人教版七年级上册数学 点、线、面、体 学案（无答案）_第1页
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文档简介

4.1.2点、线、面、体班别：姓名：学号：自评：第一部分预习导案一、学习目标1．了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。2．使学生初步认识多面体及旋转体。二、重点难点重点：从具体事物中抽象出几何图形。难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。三、知识链接1、一个长方体有几个面？面与面相交成了几条线？线与线相交成几个点？2、请画出一个正方体和一个长方体。四、预习导学阅读课本P119-120文字完成下列问题:1.我们还学过哪些几何体？2.观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？3.归纳：（1）面的分类：____面和___面。（2）面与面相交成线，线有___线和____线；线与线相交成_____。（3）点、线、面、体的关系：点动成_____，线动成___________，面动成________。（4）几何图形都是由_______________________组成的，________是构成图形的基本元素。五、预习检测1.完成书本120页的练习题。六、预习过程中我的疑惑：______________________________________________________________________________________________________________________第二部分课堂导学七、合作研究（1）组内探究解决我的预习疑惑。（2）组内探究解决下列问题：1.对于棱柱体而言，不同的棱柱体由不同的面构成：三棱柱由2个底面，3个侧面，共5个面构成；四棱柱由2个底面，4个侧面，共6个面构成；五棱柱由2个底面，5个侧面，共7个面构成；六棱柱由2个底面，6个侧面，共8个面构成；根据以上规律判断，十二棱柱共有多少个面？棱柱底面多边形的边数为n，则侧面的个数为多少？棱柱共有多少个面？八、总结反思本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？第三部分课堂检测班别：姓名：学号：等级：1.下列说法：①平面上的线都是直线；②曲面上的线都是曲线；③两条线相交只能得到一个交点；④两个面相交只能得到一条直线.其中不正确的有()A.4个 B.3个 C.2个 D.1个2.如图K4-37-1所示的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到的？请用线连起来.3．如图，绕虚线旋转得到的实物图是（）A． B． C． D．4．将下列图形绕着直线旋转一周正好得到如图所示的图形的是（）A． B． C． D．5．正方体切去一块，可得到如图KH4-37-3所示的几何体，这个几何体有__________条棱.6．如图KH4-37-6①是一个长为8cm，宽为6cm的长方形纸片，该长方形纸

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