汽车专业参赛课件-冷却系中冷却液的检测与更换

冷却系中冷却液的检测与更换

参赛选手：****冷却系中冷却液的检测与更换参赛选手：****1目录1、总体设计2、教学过程3、课后总结教材、主体、重难点、场地、教学法课题引入、重点讲述、老师演示、学生分组进行操作所讲内容总结、学生根据所学完成工作页目录教材、主体、重难点、场地、教学法2总体设计教材：讲课教材是选自哈尔滨工业大学出版社，由兰国龙教授主编的《汽车发动机构造与维修》。所讲章节是第六章第三节内容。本次课一共2个课时，共90分钟。图片总体设计教材：讲课教材是选自哈尔滨工业大学出版社，由兰国龙教3总体设计

主体：在前面的课程上学生已经学习了本节课的理论知识。作为我们汽修班的学生思维活跃并且相对于理论知识来说在实际操作方面的掌握能力要强很多，所以为了能够更好的让学生活学活用，在本节课让每个学生进行实际操作。总体设计

主体：在前面的课程上学生已经学习了本节课的理论知识4总体设计重点：冷却液的检测

难点：冷却液的更换

※突出重点，突破难点，一击必中※总体设计重点：冷却液的检测5总体设计知识目标了解冷却液的组成成分学会冷却液冰点检测仪的使用方法。掌握更换发动机冷却液的操作要领。情感目标培养学生团结合作的精神及合作意识培养学生养成良好的职业素养总体设计知识目标了解冷却液的组成成分情感目标培养学生团结合作6总体设计生活的实例引出冷却液的必要性为什么要用冷却液？你认为冷却液的检测需要从哪几个方面入手？你能否尝试检测出冷却液是否合格？做中教，做中学老师将相关知识进项讲解，观看老师演示，了解初步的操作步骤，分组讨论检测计划总体设计生活的实例引出冷却液的必要性为什么要用冷却液？做中教7教学过程

多轮学习·层层递进·切实掌握课前安全讲解，任务制定，准备工具课中老师演示，轮流操作，互相学习课后作业练习，师生交流，巩固拓展教学过程

多轮学8教学过程教学场地、工具的准备工具的准备图片教学过程教学场地、工具的准备工具的准备图片9教学过程图片安全教育及任务宣誓爱岗敬业、求实创新、注意安全、勇争一流教学过程安全教育及爱岗敬业、求实创新10教学过程：（案例引入）一辆爱丽舍轿车，行驶里程16.6万km。用户反映，车辆正常行驶中仪表上的冷却液温度指示灯一直亮着，并且显示冷却液温度过高。为什么冷却液温度表一直指在最大值？教学过程：（案例引入）一辆爱丽舍轿车，行驶里程16.6万km11教学过程：冰点测试仪的注意事项：1、不要在相对湿度大于85%的环境中长期放置，以免光学系统受到影响。2、不要将液体和水弄进调节旋钮和目镜内，以免损坏内部器件。3、不要跌落和碰撞，以免损坏仪器精度。教学过程：冰点测试仪的注意事项：12教学过程学生分组讨论合作学习事半功倍教学过程学生分组讨论合作学习13教学过程老师演示操作教师演示，学生通过视频直播观看演示过程教学过程老师演示操作教师演示，学生通14教学过程

差异互进、合作共赢A组B组C组D组教学过程差异互进、合作共15教学过程操作岗位评分岗位安全指导岗位录像岗位目的：通过角色扮演培养学生的团队精神，四人轮换操作，确保人人过关教学过程操作岗位评分岗位安全指导岗位16课后总结反思保证课堂质量：每个内容都有作用、每个素材都很新颖每个教学都有意境、每个学生都有提升活跃课堂气氛：让每一个人都参与其中；让每一堂课都充实饱满；让每一分钟都乐在其中。课后总结反思17感谢各位的聆听，

请多多指教！感谢各位的聆听，

请多多指教！18冷却系中冷却液的检测与更换

参赛选手：****冷却系中冷却液的检测与更换参赛选手：****19目录1、总体设计2、教学过程3、课后总结教材、主体、重难点、场地、教学法课题引入、重点讲述、老师演示、学生分组进行操作所讲内容总结、学生根据所学完成工作页目录教材、主体、重难点、场地、教学法20总体设计教材：讲课教材是选自哈尔滨工业大学出版社，由兰国龙教授主编的《汽车发动机构造与维修》。所讲章节是第六章第三节内容。本次课一共2个课时，共90分钟。图片总体设计教材：讲课教材是选自哈尔滨工业大学出版社，由兰国龙教21总体设计

主体：在前面的课程上学生已经学习了本节课的理论知识。作为我们汽修班的学生思维活跃并且相对于理论知识来说在实际操作方面的掌握能力要强很多，所以为了能够更好的让学生活学活用，在本节课让每个学生进行实际操作。总体设计

主体：在前面的课程上学生已经学习了本节课的理论知识22总体设计重点：冷却液的检测

难点：冷却液的更换

※突出重点，突破难点，一击必中※总体设计重点：冷却液的检测23总体设计知识目标了解冷却液的组成成分学会冷却液冰点检测仪的使用方法。掌握更换发动机冷却液的操作要领。情感目标培养学生团结合作的精神及合作意识培养学生养成良好的职业素养总体设计知识目标了解冷却液的组成成分情感目标培养学生团结合作24总体设计生活的实例引出冷却液的必要性为什么要用冷却液？你认为冷却液的检测需要从哪几个方面入手？你能否尝试检测出冷却液是否合格？做中教，做中学老师将相关知识进项讲解，观看老师演示，了解初步的操作步骤，分组讨论检测计划总体设计生活的实例引出冷却液的必要性为什么要用冷却液？做中教25教学过程

多轮学习·层层递进·切实掌握课前安全讲解，任务制定，准备工具课中老师演示，轮流操作，互相学习课后作业练习，师生交流，巩固拓展教学过程

多轮学26教学过程教学场地、工具的准备工具的准备图片教学过程教学场地、工具的准备工具的准备图片27教学过程图片安全教育及任务宣誓爱岗敬业、求实创新、注意安全、勇争一流教学过程安全教育及爱岗敬业、求实创新28教学过程：（案例引入）一辆爱丽舍轿车，行驶里程16.6万km。用户反映，车辆正常行驶中仪表上的冷却液温度指示灯一直亮着，并且显示冷却液温度过高。为什么冷却液温度表一直指在最大值？教学过程：（案例引入）一辆爱丽舍轿车，行驶里程16.6万km29教学过程：冰点测试仪的注意事项：1、不要在相对湿度大于85%的环境中长期放置，以免光学系统受到影响。2、不要将液体和水弄进调节旋钮和目镜内，以免损坏内部器件。3、不要跌落和碰撞，以免损坏仪器精度。教学过程：冰点测试仪的注意事项：30教学过程学生分组讨论合作学习事半功倍教学过程学生分组讨论合作学习31教学过程老师演示操作教师演示，学生通过视频直播观看演示过程教学过程老师演示操作教师演示，学生通32教学过程

差异互进、合作共赢A组B组C组D组教学过程差异互进、合作共33教学过程操作岗位评分岗位安全指导岗位录像岗位目的：通过角色扮演培养学生的团队精神，四人轮换操作，确保人人过关教学过程操作岗位评分岗位安全指导岗位34课后总结反思保证课堂质量：每个内容都有作用、每个素材都很新颖每