语文五年级上册教学课件部编版-第七单元 鸟的天堂

小学语文五年级上册（部编版课件）语文•五年级•上册•配人教版第七单元23

鸟

的

天

堂一、读拼音，写词语。在公园里，我看到许多根 立在地上，同伴 我，告诉我这是一棵大 的根。从狭窄的树缝里，能隐约看到远处的木

桩纠

正榕

树宝

塔课时1二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1.奶奶心灵手巧，她缝（fénɡ

fènɡ）补的衣服没有一点儿缝（fénɡ

fènɡ）隙。2.真是一株大树，枝干的数（shǔ

shù）目不可计数（shǔ

shù）。√√√√三、选词填空。1.上学期，我（

）三次获得“学习能手”的称号。2.今天是星期一，一大早同学们就（

）回到学校。3.虽然今天下雨，但是我们的接力赛仍（

）进行。陆续

连续

继续连续陆续继续四、按要求写句子。1.在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）___________________________________________2.这美丽的南国的树。（改为感叹句）__________________________________________3.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词语仿写句子）________________________________________________我们发现了船。这真是美丽的南国的树啊！美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像树枝。五、判断下列句子运用的修辞方法。1.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（

）2.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（

）3.一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（

）比喻排比拟人六、课文内容回顾。

作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是__________，看到了__________，写出了它________、__________的特点，侧重于__________态描写。第二次去的时间是__________，看到了__________，写出了它们__________、__________的特点，侧重于__________态描写。当船离去时，作者发出感慨：________________________________________________________________晚上大榕树大茂盛静早晨鸟多欢快动那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！一、课文理解。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只,看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1.用“_____”在文中画出表示眼睛“应接不暇”的句子。课时12.选段的描写属于_________描写，体现了_______的特点。3.下列对选段的理解不正确的一项是

（）A.按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。B.运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面。C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉鸟的自由快乐。动态鸟多B二、快乐阅读。水墨菱塘吴建

故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。

临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。1.分别给第1自然段和第2自然段拟个小标题。_____________________________________________赏菱塘

采菱角2.文中画横线的句子中，前半句是对菱叶的_______态描写，后半句是对菱叶的__________态描写，用“__________”“_________”两个表示动作的词语，写出了______________________