第八册科学教学计划

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2022年第八册科学教学筹划

一、教材分析

教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，扶助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地举行科学探究活动，学习一些简朴的科学学识和举行科学探究的根本技能。

这一册教材从探究对象上看，仍以熟悉事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。更加是在操纵变量、做定量查看的测验上，学生还是第一次，需要教师更多的引导、以及概括操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，提防查看测验中的测量，更加是操纵变量、采集数据，并对测验结果举行预料。

第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的――骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导学生查看熟悉骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他片面相互作用的结果，懂得如何养护和磨练自己的运动系统。

其次单元《养蚕》是以蚕一生的变化为查看对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。

第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一学识背景下开展的。

第四单元《无处不在的力》主要是通过熟悉力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已体验有关力的现象，但还没有对比系统和完整地研究有关力的现象。

第五单元《调查与预料》，调查是一种宽容性对比广泛的收集证据的方法；预料是一种根本科学过程技能，是一种对未来事物进展的推断。

二、教学建议

1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即教师突破教材自己设计的一些探究内容。这充分表达《科学》教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。

2、在单元前待续的小诗，是让学生感受到科学不是冷冰冰的，科学是好玩的。同时在学完这个单元以后可以让学生们试着续写一段。

3、单元学习评价表是学生过程性评价资料，是学生对学习的回想，可以从中得到告成的喜悦，也可能察觉自己的缺乏，(编辑：http://.234fw.COM/234范文)也是教师察觉自己教学告成或缺失的反应表，不成马虎，同时要对学生适时提出一些建议或激励，必要时师生共同重新学习、探究。

三、教学进度

周次教学内容和课时安置1期初打定

21.1骨骼1.2关节

31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健

42.1我们来养蚕2.2给蚕宝宝记日记

52.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝

62.4养蚕阅历交流会（2课时）

73.1一切都在运动中3.2运动的快慢

83.3运动的方式（2课时）

93.4小车的运动（2课时）

10劳动节放假

113.5摆单元评价

124.1力在哪里（2课时）

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134.2物体的外形变更以后（2课时）

144.3苹果为什么会落地4.4摩擦力的机要

154.5降落伞（2课时）

165.1调查5.2预料

17整理与复习综合测验

篇2:大班识字课以及汉语拼音教学筹划

2022年大班识字课以及汉语拼音教学筹划

识字课筹划

一、学生根本处境分析

通过一个月的识字教学，小同学们有确定的识字量，但孩子年龄偏小，字学认读才能偏低，老师计划让小同学在课余时间多读、多记、多背、一边认更多的字，张零予小同学年龄比赵心境和李梓睿稍大些，领悟认读才能较强，认字量也多些，李梓睿由于年龄偏小，认字速度相对与其他小挚友慢些，但不能否决其识字专心的优点，老师计划发挥其优点，让李梓睿小同学连续识字的时间长一些，以便能识更多的字。

二、目的和要求

老师根据小挚友们的概括处境，用心布置和设计每节识字课创造丰富多彩的情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，营造生动活泼的学习空气，要求三位小同学对所教的字会认、会读、能组词；并熟悉片面偏旁部首，积累一些词语，为以后的识字阅读打下扎实根基。

三、教学进度

鉴于张零予小同学领悟才能强，老师计划加大力度要求张零予同学每次熟悉生字510个，由于赵心境和李梓睿年龄偏小，要求他们熟悉36个字。

四、近期识字课教学规划

针对张零予、赵心境和李梓睿三位小同学的实际处境现制定如下：

1、计划用一节课复习稳定全体以往熟悉的字。

2、筹划每节课对以往熟悉的字实时举行复习稳定，以便三位同学能够完全掌管理解。

3、筹划每周五下午对本周所认得字举行复习一次，以防遗忘。

4、筹划每个月对张零予、赵心境、李梓睿、三位同学测验一次，以便更好的复习稳定熟悉的字。

5、老师计划加大力度，让总识字量有大的突破，筹划争取让张零予在11月份突破100个字；让赵心境在11月份突破50个字；让李梓睿突破35个字。

总之，老师将持续率领三位小同学轻松愉悦地识字、生动活泼的认字，为三位小同学熟悉更多生字，为今后的学习打下良好的根基而努力。

拼音课筹划

一、汉语拼音课的教学思想

以孟凡越、张零予、常心怡三位同学为主体、教师为主导，在轻松愉悦的情境之中，高兴地学习汉语拼音，熟悉汉字、积累语言，为三位小挚友的学习打下坚实的根基。

二、汉语拼音课的教学目标

拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

1、兴趣关：兴趣是最好的老师、所以教学确定要设法激发小挚友们的兴趣。

2、部件关：拼音部件要会认读，发音标准，字形要记牢。

3、拼读关：学生能切实拼读。

三、学生近来处境分析

经过近几个月的学习，回想过去，(编辑：http://.234fw.COM/234范文)总结阅历，通过师生的共同努力，拼音教学也取得了确定的劳绩，先细致说明如下：

1、单韵母a/o/e/i/u/u：孟凡越、张零予和常心怡三位小同学对单韵母掌管的对比好，能读会拼。例如：mayadaba；mopowopogeshere；jilibiji；guhuzulu_ujululu，三位小同学对上述音节能读能拼，但缺乏的地方是三位小同学对字母的书写不太模范，这是今后需要加强的地方。

2、声母bpmfdt：孟凡越和常心怡两位小同学对声母bpmfdt掌管的对比好，张零予小同学相对比而言要差一些，三位同学能拼会读.

3、声母nlgkhj刚学，三位同学刚读消化得不太好，会写，但拼读有问题，书写不太模范。

五、汉语拼音课近期教学规划

针对孟凡越、张零予和常心怡的实际处境现制定如下筹划：

1、筹划用两节课重点讲解aoeiuu的拼写让他们能够书写模范。

2、筹划花两节课时重点复习，扶助小挚友们学会拼读、书写，标调nlgkhj

3、筹划花一节课重点复习。

4、筹划花一节课重点稳定复习jq*y与u相拼去两点的模范。

总之，老师将一如既往地，因材施教率领三位小同学一起攻克汉语拼音的教学难关，学习豪杰语拼音，为以后的识字阅读打下根基而努力。

篇3:年大班识字课教学筹划和总结

2022学年大班识字课教学筹划和总结

一、学生根本处境分析

通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的劳绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读才能较差，需实时复习才能稳定所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现分外卓越，上课分外专心，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实作对能难得。

二、目的要求

老师根据小挚友闷得实际处境，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并熟悉片面偏旁部首，为小同学认字打下扎实根基。

三、教学进度

鉴于张零予小同学领会才能强，老师筹划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。

四、近期识字课教学筹划

针对zz三位小同学的概括处境，现在制定如下：

1、老师筹划每次课对以往熟悉得字实时举行复习稳定，以便三位小同学能够彻底掌管。

2、计划用两节课复习稳定以往熟悉的字。

3、每个月月底举行测验。

4、每周周五对本周所识的字举行复习汇总。

总之，老师将一如既往地率领三位小挚友攻克识字的难关，让三位小挚友熟悉更多的字。

识字教学总结

回想11月份的识字教学，总结阅历、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破50大关，z小同学也突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的劳绩。但是，取得劳绩的同时也存在一些缺乏之处，例如赵心境小同学11月份的识字热心较之10月份要低些，识字量虽然较大识字较快，但可惜的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以提升的地方，回想过去，吐故纳新，期望在12月份能有所提升。为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小挚友的识字量公布，这也是我们一个月来的学习成果。

11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如：边讲故事边识字，采用联想(用已经熟悉的字去认相关的字