部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)

平原日出这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！平原日出这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出第一课时第二课时语文四年级下册16海上日出第一课时第二课时语文四年级下册16海上日出第一课时

巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。第一课时巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动

巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌朗读课文扫清障碍我会认kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌朗读课文扫清障碍荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。hè绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我会写紫烂仅镶替范努刹扩kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我会写紫左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅加一加：奴+力＝努换一换：拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅识字方法加一加：奴+力＝努换一换：拦-扌+火=烂识字方法看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是

尊贵的颜色，如：北京故

宫又叫“紫禁城”。字理识字：

扩

会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是字理识字：范重难点字书写指导fàn“氵”在“艹”的下面。字义：范本指一种草（见《说文》），现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。范重难点字书写指导fàn“氵”在“艹”的下面。镶此处是三横。组词：镶嵌镶边镶牙xiāng镶此处是三横。组词：镶嵌镶边镶牙xiāng识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。海鸥从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出整体感知下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！时间地点人物事件早晨海上巴金看日出整体感知下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第3自然段：小半边脸努力上升冲破了云霞跳出了海面夺目的亮光第4自然段：直射到水面上灿烂的亮光第5自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什

巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？这不是很伟大的奇观吗？巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）刹那（shàchà）紫色（cǐzǐ）镶嵌（xiāngrǎng）√√.课堂演练...√√一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出谁？什么时间？看怎样的日出？巴金早上看壮观的海上日出三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出

上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。第二课时上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇

朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互动课堂朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清转眼间一刹那一瞬间刹那间一眨眼眨眼间词语积累（表示时间短的词语）转眼间一刹那一瞬间词语积累（表示时间短的词语

默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

：颜色：光亮：动态果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红

日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！小半边脸没有亮光努力上升冲破云霞跳出了海面发出夺目的亮光云片也突然有了光彩日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏光彩光芒亮光（）夺目

（）万丈透出（）光彩光芒亮光词语辨析光彩光芒亮光光彩词语辨析

读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题）

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

..............读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。努力上升冲破了云霞跳出了海面

这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼

刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了（）。过了一会儿，太阳只露出了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。然后太阳一步步，慢慢地（）。最后，太阳终于（），完全（），颜色由（）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一道红霞小半边亮光红努力上升冲破云霞跳出了海面深红刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了

有云时的海上日出又是怎样的景象？有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。有云时的海上日出又是怎样的景象？有时太阳走进有云时的海上日出有云时的海上日出

天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天对比读一读，哪个句子更好？

1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。

2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘太阳光给黑云勾画了一道边对比读一读，哪个句子更好？1.然而太阳在黑云里放射的这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？反问句反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这句话还可以怎样说？晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。（课后选做题）“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”第一处精彩：拟人生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（课后选做题）顺序提示：日出变化顺序、时间顺序……修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟主题概括本文按照

顺序，描写了

、

、

的景象，重点写了

和

两种天气下的日出，表达了作者

和

的思想感情。时间日出前日出时日出后晴天有云热爱大自然追求光明主题概括本文按照顺序，描写了、拓展延伸描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》

海日生残夜，江春入旧年。——[唐]王湾《次北固山下》拓展延伸描写日出的诗句东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——[唐]刘禹锡《竹枝词》

晨登日观峰，海水黄金熔。——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间______________一刹那一瞬间课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。一刹那一瞬间二、按要求改写句子。

1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）

这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。二、按要求改写句子。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成

三、根据课文内容填空。课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。三、根据课文内容填空。太阳好像负着重担似的一部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时灿烂目不转睛看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？课题导入第1课时灿烂目不转睛看到这两个词语，你的脑海里会浮现日出看到“日出”，你又会想到哪些画面?日出看到“日出”，你又会想到哪些画面?16海上日出16海上日出背景链接课文选自中国作家巴金的《海行》。1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。背景链接课文选自中国作家巴金的《海行》。1927年初读课文读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。初读课文读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。扩大范围努力一刹那灿烂交替镶边紫色不仅负荷kuòfànnǔchàlàntìxiānɡzǐjǐnhè字词学习荷花hé扩大范围努力一刹那灿烂交替结构：部首：组词：范围、模范、范例、示范、典范fàn范上下艹重难点字书写指导结构：部首：组词：范围、模范、范例、示范、典范fàn范上下艹结构：部首：xiānɡ镶左右钅结构：部首：xiānɡ镶左右钅太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。∙用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。（嵌、贴）用带点的字说一句话。小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。∙用其他字替换句中的带点一刹那它的近义词有哪些？转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间一刹那它的近义词有哪些？转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间再读课文自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方多读几遍。读完说一说：海上日出给你留下了什么样的印象？哪几个自然段描写了海上日出的景象？美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽第2～5自然段再读课文自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方一般天气情况下的日出一般天气情况下的日出晴朗的特殊天气情况下的日出晴朗的特殊天气情况下的日出多云时的日出多云时的日出第2课时新课导入通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？第2课时新课导入通过上节课的学习，我们有了许多的感受海上日出海上日出听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画这不是很伟大的奇观么？“奇”是什么意思？罕见的、特殊的。“观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？罕见的景象。这不是很伟大的奇观么？“奇”是什么意思？罕见的、特殊的。这句话作者运用了什么修辞手法？反问你能换一种说法吗？这就是很伟大的奇观。“这”指的又是什么？海上日出。这句话作者运用了什么修辞手法？反问你能换一种说法吗？这就是很课文解读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？

请在课文中把有关的语句画出来。请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。可以和同伴交流你的感受。课文解读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。与原文对照，你有什么发现？天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。少了这两个词行不行？为什么？“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞透过这段文字，你能想象到什么样的画面？那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。透过这段文字，你能想象到什么样的画面？那浅蓝的天空和小结写法作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。颜色光亮变化小结写法作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。通过“不转眼”你能体会到什么？作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。通过太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。小结写法运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。小结写法运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？到了再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观小结写法作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。小结写法作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和欣赏日出视频欣赏日出视频果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。齐读课文第3自然段。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。你从中感受到了什么？有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到小结这不是很伟大的奇观吗？作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。小结这不是很伟大的奇观吗？作者为什么不直接说“这是很伟大的奇配乐朗读现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。配乐朗读现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。“常常早起”说明作者长时间观察海面上的景象。为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？时间顺序：日出前、日出时、日出后作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？时间顺序小结要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。小结要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的板书设计海上日出总述：时间、地点分述晴天时的日出过程有云时的日出景色总结：伟大奇观热爱自然奋发向上板书设计海上日出总述：时间、地点分述晴天时的日出过程有云时的部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)平原日出这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！平原日出这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出第一课时第二课时语文四年级下册16海上日出第一课时第二课时语文四年级下册16海上日出第一课时

巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。第一课时巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动

巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌朗读课文扫清障碍我会认kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌朗读课文扫清障碍荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。hè绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我会写紫烂仅镶替范努刹扩kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我会写紫左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅加一加：奴+力＝努换一换：拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅识字方法加一加：奴+力＝努换一换：拦-扌+火=烂识字方法看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是

尊贵的颜色，如：北京故

宫又叫“紫禁城”。字理识字：

扩

会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是字理识字：范重难点字书写指导fàn“氵”在“艹”的下面。字义：范本指一种草（见《说文》），现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。范重难点字书写指导fàn“氵”在“艹”的下面。镶此处是三横。组词：镶嵌镶边镶牙xiāng镶此处是三横。组词：镶嵌镶边镶牙xiāng识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。海鸥从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出整体感知下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！时间地点人物事件早晨海上巴金看日出整体感知下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第3自然段：小半边脸努力上升冲破了云霞跳出了海面夺目的亮光第4自然段：直射到水面上灿烂的亮光第5自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什

巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？这不是很伟大的奇观吗？巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）刹那（shàchà）紫色（cǐzǐ）镶嵌（xiāngrǎng）√√.课堂演练...√√一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出谁？什么时间？看怎样的日出？巴金早上看壮观的海上日出三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出

上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。第二课时上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇

朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互动课堂朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清转眼间一刹那一瞬间刹那间一眨眼眨眼间词语积累（表示时间短的词语）转眼间一刹那一瞬间词语积累（表示时间短的词语

默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

：颜色：光亮：动态果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红

日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！小半边脸没有亮光努力上升冲破云霞跳出了海面发出夺目的亮光云片也突然有了光彩日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏光彩光芒亮光（）夺目

（）万丈透出（）光彩光芒亮光词语辨析光彩光芒亮光光彩词语辨析

读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题）

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

..............读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。努力上升冲破了云霞跳出了海面

这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼

刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了（）。过了一会儿，太阳只露出了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。然后太阳一步步，慢慢地（）。最后，太阳终于（），完全（），颜色由（）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一道红霞小半边亮光红努力上升冲破云霞跳出了海面深红刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了

有云时的海上日出又是怎样的景象？有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。有云时的海上日出又是怎样的景象？有时太阳走进有云时的海上日出有云时的海上日出

天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天对比读一读，哪个句子更好？

1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。

2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘太阳光给黑云勾画了一道边对比读一读，哪个句子更好？1.然而太阳在黑云里放射的这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？反问句反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这句话还可以怎样说？晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。（课后选做题）“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”第一处精彩：拟人生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（课后选做题）顺序提示：日出变化顺序、时间顺序……修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟主题概括本文按照

顺序，描写了

、

、

的景象，重点写了

和

两种天气下的日出，表达了作者

和

的思想感情。时间日出前日出时日出后晴天有云热爱大自然追求光明主题概括本文按照顺序，描写了、拓展延伸描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》

海日生残夜，江春入旧年。——[唐]王湾《次北固山下》拓展延伸描写日出的诗句东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——[唐]刘禹锡《竹枝词》

晨登日观峰，海水黄金熔。——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间______________一刹那一瞬间课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。一刹那一瞬间二、按要求改写句子。

1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）

这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。二、按要求改写句子。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成

三、根据课文内容填空。课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。三、根据课文内容填空。太阳好像负着重担似的一部编人教版四年级下册语文16海上日出课件2套(新审定部编)第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时灿烂目不转睛看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？课题导入第1课时灿烂目不转睛看到这两个词语，你的脑海里会浮现日出看到“日出”，你又会想到哪些画面?日出看到“日出”，你又会想到哪些画面?16海上日出16海上日出背景链接课文选自中国作家巴金的《海行》。1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。背景链接课文选自中国作家巴金的《海行》。1927年初读课文读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。初读课文读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。扩大范围努力一刹那灿烂交替镶边紫色不仅负荷kuòfànnǔchàlàntìxiānɡzǐjǐnhè字词学习荷花hé扩大范围努力一刹那灿烂交替结构：部首：组词：范围、模范、范例、示范、典范fàn范上下艹重难点字书写指导结构：部首：组词：范围、模范、范例、示范、典范fàn范上下艹结构：部首：xiānɡ镶左右钅结构：部首：xiānɡ镶左右钅太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。∙用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。（嵌、贴）用带点的字说一句话。小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。∙用其他字替换句中的带点一刹那它的近义词有哪些？转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间一刹那它的近义词有哪些？转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间再读课文自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方多读几遍。读完说一说：海上日出给你留下了什么样的印象？哪几个自然段描写了海上日出的景象？美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽第2～5自然段再读课文自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方一般天气情况下的日出一般天气情况下的日出晴朗的特殊天气情况下的日出晴朗的特殊天气情况下的日出多云时的日出多云时的日出第2课时新课导入通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？第2课时新课导入通过上节课的学习，我们有了许多的感受海上日出海上日出听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画这不是很伟大的奇观么？“奇”是什么意思？罕见的、特殊的。“观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？罕见的景象。这不是很伟大的奇观么？“奇”是什么意思？罕见的、特殊的。这句话作者运用了什么修辞手法？反问你能换一种说法吗？这就是很伟大的奇观。“这”指的又是什么？海上日出。这句话作者运用了什么修辞手法？反问你能换一种说法吗？这就是很课文解读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？

请在课文中把有关的语句画出来。请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。可以和同伴交流你的感受。课文解读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。与原文对照，你有什么发现？天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。少了这两个词行不行？为什么？“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度