泉经贸毕业生(就业指导)教育

PAGEPAGE13在07届毕业生（就业指导）教育的讲话（课题：就业形势与职业对人的要求）一、认清当前我国大学生就业机制、特点及趋势（一）现行大学生就业制度随着我国社会主义现代化建设事业的发展，高等教育事业改革和发展的进程不断向前推进。目前，我国的高等教育正从精英化教育走向大众化教育。教育观念转变、高校管理体制改革、教学内容改革、内部管理体制改革和招生就业制度改革是高等教育改革走向深入的主要内容。近年来，我国毕业生就业制度改革取得了明显成效，打破了毕业生就业由国家“统包统配”和“包当干部”的传统就业模式，坚持公开、公正、择优、自愿的毕业生就业原则已经基本确立，规范化的毕业生就业市场已经初步建立，国家宏观调控、各地政府和学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业模式已经基本建立。（二）当前我国大学生就业特点及趋势与往年相比，当前我国大学生就业呈现出如下特点及趋势。1、需求不平衡。虽然今年社会对大学毕业生的需求有所回升，但仍然存在着学科专业、学历层次、地区、院校、用人单位及性别之间需求的不平衡。其表现在以下方面:（1）、学科专业之间：随着高新技术普遍的迅猛发展和国家对基础设施投资的加大，计算机类、财经类、管理类、轻工类、机械类、自动化等学科的毕业生需求旺盛，而政法学科、社会自然科学类、环保类、农林工程等学科的毕业生社会需求较少。（2）、地区之间：东部沿海地区、经济发达地区及一些中心城市对毕业生需求旺盛，中西部地区的需求有所增加，而一些边远省区及经济相对落后的地区需求仍然不足。（3）、用人单位之间：虽然作为传统毕业生就业主渠道的国有大中型企业的需求稍有回升，但吸纳能力仍有限，而三资企业，民营企业及高新持术产业企业的需求数量却大大增加。（4）、性别之间：由于部分用人单位提出只接收男生(女生)不接收女生(男生)，从而使男女生就业机会不均等。2、社会对毕业生的要求进一步提高。在目前毕业生就业“买方市场”已经形成，就业竞争日益激烈的情况下，用人单位（尤其是具有一定吸引力的用人单位）对毕业生需求的标准越来越高。他们不仅注重毕业生的综合素质，而且挑选其学校和学历层次；不仅注重学生的自荐、面试和笔试，而且也非常重视学生在校期间的学习和表现；不仅要求毕业生学习成绩要好，政治和思想道德素质要高，而且身心要健康。三好学生、学生党员和干部，以及诚实可信、踏实肯干，具有强烈事业心、责任感和团队精神的毕业生普遍受到欢迎；复合型、外向型、开拓型及具有创新意识的学生日益受到用人单位的青睐；毕业生的实际动手能力已成为许多用人单位所要考核的内容；外语四级、计算机二级证书也成为一些地区和单位接收毕业生的基本条件之一。此外，愈来愈多的用人单位为了选拔到优秀的毕业生，已不局限于参加校园招聘会，而是很早进驻学校单独进行招聘，或经常与学校保持联系，随时物色合适人选，总之，用人单位接收毕业生已从“数量型”转为“质量型”，从“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”，他们选择人才更加注重的是素质、能力和品德。3、毕业生的就业观念发生了明显的变化。首先，广大毕业生的自主择业意识、竞争意识不断增强，不再等待分配，而是主动出击，提早准备，在全面提高自身素质，增强自我“实力”的基础上，通过多种渠道广泛联系，推销自己，同时注意学习就业知识和择业技巧，注重“包装”自己；其次，择业标准发生了变化，不再仅以用人单位所有制的性质为择业界限，而是勇于到各种所有制经济实体和单位就业；不再仅仅注重单位的地理位置、经济效益和福利待遇，而更侧重于单位的发展前景、工作环境和用人机制；不再过分强调“专业对口”，而是更关注能否发挥作用；再次，就业渠道多元化，毕业生不仅通过学校获得就业信息，参加学校组织的招聘会，而且也充分利用外校、外地及社会上的人才招聘会来落实就业去向，部分人还借助于家长、亲朋好友、校友、同学及老师的推荐，来获取就业信息，签订就业协议，而对当前的就业形势，有的毕业生采取了“先就业后择业再创业”的策略，有的则宁愿暂时待业，而不愿匆忙就业，其目的便是为了继续专心考研深造，或先回家再设法找就业单位，总之，毕业生就业观念的变化，使其就业空间扩大了，就业领域拓宽了，就业渠道增多了。4、高校对毕业生就业工作更加重视。毕业生就业率和就业层次关系到学校声誉、发展和稳定，尤其是自去年教育部首次公布了直属高校毕业生初次就业率后，对高校上下触动很大，并纷纷采取有力措施，加强领导，加大投入，强化就业指导服务，拓宽就业渠道，力争提高毕业生初次就业率。例如建立健全常设的毕业就业指导服务机构，并从场地、设备、人员及经费投入上予以保证；花大力气在办好大规模校园招聘会的基础上，重视办好小型招聘会，随时为用人单位和毕业生提供热情周到的服务；加强与用人单位之间的密切联系，注意建立长期稳定而又不断发展的供需关系和就业基地，注重毕业生就业信息服务工作，动员各方面力量，广开就业信息渠道，充分利用现代通讯手段和网络设备，给毕业生提供充足而准确的就业信息；加强毕业生就业指导，采取多种方式（例如授课、讲座、咨询等）对毕业生进行就业形势、政策、就业观、就业技巧等方面的指导服务，尤其是在近年大扩招后的就业形势下，各高校特别注意做好长线专业、专科生、女生及综合素质一般的毕业生就业指导和推荐工作，与此同时，学校还适应市场化就业的需要，努力使毕业生就业工作从传统方式向“三化”方向转变——即转变观念，实现工作上的常年化；各方参与，实现力量上的全员化；快捷高效，实现手段上的信息化。5、毕业生就业管理工作更加规范、完善。首先，以政府为主导，以学校为基础的毕业生就业市场逐步成熟。各高校之间形成的分科类、滚动式的毕业生就业洽谈会更加发挥了其优势，校园市场已经成为毕业生就业的主渠道（约占毕业生签约数的70％以上）。其次，市场机制在毕业生就业工作中的作用愈来愈明显。公平竞争、优胜劣汰得以体现，公开、公平、公正竞争的择业氛围正在逐步形成。再次，毕业生就业市场正在从传统的劳动密集型管理向以信息技术为基础的现代化管理模式转变，就业指导的手段正在向信息化、网络化的目标迈进，各高校积级创造条件，依托全国毕业生就业信息网，建立学校毕业生就业信息网，为毕业生就业提供网上信息交流和服务，此外，毕业生就业关系合同化，即无论企业、事业单位、还是国家机关、社会团体，只要录用毕业生，都必须签订就业协议。这从客观上反映了毕业生就业工作已进入规范化、法制化的轨道。二、就业对大学生的素质要求及知识能力准备机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。求职择业的准备是漫长的，尤其是逆向选择一个理想的职业，更需要为之付出艰辛的汗水。求职择业的征程是从你迈入大学校门的第一天就开始了，并且贯穿在大学生活的始终。因此，大学生应自觉地把大学生活同求职择业乃至将来的职业生活紧密联系在一起，努力做好知识、能力、素质等方面的准备。（一）、知识准备现代职业对求职者文化素质、知识结构的要求受到多种因素的影响，尤其受到当代科学技术发展状况的影响与作用。随着科学技术的飞速发展，各类职业对于从业者文化素质和知识结构的要求也愈来愈高。1、不同类型的职业对知识结构的共性要求①、宽厚扎实的基础知识基础知识实质是大树的躯干，是知识结构的根基。大学毕业生无论选择何种职业，也不管要向哪个专业方向发展，都少不了宽厚扎实的基础知识。万丈高楼平地起，全靠基础来支撑。特别是随着科技和经济的高速发展，社会的产业、行业、职业结构调整的速度必然加快，毕业生在择业、就业上已不可能从一而终，职业、岗位随时变动的状况不可避免。要适应这种变化，必须依靠扎实宽厚的基础知识。②、广博精深的专业知识大学生是将要从事专业性较强工作的高级专门人才。专业知识是知识结构的核心部分，也是专业人才知识结构的特色所在。无专业特色，也就不成其为专业人才。所谓广博精深，是指毕业生对自己所要从事专业的知识和技术的掌握要有一定的深度和广度，有质和量的要求；对概念体系、理论体系、研究方法、学科历史和现状、国内外最新信息等都要了解和把握。同时，对其专业邻近领域的知识也要有所了解，善于将其所学的领域与其他相关知识领域紧密联系起来。专博相济、专深博广，已成为当代社会对人才素质的重要要求。③、大容量的新知识储备现代社会的各类职业都要求从业者的知识“程度高、内容新、实用强”。“程度高”指知识量大而宽；“内容新”指从业者的知识结构中应以反映当今科学技术发展状况的新知识、新信息为主：“实用强”指从业者的知识在工作中有很强的实用价值。目前，用人单位普遍要求毕业生能熟练掌握一门外语和计算机，这就是上述要求的一个很明显的例子。此外，如果能有一技之长，比如书法、绘画、驾驶、公关等，也将增加求职的成功率。④、不断调整和完善知识结构一个人的知识结构并不是一成不变的，随着形势的发展，知识也需要不断地补充和更新。为保持知识结构的最佳状态，将依据某种信息自动地进行调整和控制，即紧紧围绕着选定的目标不断积累并更新自己的知识，以调整和完善自己的知识结构。大量事实证明，一个人在专科、本科甚至研究生阶段获取的知识仅仅是一生中所需知识的一小部分，而大部分知识都要靠日后的工作中根据需要自学而获得。这是现代人才必须具备的一种内在调节能力，根据变化了的客观形势和实际需要，从一个目标转向另一个目标，从而自动地补充、更新知识，以保证最佳的知识结构。因此，当代大学生在学好本专业的同时，更重要的是学会如何学习，掌握不断调整和完善知识结构的能力。2、不同类型的职业对知识结构的特殊要求职业门类不同，对员工的素质要求也就有所不同，为帮助大学生构建自己的素质结构，在此向大家介绍几种职业对人才素质的要求。①、管理类职业的要求该类型职业主要包括经济管理、企业管理、金融管理、财政管理、外贸管理、行政管理等社会工作。选择此类职业作为自己就业目标的求职者，在文化素质上除了具备上述共性要求外，根据管理职业的实际需要和管理科学的发展规律，还必须很好地掌握国家的方针政策，掌握基本的法律知识。在知识结构中，除相应的管理理论和知识占较大的比例外，还应了解税务、工商、外贸等相关的知识。②、工程技术类职业的要求该类职业的范围包括各行业中从事工程技术应用工作的职位。它要求从业者在文化素质上应具备牢固的专业知识、较新的现代专业理论，同时要熟练地掌握并能运用于实际工作中的应用技术，以及一定的管理知识。③、科研类职业的要求该类职业主要指基础理论研究、信息情报研究、学科应用技术研究等职业。该类职业要求具有丰富、坚实的专业基础知识，掌握严谨的科学研究方法并能运用于实际研究中，掌握大量本专业当代研究的前沿信息；精通本专业的各种实验方法和调查方法，并能运用于实际工作中。④、财会类职业的要求随着商品经济的发展和社会主义市场经济体制的建立，社会对财会人员的基本素质要求越来越高。从事财会工作的人既要熟练掌握专业知识，又要开拓知识面，熟悉与本职工作有关的政策、规章制度，还要掌握一定的法律学、经济学以及营销、采购等方面的知识。要紧跟新形势、善于学习、刻苦钻研，适应税法、商法以及财会制度和方法的不断变化。⑤、公安政法类职业的要求公安、检察、司法部门作为国家机器的重要组成部分，起着十分重要的作用。随着社会主义法制建设的不断完善和加强，对公、检、法部门人员的素质要求也越来越高。要从事公安政法部门工作的大学毕业生要有比较高的理论、政策水平，要勤于学习、肯于钻研，既有扎实的专业基础，又有较宽的知识面。同时也要注重调查研究的技巧，以及观察思考的方法，不断吸收和学习先进的知识和技能。⑥、教育类职业的要求该类职业的范围包括大学教师、中小学教师、幼儿教师以及各类职业教育教师、培训教师等。由教育这一特殊职业决定，从业者首先要具备深厚扎实的专业知识，熟悉本专业最新研究成果及发展趋势，了解与本专业相近的新兴边缘学科或交叉学科的情况，具有较高的文化素养，达到真正的“博学”。此外还要掌握教育科学的有关知识（包括教育学、心理学、教育心理、教材教法等）以及师范技能（普通话、板书或课件制作、师范礼仪等）以上仅仅介绍了六种职业类型对求职者文化素质的特殊要求。其他各种职业也有着各自不同的特殊要求，大学生应当根据社会需要，结合个人专长，充分了解各种职业对求职者知识结构的特殊要求，在就业前和就业后都要注意建立和调整自己的知识结构，并使之日趋合理，日臻完善。3、建立合理知识结构的方法（1）、建立合理知识结构的原则①坚持广博与精深的辨证统—所谓“广博”即广采博学。现代科学技术发展日新月异，边缘学科和横向学科不断出现，技术上的高度综合、学科间的互相渗透，要求人们具有相当宽广的知识面。知识面过窄，则难以适应科学技术发展的需要。也很难在事业上有所建树。我国的生产力水平还比较低，不少单位和地方常常要求一个人能够懂得较多的知识，胜任几方面的工作。所谓“精深”即精通一门。成功的人往往都是在宽厚的基础知识上对专业知识精益求精，从而成为某一学科、某—方面颇有造诣的专家。大学生是国家培养的专门人才，因此掌握精深的专业知识是胜任未来工作的前提条件，只博不精，难以形成自己的特长优势；只精不博，视野不开阔，也难以深入下去。要建立合理的知识结构，就要把知识的广博与精深有机地结合起来，把精深的专业知识建立在广博的基础之上，并且尽可能地围绕专业目标扩大自己的知识面，这样才能为建立合理的知识结构奠定良好的基础。②坚持理论与实践的辩证统一合理的知识结构不仅是理论知识的有效积累，而且是实践经验的结晶。在理论与实践的天平上，忽视或缺乏任何一个方面，都会导致知识结构的倾斜。缺乏理论指导的实践是盲目的，而缺乏实践的理论又是空洞的。没有实践，理论就会枯萎；而没有理论的实践，实践就会缺乏指南。明白了这些道理，在建立合理的知识结构时就要处理好理论与实践的关系。一方面向书本学习，一方面向实践学习，这是建立合理知识结构的正确途径。③坚持知识的积累与调节的辩证统一合理的知识结构既需要大量的知识积累，也需要适宜的知识调节。大量相关学科知识的积累，有利于强化知识的整体效应，并适应当代科学技术相渗透、不断分化综合的发展趋势。但是，学海无涯，不可能漫无边际地积累知识，必须按一定的专业目标进行定向积累，在积累的过程中又要不断地进行知识的调节。知识的调节，一方面是要更新知识，防止知识的老化；另一方面是要增强实用性，防止与自己专业方向无关的知识所占比例过大，以致不适应职业岗位的要求，甚至降低一个人的能力。总之，知识的积累和调节必须统一于成才的目标之中。（2）、完善合理知识结构的途径大学生要完善自身的知识结构是一项全方位的任务，它既是一个群体行为，因为每一位大学生都需要完善知识结构；同时，它又是一个个体行为，因为每一位大学生知识结构都有其自身的特点和要求，不可能千篇一律。知识结构的完善很难有一个可供每一位大学生具体操作的方案，因此，个人行为的要求显得格外重要。建立合理的知识结构，目前还无定型的适合于每一个求职者的方法。一般来说，可借鉴以下程序：首先，要根据准备选择的职业目标确定自己知识结构的类型；其次，根据拟建立的知识结构类型将所具备的知识按系统、层次进行优化组合；再次，根据组合后的知识结构中的情况，决定需要补充的学习内容，进一步使之完善；最后，在就业前还要根据社会与科学技术的发展，根据将从事的职业在其所属的社会组织中的具体层次进一步调整知识结构。建立合理的知识结构，没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。建立合理的知识结构，也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛的劳动。每一位求职者只要采取适合白己的科学方法，并且不断努力，刻苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利地择业成才打下良好的基础。（二）、能力准备大学毕业生求职的竞争说到底是知识与能力的竞争。可以这么说，拥有社会所需要的专业知识，又具有多种较强能力的毕业生是用人单位感兴趣的。从某种意义上来说，能力比知识更重要，如果让自己的头脑成为一座单纯的知识仓库，而不注意在理解、掌握和运用知识过程中自觉锻炼、发展能力、开发治理，那么知识将会变得无用。1、大学生就业应具备的基本能力一般来说，不同的学科和专业对毕业生有着不同的能力要求，即要求具有从事本专业活动的某些专门能力。但是，无论什么专业的学生要想顺利就业并尽快有所成就，都必须具备一些共同的基本能力。①、表达能力表达能力是指运用语言或文字阐明自己的观点、意见或抒发思想的能力，包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。对于大学毕业生来说，表达能力的重要性不言而喻。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且在求职就业的时候就会有深切的感受。比如求职自荐信的撰写，个人材料的准备，回答招聘人员的问题，接受用人单位的面试等等，每一个环节都需要较强的表达能力。培养表达能力，关键在于提高表达的准确性、鲜明性和生动性。准确，是对人们表达能力最基本的和最首要的要求。没有准确的表达，信息就不能如实传递出来，也就失去了表达应有的作用。同时表达又需要有人来接受。只有鲜明生动的表达，才能更好地排除人们接受信息时带来的各种障碍，有利于表达目的的实现。因此，大学生在培养表达能力时要尽可能向准确、鲜明、生动的方向努力。②、动手能力动手能力也就是实际操作能力，它是人的智力转化为物质力量的关键，是专业工作者必须具备的一种实践能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学毕业生实际动手操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名科技人员，只懂得技术原理不行，没有操作能力，在很多情况下是不能完成技术任务的；作为一名教师，只有丰富的知识是不够的，还要有能把自己的知识传授给学生的能力。学化学的人都知道，实验能力的强弱对实验的效果有很大的影响；学电子的人要使用烙铁，要求焊接速度快、质量好；操作仪器，特别是操作精密仪器的人，手指的灵活程度对调试就有影响等等。因此，大学生必须重视动手能力的培养。一个人实际操作能力水平的高低主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。大学生要提高自己的动手能力关键在于多看、多练。看得多、接触得多，就可以掌握一些基本的操作程序和方法，练得多才可能真正提高自己的动手操作能力和技巧。大学毕业生在实际操作上如果有一手或几手过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。③、适应能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。无法想象一个不能接纳社会的人能够改造世界。大学毕业生在跨出校门之前大都有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的远大抱负，但真正在生活的激流中奋勇前进时，往往会发现现实生活不尽如人意，发现自己对现实生活的不适应。初入社会的大学生，在以改造社会为己任的同时，适应社会的意识较弱，适应能力不够，面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪。实际上，适应社会正是为了担当社会赋予人们的职责与使命；适者生存，生存正是为了发展。大学生们只有注重自己适应社会的能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。适应社会的能力是素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱与思想品德、文化知识、活动能力、创造能力、处理人际关系的能力以及健康状况等密切相关。需要指出的是，对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极地等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来。如果只讲适应，不思进取和改造，社会和个人都无法进步。④、人际交往能力人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学毕业生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好职业生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他工作的效能、心理的健康、生活的愉快和事业的成败。大学毕业生刚刚走上工作岗位时，由于初谙世事，阅历较浅，缺少经验，往往在各种错综复杂的关系面前茫然失措，苦于无法适应，常常感叹“工作好搞，关系难处”。因此，大学生自觉地培养良好的人际交往能力非常重要。培养良好的人际交往能力要做到三条：一是要积极大胆地参与。大学校园是优秀青年的聚集地，宽松的文化氛围为同龄人的交流提供了良好的条件，各种社团活动活跃，各种社会实践机会繁多。我们应该珍惜机会，抓住机遇，大胆参与。二是要诚实守信。在人际交往中一重要原则是要以诚相待、以诚取信。“人无信而不立”，在处世过程中不诚实的行为，很可能导致自己终身的遗憾。三是要平等待人。人与人之间无论职位高低，工作性质如何，彼此都是平等的。如果没有这种平等的待人观念，就难以与别人进行良好的人际沟通，更不用说建立良好的人际关系。对于刚刚毕业的大学生来说，必须十分注重尊重、爱护和关心他人，从而获得他人的尊重和支持，为自己营造一个宽松、和谐的生活工作环境。⑤、组织管理能力尽管不是每个大学生毕业后都会从事管理工作，但可以说每个人在将来的工作中都不同程度地需要组织管理才能，这是现代社会对人才提出的要求。近年来，毕业生中的党员、学生干部普遍受到用人单位的欢迎，其重要原因就是用人单位看重毕业生的组织管理能力。要培养自己的组织管理能力，要积极主动，抓住机遇，怀着一颗为同学服务的爱心。只要你善于观察、善于取人之长补己之短，你的组织管理能力就能够得到提高。⑥、创新能力创新能力是在多种能力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖、独特、具有社会价值的新理论、新产品的能力；它是一种综合性的、高层次的思维能力和行动能力，是以智能为基础具有一定科学依据的“异想天开”。从社会角度来讲，经济的发展、科技的进步离不开发明创新。从个人角度来说，成功、成才依赖创新。创新能力包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细微的观察力，深刻的洞察力，大胆设想、勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等等。大学生要自觉地培养这些能力，为就业后能够创造性地工作打下扎实的基础。⑦、决策能力决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力。良好的决策能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择，因此能少走弯路、少犯错误，以较小的代价取得进步与成功。人的一生往往会碰到各种需要自己当机立断、痛下决心来决断的事情。对于即将毕业的大学生来说，走向社会，这是人生的一大转折点。面临求职择业，何去何从，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己拿主意。显然，这是对自己决策能力的一次检验。在未来的工作中，各种问题以及它们的变化进展都需要自己迅速做出反应，及时予以处理。培养决策能力要从日常小事做起，不要事无巨细都请别人为自己拿主意，要养成多谋善断的习惯。这样日积月累，以后遇到重大事情时，才不至于无所适从。⑧、顽强的毅力任何工作都不是仅仅只有想法就可以实现的，都需要脚踏实地、一步一步地工作，这就需要顽强的毅力。与社会相比，学校生活的压力相对少些，所以更应该积极、主动地锻炼自己吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的毅力。要有进取心和求知欲望。平时还可以有意识地多参加一些诸如长跑、游泳、登山等需要耐力的项目，主动地锻炼自己的毅力⑨、计算机和外语能力在校期间要刻苦学习，不断更新已有的知识。特别是计算机，近几年来发展很快，已被广泛应用于各个领域。不论是科研、教学还是生产，都离不开计算机，因此要努力学习计算机的最新知识，以适应社会发展的需要。随着我国社会的发展与对外开放，特别是加入WTO之后，对外交流越来越多，因此还要努力学习外语；没有较高的外语水平，很多工作就难以胜任。目前各单位招聘比较看重计算机和外语水平，计算机最好能取得等级证书，外语能通过四、六级考试。2、培养能力的方法和途径大学生就业所需要的能力并不全是在学校里就可以获得的，还需要参加工作后不断加强实践，在实践中努力提高自己。但是，这并不是说在大学里就可以不重视能力的培养。事实上，大学是能力培养的关键时期，而工作后则是对能力的逐步完善和补充。在校期间，大学生应及时把握机会，在以下几方面做出努力：①、努力学好理论知识知识是能力的基础，不掌握一定的知识，能力培养就无从谈起。大学生应根据自己专业的需要，加强知识积累，建立起适应工作需要的合理的知识结构。在积累知识的同时，还要注重灵活运用知识，提高自己分析问题、解决问题的能力。②、培养兴趣和爱好兴趣和爱好是提高能力的内在动力。实践证明，当人们对某个问题感兴趣时，兴趣就会促使他经常和主动感知、思索这方面的事务或现象，并努力进行观察和研究，排除一切困难去积极从事这方面的活动。兴趣能够使人思想活跃、观察敏锐，注意力恒定持久，从而促进创造性思维。大学生要围绕所学专业发展自己的兴趣爱好，既要对知识有广泛的兴趣，又要对自己的兴趣按轻重有所区别，并选择重要的兴趣长久地坚持下去。③、积极参加社会活动大学生应当积极参加