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文档简介
专题一函数与导数专题二数列第2课时数列求和与数学归纳法编辑ppt1.高考考点(1)要能够利用分组、裂项、错位相减等方法进行求和,有时候要结合不等式证明.(2)会利用归纳推理猜想出数列的结论并用数学归纳法证明.2.易错易漏求和中经常会在项数上犯错,要注意从下标上面计算项数.数学归纳法证明问题一定要使用归纳假设.3.归纳总结在选择求和方法时要注意不同形式选用不同的求和方法.在用数学归纳法证明问题时,初始值计算和归纳假设缺一不可.编辑ppt1.等差数列{an}中,a1+a2+…+a50=200,a51+a52+…+a100=2700,则a1等于(
)A.-1221B.-21.5C.-20.5D.-20编辑pptB【解析】利用n的特殊值代入,然后用排除法.编辑ppt
编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt3.理解数学归纳法原理,正确运用数学归纳法解决有关问题.加强归纳、猜想、论证的能力.通过解决探索性问题,进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想和方法分析问题与解决问题的能力.编辑ppt题型一错位相减求和【分析】用错位相减法求数列的前n项和,但应分情况讨论.【例1】已知数列{an}是等差数列,且a1=2,a1+a2+a3=12.(1)求数列{an}的通项公式;(2)令bn=anxn(x∈R).求数列{bn}前n项和的公式.【解析】
(1)设数列{an}公差为d,则a1+a2+a3=3a1+3d=12,又a1=2,所以d=2.所以an=2n.编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt题型二不等式在数列中的应用编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt【点评】这是一道数列与不等式相结合的试题,在新课程高考中,这种不同知识点的交汇,对考查学生的能力具有很好的作用.
编辑ppt题型三数列综合问题【分析】先求出数列{an+1-an}的通项,再由累加法求出数列{an}的通项公式,对于数列{bn}也是同样的方法;an-bn最小值的确定方式,利用从特殊到一般的演绎法来求解.【例3】数列{an}、{bn}满足a3=b3=6,a4=b4=4,a5=b5=3,且{an+1-an}(n∈N*)是等差数列,{bn-2}(n∈N*)是等比数列.(1)求数列{an}、{bn}的通项公式;(2)n取何值时,an-bn取到最小正值?试证明你的结论.编辑ppt编辑ppt编辑ppt【点评】本题主要考查等差数列、等比数列的定义,用累加法求数列的通项,其中在求“n取何
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