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。(

)(1)A.on B.no C.go(

)(2)A.do B.mom C.box习题来自《点拨》点拨：选项B和C单词中的字母o都发/əʊ/，选项A单词中的字母o发/ɒ/。点拨：选项B和C单词中的字母o都发/ɒ/，选项A单词中的字母o发/uː/。AA三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。习题来自(

)(3)A.body B.nose C.orange习题来自《点拨》点拨：选项A和C单词中的字母o都发/ɒ/，选项B单词中的字母o发/əʊ/。B()(3)A.body B.nose

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：on,in,under,desk,chair字母o在单词中发短音/ɒ/本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Wh人教PEP三年级英语下册教学课件unit-4Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalkLet’stalk—Isitinyourtoybox?它在你的玩具箱里吗？—Yes,itis.是的，它在。知识点1toy/tɔɪ/n.(名词)玩具【二会】例句：Thetoyisinmybag.玩具在我的包里。讲解来自《点拨》考向复数：toys形近词：boy(男孩)如：“oy”前面加上不同的字母，可组成boy(男孩),toy(玩具)等。整体记忆法：—Isitinyourtoybox?它在你的玩具箱讲解来自《点拨》box/bɒks/n.(名词)盒；箱【二会】例句：Mymapisinthebox.

我的地图在箱子里。考向复数：boxes合成词：pencilbox铅笔盒形近词：fox(狐狸)讲解来自《点拨》box/bɒks/n.(名词)盒；箱【二讲解来自《点拨》以Is开头的一般疑问句问句句型：“Isitin/on/under＋其他?”，用来确定物品所在的位置。it指前面提到过的某物，也可以替换成所问的具体物品。肯定回答：Yes,itis.是的，它在。否定回答：No,itisn’t.不，它不在。讲解来自《点拨》以Is开头的一般疑问句讲解来自《点拨》例句：—Isthepeninyourbag?钢笔在你的包里吗？

—No,itisn’t.不，它不在。注意Yes后面要跟肯定形式，No后面要跟否定形式。讲解来自《点拨》例句：—Isthepeninyour讲解来自《点拨》典例—Isyourcapinyourbag?—________A.Yes,itisn’t.

B.Yes,itis.

C.No,itis.B点拨：“Yes”后面要跟肯定形式，排除A项；“No”后面要跟否定形式，排除C项；故选B。讲解来自《点拨》典例—IsyourcapinyourHaveagoodtime!玩开心点儿！知识点2讲解来自《点拨》考向用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动时，向对方说的祝福语。例句：—IwillgotoBeijing.我将要去北京。—Haveagoodtime!玩开心点儿！同义句：Havefun！玩开心点儿！Haveagoodtime!玩开心点儿！知识点2讲Let’splayLet’splay一、把图片与对应的单词用线连起来。(1)

A.box(2) B.toy习题来自《点拨》一、把图片与对应的单词用线连起来。习题来自《点拨》二、看图片，在正确的答案前打“√”。(1)Isitonthechair?Yes,itis.No,itisn't.(2)Isitunderthebag?Yes,itis.No,itisn't.习题来自《点拨》√√二、看图片，在正确的答案前打“√”。习题来自《点拨》√√

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：toy,box重点句式：—Isitinyourtoybox?—Yes,itis.Haveagoodtime!本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会听、说、读、

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4WhLet’slearn&Let’sdo课时2Let’slearn&Let’sdo课时2Let’slearnLet’slearn物品单词【三会】知识点3讲解来自《点拨》考向发音：字母a在单词中发/æ/的音。形近词：cat(猫)

/kæp/n.(名词)帽子例句：Thecapisonthechair.帽子在椅子上。物品单词【三会】知识点3讲解来自《点拨》考向发音：字母a在讲解来自《点拨》例句：Theballisunderthechair.

球在椅子的下面。

/bɔːl/n.(名词)球复数：balls形近词：tall高的整体记忆法：如：“all”再加上不同的字母，可组成tall(高的)，ball(球)，wall(墙)等。讲解来自《点拨》例句：Theballisundert快快长大：各种球的英语表达讲解来自《点拨》快快长大：各种球的英语表达讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》例句：Whereismycar?

我的小汽车在哪里？

/kɑː(r)/n.(名词)小汽车复数：cars形近词：card卡片一只cat，戴着cap，开着car在游乐场玩耍。讲解来自《点拨》例句：Whereismycar?/讲解来自《点拨》例句：—Whereismyboat？我的小船在哪儿？—It’sonyourdesk.它在你的书桌上。/bəʊt/n.(名词)小船复数：boats形近词：goat(山羊)讲解来自《点拨》例句：—Whereismyboat？我讲解来自《点拨》例句：Thisisamap.这是一张地图。

/mæp/n.(名词)地图复数：maps形近词：cap帽子戴着cap，拿着map，咱们去旅游。讲解来自《点拨》例句：Thisisamap.这是一张地Let’sdoLet’sdo一、找出不同类的单词。(

)(1)A.cap B．inC．on(

)(2)A.boat B．bigC．car(

)(3)A.map B．tallC．ballAB习题来自《点拨》B一、找出不同类的单词。AB习题来自《点拨》B二、选择与单词相符的图片。

A.B.C.D.E.(

)(1)cap

(

)(2)car(

)(3)ball(

)(4)boat(

)(5)mapCE习题来自《点拨》ABD二、选择与单词相符的图片。CE习题来自《点拨》ABD

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：cap,ball,car,boat,map本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Wh课时3Starttoread~Storytime课时3Starttoread~StorytimeStarttoread×××××√Starttoread×××××√开火车4人小组活动。仔细观察图片，用句型“Isthe＋book/pencil/policecar/bike＋in/on/under＋thedesk/chair?”开火车问小组同学，第一轮用“Yes,itis.”作答；第二轮用“No,itisn’t.”作答。小组成员仔细听，注意问句不能重复。开火车Let’scheckListenandtick(√)orcross(×)．√×√√Let’scheckListenandtick(√)Let’scheckLookandtick(√).√√√√√√√Let’scheckLookandtick(√).√√Let’ssingLet’ssingStorytimeStorytime习题来自《点拨》看图片，回答问题：①IsZipunderthetable?___________________________②IsZipunderthebed?___________________________③IsZipinthetoybox?___________________________No,itisn't.No,itisn't.No,itisn't.习题来自《点拨》看图片，回答问题：No,itisn't.本节课我们通过Zoom和Zip捉迷藏的情景，复习了介词短语underthetable,underthebed和inthetoybox。本节课我们通过Zoom和Zip捉迷藏的情景，复习了介词短语u1熟记本节课中的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课中的单词，必须达到会听、说、读、写。听力原文1．A：Mum,whereismyboat?B：Itisonthechair.2．A：Oh,no!Whereismycap?B：Look,it’sonyourdesk!3．John：What’sthat?It’sunderthecar.Mike：Oh,it’saruler.4．A：Whereisyourball?B：Isitinthebox?A：Yes,itis.听力原文1．A：Mum,whereismyboat?

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Wh人教PEP三年级英语下册教学课件unit-4Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalkLet’stalkLet’sgohome!我们回家吧！知识点1讲解来自《点拨》提建议的句型“Let’s＋动词/动词短语！”用于向对方提出自

己的建议。“let’s”是“letus”的缩写形式，

意为“让我们”。考向1Let’sgohome!我们回家吧！知识点1讲解来自讲解来自《点拨》答语对于Let’s...提出的建议，如果你同意建议的内容，可以回答“OK！(好的！)Great！(太棒了！)”；如果你不同意对方的建议，可以先说Sorry,再说明原因。例句：考向2讲解来自《点拨》答语考向2讲解来自《点拨》Let’s________abox.A.make

B.tomakeC.makingAlet’s中的缩略符号“’”不能丢。讲解来自《点拨》Let’s________abox.Whereismypencilbox?我的铅笔盒在哪儿？知识点2讲解来自《点拨》询问单个物品位置的句型句型为:“Whereis＋单个物品?”，疑问词where意为“在哪里”，whereis可以缩写成where’s。考向1答语“It’s＋介词短语．”用于回答单个物品的位置。“It’s”是“Itis”的缩写形式，it代替问句中提到的物品。考向2Whereismypencilbox?我的铅笔盒在讲解来自《点拨》例句：—Whereismypen?我的钢笔在哪里？—It’sinyourbook.它在你的书里。读对话，选择与其相符的图片。(

)—Whereismycar?—It’sonthedesk.A.B.A讲解来自《点拨》例句：—Whereismypen?我Sillyme!我真傻！知识点3讲解来自《点拨》意义及用法“Sillyme!’意为“我真傻!”。当你发现自己处于尴尬的境地时，可以用“Sillyme!”来自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情。例句：—Whereismypencil?我的铅笔在哪里？—It’sinyourhand.在你的手里。—Sillyme!我真傻！考向Sillyme!我真傻！知识点3讲解来自《点拨》意义及找朋友

4人小组活动。小组长发指令：Drawadesk.Drawachair.Drawaruler.Drawapen/pencil/...并和其他同学一起按指令画画，画完以后，小组长问：Whereistheruler/pen/pencil/...?其他同学根据图片用It’sin/on/under...回答。如果哪一个文具有的同学画的位置一样，就说：Wearefriends.找朋友Let’splayLet’splay一、选择填空。

(1)Let's________abox.A.make

B.tomake C.making(2)—Let'shavesomewater.—________.A.Thanks B.OK C.SillymeAB习题来自《点拨》一、选择填空。AB习题来自《点拨》二、根据图片选择恰当的单词填空。(1)—______isthebook?—It'sonthedesk.A．How B．WhatC．Where(2)—Whereisthe_____?—It'sunderthedesk.A．ball

B．book

C．pencilCA习题来自《点拨》二、根据图片选择恰当的单词填空。CA习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：Let’sgohome!Whereismypencilbox?Sillyme!本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议2个课时完成PEP三年级下册Unit4WhLet’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn方位介词【三会】知识点4讲解来自《点拨》考向

/ɒn/prep.(介词)在……上例句：Thebagisonthechair.书包在椅子上面。发音：字母o在单词中发/ɒ/的音。短语：onthedesk在书桌上面方位介词【三会】知识点4讲解来自《点拨》考向/ɒn/p讲解来自《点拨》发音：字母i在单词中发/ɪ/的音。短语：inthebag在包里形近词：on在……上考向例句：It’sinyourbag.它在你的包里。/ɪn/prep.(介词)在……里讲解来自《点拨》发音：字母i在单词中发/ɪ/的音。考向例句：讲解来自《点拨》发音：字母u在单词中发/ʌ/的音。短语：underthebook在书下面考向例句：Thepencilisunderthebox.铅笔在盒子下面。/'ʌndə(r)/prep.(介词)在……下面讲解来自《点拨》发音：字母u在单词中发/ʌ/的音。考向例句：讲解来自《点拨》记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词产生视觉想象，这种采取视觉图像联想记单词的方法有显著的效果。比如记忆单词in，就联想“某物在……里面”的图片：视觉图像联想法：讲解来自《点拨》记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词讲解来自《点拨》典例看图片，连一连。(1)

(2)A．chairB．desk讲解来自《点拨》典例看图片，连一连。(1)(2)A．cha物品单词【三会】知识点5讲解来自《点拨》考向

/desk/n.(名词)书桌例句：It’sinthedesk.它在书桌里。发音：字母e在单词中发/e/的音。复数：desks短语：underthedesk在书桌下面物品单词【三会】知识点5讲解来自《点拨》考向/desk讲解来自《点拨》复数：chairs考向例句：Thecarisunderthechair.小汽车在椅子下面。/tʃeə(r)/n.(名词)椅子变，变，变。air(空气)变hair(头发),hair(头发)变chair(椅子)。讲解来自《点拨》复数：chairs考向例句：ThecarLet’sdoLet’sdoLet’sspellListen,repeatandchant.Let’sspellListen,repeatandLet’sspellRead,listenandnumber.12341234Let’sspellRead,listenandnuLet’sspellListenandwrite.Let’sspellListenandwrite.字母o在单词中发短音/ɒ/【难点】知识点6讲解来自《点拨》考向字母o发/ɒ/的音例词：dog狗box盒；箱orange橙子body身体字母o在单词中发短音/ɒ/【难点】知识点6讲解来自《点拨》考一、看图片，连一连。(1)

(2)A．chairB．desk习题来自《点拨》一、看图片，连一连。习题来自《点拨》二、看图片，判断句子的正(T)误(F)。(

)(1)Thecatisunderthechair.(

)(2)Thebagisunderthedesk.(

)(3)Thebookisinthedesk.(

)(4)Thepencilboxisonthedesk.T习题来自《点拨》FFT二、看图片，判断句子的正(T)误(F)。T习题来自《点拨三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。(

)(1)A.on B.no C.go(

)(2)A.do B.mom C.box习题来自《点拨》点拨：选项B和C单词中的字母o都发/əʊ/，选项A单词中的字母o发/ɒ/。点拨：选项B和C单词中的字母o都发/ɒ/，选项A单词中的字母o发/uː/。AA三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。习题来自(

)(3)A.body B.nose C.orange习题来自《点拨》点拨：选项A和C单词中的字母o都发/ɒ/，选项B单词中的字母o发/əʊ/。B()(3)A.body B.nose

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：on,in,under,desk,chair字母o在单词中发短音/ɒ/本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Wh人教PEP三年级英语下册教学课件unit-4Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalk&Let’splay课时1Let’stalkLet’stalk—Isitinyourtoybox?它在你的玩具箱里吗？—Yes,itis.是的，它在。知识点1toy/tɔɪ/n.(名词)玩具【二会】例句：Thetoyisinmybag.玩具在我的包里。讲解来自《点拨》考向复数：toys形近词：boy(男孩)如：“oy”前面加上不同的字母，可组成boy(男孩),toy(玩具)等。整体记忆法：—Isitinyourtoybox?它在你的玩具箱讲解来自《点拨》box/bɒks/n.(名词)盒；箱【二会】例句：Mymapisinthebox.

我的地图在箱子里。考向复数：boxes合成词：pencilbox铅笔盒形近词：fox(狐狸)讲解来自《点拨》box/bɒks/n.(名词)盒；箱【二讲解来自《点拨》以Is开头的一般疑问句问句句型：“Isitin/on/under＋其他?”，用来确定物品所在的位置。it指前面提到过的某物，也可以替换成所问的具体物品。肯定回答：Yes,itis.是的，它在。否定回答：No,itisn’t.不，它不在。讲解来自《点拨》以Is开头的一般疑问句讲解来自《点拨》例句：—Isthepeninyourbag?钢笔在你的包里吗？

—No,itisn’t.不，它不在。注意Yes后面要跟肯定形式，No后面要跟否定形式。讲解来自《点拨》例句：—Isthepeninyour讲解来自《点拨》典例—Isyourcapinyourbag?—________A.Yes,itisn’t.

B.Yes,itis.

C.No,itis.B点拨：“Yes”后面要跟肯定形式，排除A项；“No”后面要跟否定形式，排除C项；故选B。讲解来自《点拨》典例—IsyourcapinyourHaveagoodtime!玩开心点儿！知识点2讲解来自《点拨》考向用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动时，向对方说的祝福语。例句：—IwillgotoBeijing.我将要去北京。—Haveagoodtime!玩开心点儿！同义句：Havefun！玩开心点儿！Haveagoodtime!玩开心点儿！知识点2讲Let’splayLet’splay一、把图片与对应的单词用线连起来。(1)

A.box(2) B.toy习题来自《点拨》一、把图片与对应的单词用线连起来。习题来自《点拨》二、看图片，在正确的答案前打“√”。(1)Isitonthechair?Yes,itis.No,itisn't.(2)Isitunderthebag?Yes,itis.No,itisn't.习题来自《点拨》√√二、看图片，在正确的答案前打“√”。习题来自《点拨》√√

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：toy,box重点句式：—Isitinyourtoybox?—Yes,itis.Haveagoodtime!本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会听、说、读、

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4Whereismycar?建议3个课时完成PEP三年级下册Unit4WhLet’slearn&Let’sdo课时2Let’slearn&Let’sdo课时2Let’slearnLet’slearn物品单词【三会】知识点3讲解来自《点拨》考向发音：字母a在单词中发/æ/的音。形近词：cat(猫)

/kæp/n.(名词)帽子例句：Thecapisonthechair.帽子在椅子上。物品单词【三会】知识点3讲解来自《点拨》考向发音：字母a在讲解来自《点拨》例句：Theballisunderthechair.

球在椅子的下面。

/bɔːl/n.(名词)球复数：balls形近词：tall高的整体记忆法：如：“all”再加上不同的字母，可组成tall(高的)，ball(球)，wall(墙)等。讲解来自《点拨》例句：Theballisundert快快长大：各种球的英语表达讲解来自《点拨》快快长大：各种球的英语表达讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》例句：Whereismycar?

我的小汽车在哪里？

/kɑː(r)/n.(名词)小汽车复数：cars形近词：card卡片一只cat，戴着cap，开着car在游乐场玩耍。讲解来自《点拨》例句：Whereismycar?/讲解来自《点拨》例句：—Whereismyboat？我的小船在哪儿？—It’sonyourdesk.它在你的书桌上。/bəʊt/n.(名词)小船复数：boats形近词：goat(山羊)讲解来自《点拨》例句：—Whereismyboat？我讲解来自《点拨》例句：Thisisamap.这是一张地图。

/mæp/n.(名词)地图复数：maps形近词：cap帽子戴着cap，拿着map，咱们去旅游。讲解来自《点拨》例句：Thisisamap.这是一张地Le