部编版小学道德与法治四年级下册第二课《说话要算数》课件

第二课说话要算数第一课时第二课说话要算数1新知导入请同学们一起唱儿歌《说话要算数》新知导入请同学们一起唱儿歌《说话要算数》2新知讲解说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。新知讲解说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造3情境探究请几个同学模拟情景《爱保证》第1个情境：我保证下次一定带球拍！第2个情境：我保证这是最后一次拖欠作业！第3个情境：我保证下次一定按时给小猫喂食！想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情？情境探究请几个同学模拟情景《爱保证》第1个情境：我保证下次一4拓展提高老师不再信任他同学们不再信任他妈妈也不放心把事情交给他。失去信任拓展提高老师不再信任他同学们不再信任他妈妈也不放心把事情交给5同学们：你在现实生活中有过类似的做法吗？说话不算数，失信于人，危害巨大。请同学讲你收集的失信的故事。

播放视频《食言而肥》思考：失信于人的危害同学们：你在现实生活中有过类似的做法吗？说话不算数，失信于人6不讲诚信，失信于人使得国家灭亡。不讲诚信，失信于人使得国家灭亡。7播放视频：一诺千金思考：不守信用得不到尊重，害人，害己，我们要做什么样的人？播放视频：一诺千金8说话算话我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。我们要像季布学习，做诚信的人。说话算话我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。我9成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第一组：一言九鼎成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来10成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第二组：言而有信成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来11成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第三组：立木为信成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来12我敬佩的人同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们也要做诚信的中国人，你的生活中有说话算话的人吗？给大家讲讲他们的故事吧我敬佩的人同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们也要做诚信的13小小评判员同学们：下面事例中李媛是说到做到的人吗？张青和李媛约好去少年宫看话剧，可都要开演了，李媛还没到，张青非常生气，认为李媛说话不算话，这时候，李媛满头大汗的跑来了，说：“对不起，奶奶突然生病，给你打电话时你已经离开家了，我怕你等的着急，就给你送信来了，我还要回去照顾奶奶。”如果你遇到这样的情况，会怎样办？小小评判员14畅所欲言当然是，因为他去说明原因了。奶奶生病，这是无法预料的事情，我也会想方设法通知张青。畅所欲言当然是，因为他去说明原因了。奶奶生病，这是无法预料的15同学们：人无信，无以立；诚待人，讲道义言必行，行必果；学季布，诺千金。同学们：人无信，无以立；诚待人，讲道义16说话要算数1.说话不算数：害人害己2.说话算数：受人尊敬说话要算数17第二课：说话要算数第二课时第二课：说话要算数18情境导入同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意搭理他，他心里可难受了，他认为自己并不是故意说话不算数的，那真实情况是啥样的呢？电视的诱惑情境导入同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意19“呀！我忘记了。”忘记是理由吗？“呀！我忘记了。”忘记是理由吗？20新知讲解说起来容易做起来难这是理由吗？你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧新知讲解说起来容易做起来难这是理由吗？你是否也有过类似的经历21自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的？选取印象最深的一段经历，想一想。1.事情的经过是这样的……2.我当时这样做，是因为……3.下一次，我会……自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的22自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的？选取印象最深的一段经历，想一想，说一说1.事情的经过是这样的……2.我当时这样做，是因为……3.下一次，我会……自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的23探究结论这是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。诱惑、忘记、难做都不是理由。探究结论这是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？说到做到是24情境探究张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐明有些不高兴。你怎么看？张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强认为：对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人情境探究张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔25畅所欲言只有对自己说话算数，自己才能不断进步对自己也要说话算数我们不仅对别人说话算数畅所欲言只有对自己说话算数，自己才能不断进步对自己也要说话算26自主探究对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能靠自觉了。真乱啊时间来不及了，明天一定收拾自主探究对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能靠27支一招如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数让妈妈帮忙监督制作一个“整理房间时间表”。支一招如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数让妈妈帮忙监督制28请同学们上台展示自己制定的各种时间表，可以是整理房间的，也可以是整理课桌的。请同学们上台展示自己制定的各种时间表，可以是整理房间的，也可29同学们：一个人不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数，而且对自己说话算数，更难，我们要开动大脑，多想点帮助自己说话算数的妙招？自己给自己制定的计划，每天早上六点半起来背英语制定计划，让闹铃提醒我。同学们：一个人不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数，而且30计划每天早上跑400米，如果不坚持，就惩罚自己自己明天多跑400米。可采用小惩罚计划每天早上跑400米，如果不坚持，就惩罚自己自己明天多跑431我一定要保持我的课桌干干净净，如果我的课桌脏乱，你一定提醒我呀请同学帮忙提醒我一定要保持我的课桌干干净净，如果我的课桌脏乱，你一定提醒我32帮助自己说话算数的小妙招有：

1.不轻易许下承诺。在许下承诺之前先想一想：自己是否有能力做到。2.一旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。3.对于自己承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩罚。4.如果是由于记忆力较差，可以使用小便签，时刻提醒自己。5.对于经常要完成的事情，可以制定时间表。老师总结小妙招帮助自己说话算数的小妙招有：老师总结小妙招331.拒绝各种理由，说到做到。

2.对别人、对自己都要说话算话。1.拒绝各种理由，说到做到。34第二课说话要算数第一课时第二课说话要算数35新知导入请同学们一起唱儿歌《说话要算数》新知导入请同学们一起唱儿歌《说话要算数》36新知讲解说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。新知讲解说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造37情境探究请几个同学模拟情景《爱保证》第1个情境：我保证下次一定带球拍！第2个情境：我保证这是最后一次拖欠作业！第3个情境：我保证下次一定按时给小猫喂食！想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情？情境探究请几个同学模拟情景《爱保证》第1个情境：我保证下次一38拓展提高老师不再信任他同学们不再信任他妈妈也不放心把事情交给他。失去信任拓展提高老师不再信任他同学们不再信任他妈妈也不放心把事情交给39同学们：你在现实生活中有过类似的做法吗？说话不算数，失信于人，危害巨大。请同学讲你收集的失信的故事。

播放视频《食言而肥》思考：失信于人的危害同学们：你在现实生活中有过类似的做法吗？说话不算数，失信于人40不讲诚信，失信于人使得国家灭亡。不讲诚信，失信于人使得国家灭亡。41播放视频：一诺千金思考：不守信用得不到尊重，害人，害己，我们要做什么样的人？播放视频：一诺千金42说话算话我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。我们要像季布学习，做诚信的人。说话算话我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。我43成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第一组：一言九鼎成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来44成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第二组：言而有信成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来45成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分成三组，然后请各组代表发言：第三组：立木为信成语故事会中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来46我敬佩的人同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们也要做诚信的中国人，你的生活中有说话算话的人吗？给大家讲讲他们的故事吧我敬佩的人同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们也要做诚信的47小小评判员同学们：下面事例中李媛是说到做到的人吗？张青和李媛约好去少年宫看话剧，可都要开演了，李媛还没到，张青非常生气，认为李媛说话不算话，这时候，李媛满头大汗的跑来了，说：“对不起，奶奶突然生病，给你打电话时你已经离开家了，我怕你等的着急，就给你送信来了，我还要回去照顾奶奶。”如果你遇到这样的情况，会怎样办？小小评判员48畅所欲言当然是，因为他去说明原因了。奶奶生病，这是无法预料的事情，我也会想方设法通知张青。畅所欲言当然是，因为他去说明原因了。奶奶生病，这是无法预料的49同学们：人无信，无以立；诚待人，讲道义言必行，行必果；学季布，诺千金。同学们：人无信，无以立；诚待人，讲道义50说话要算数1.说话不算数：害人害己2.说话算数：受人尊敬说话要算数51第二课：说话要算数第二课时第二课：说话要算数52情境导入同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意搭理他，他心里可难受了，他认为自己并不是故意说话不算数的，那真实情况是啥样的呢？电视的诱惑情境导入同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意53“呀！我忘记了。”忘记是理由吗？“呀！我忘记了。”忘记是理由吗？54新知讲解说起来容易做起来难这是理由吗？你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧新知讲解说起来容易做起来难这是理由吗？你是否也有过类似的经历55自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的？选取印象最深的一段经历，想一想。1.事情的经过是这样的……2.我当时这样做，是因为……3.下一次，我会……自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的56自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的？选取印象最深的一段经历，想一想，说一说1.事情的经过是这样的……2.我当时这样做，是因为……3.下一次，我会……自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时是怎么想的，怎样做的57探究结论这是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。诱惑、忘记、难做都不是理由。探究结论这是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？说到做到是58情境探究张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐明有些不高兴。你怎么看？张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强认为：对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人情境探究张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔59畅所欲言只有对自己说话算数，自己才能不断进步对自己也要说话算数我们不仅对别人说话算数畅所欲言只有对自己说话算数，自己才能不断进步对自己也要说话算60自主探究对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能靠自觉了。真乱啊时间来不及了，明天一定收拾自主探究对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能靠61支一招如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数让妈妈帮忙监督制作一个“整理房间时间表”。支一招如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数让妈妈帮忙监督制