06053变态心理学试题

06053变态心理学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)1.患者对过去曾经历的事件在地点、情节和时间上发生错误回忆，张冠李戴，坚信不移。此为()。A.错构症B.虚构症C.幻想症D.妄想症2.70年代()提出“生物－心理－社会医学”模式。A.EngelB.CannonC.SelyeD.Dunbar3.用MMPI进行变态人格评估，一般将T为50分作为正常人均值，当T超过()分，提示可能有异常。A.40B.50C.60D.704.心理健康的人智力是正常的，IQ多数在()分之间。A.80~95B.90~100C.100~115D.85~1155.()是指那些有利于人健康发展的行为，如合理饮食、适度锻炼、劳逸结合、修身养性等行为。A.健康行为B.健康危险行为C.常态行为D.健康促进行为6.()是指对人的健康有危害的各种行为，如过度紧张、挑食、斗殴、吸毒。吸烟和酗酒等。A.变态行为B.健康行为C.健康危险行为D.健康促进行为7.弗洛伊德把人格结构分成三部分，第三部分是()，它处于无意识和意识各个领域，代表良心或道德力量，对自我起监察作用，不让其有越轨行为，否则就给予惩罚。A.自我B.超我C.本我D.物我8.神游症是意识()状态的一种特殊表现形式，多见于癫痫和癔症患者。A.朦胧B.梦样C.谵妄D.昏迷9.用症状自评量表（SCL－90）进行身心症状自评，如果某因子的标准分数超过２分，或总分超过()分，或阳性项目数超过43项，可考虑筛查阳性，需要进一步检查。A.140B.160C.180D.20010.患者发病于青春期，起病较急，发展快，主要症状是思维内容离奇，难以理解，思维破裂；情感喜怒无常，表情做作，扮弄鬼脸，傻笑；行为幼稚，愚蠢，常有兴奋冲动行为及性欲和食欲等本能的意向亢进；幻觉妄想片段零乱，精神症状丰富多变。此症可诊断为 ( )精神分裂症。A.躁郁型 B.青春型C.单纯型 D.紧张型11.变态的心理学解释中，心理应激的观点是由心理生理学派提出，代表人物是加拿大生理学家 ( )。A.斯金纳 B.克雷丕林C.班图拉 D.塞里12.弗洛伊德把人的心理性发展分为有序的几个阶段，如 ( )等，在性心理的发展过程中如果不能顺利进行，如停留在某一阶段上或遇到挫折而从高级阶段倒退到低级阶段，都可能造成行为的异常，这是各种神经症或精神病的根源。潜伏期、肛欲期、口欲期、生殖器期和生殖期B.生殖器期、口欲期、肛欲期、潜伏期和生殖期C.口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期生殖器期、肛欲期、口欲期、潜伏期和生殖期13.对外界刺激的感受性增高，如神经衰弱患者可感到阳光特别耀眼，风声特别震耳等。这种现象叫A.感觉倒错 B.感觉减退C.感觉过敏 D.体感异常14.据调查，人群中能进入深度催眠状态的约占 ( )。

(

)。A.10%

B.75%C.25%

D.50%15.某些疾病与人的性格特点和生活方式密切相关。许多学者提出， ( )富有闯劲，雄心勃勃，竞争意识强，爱显示才能，比较急躁，难以克制，检查发现这些人胆固醇、甘油三脂、去甲肾上腺素和促肾上腺皮质激素增多，患冠心病机率很高。A.Ｂ型性格者B.Ｃ型性格者C.A型性格者D.不确定二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)1.人体状态可分为三种()。A.基本态B.异常态C.特殊态D.觉醒态E.催眠态2.人的行为丰富多彩，我们关注的是与健康有关的行为，它们包括()。A.健康行为B.常态行为C.反常行为D.健康危险行为E.健康促进行为3.思维联想障碍表现在联想的速度、数量、结构和表现形式等方面以下几种()。A.思维迟缓B.思维奔逸C.思维云集D.病理性赘述E.强迫思维4.性指向障碍是指性活动的对象不是成熟的异性，而是同性、幼童、动物或物品等。主要有()。A.异装癖B.窥阴癖C.同性恋D.恋物癖E.露阴癖5.下列物质是精神活性物质()。A.酒精B.尼古丁C.海洛因D.美沙酮E.苯丙胺6.心身疾病包括()。A.神经性皮炎B.肌肉酸痛C.高血压D.肥胖症E.糖尿病7.研究发现，癌症患者总是()。A.克制自己的情感B.不善于发泄C.难以克制D.竞争意识强E.长期处于孤独、矛盾、忧郁和失望的情境中8.研究发现，类风湿性关节炎者表现出宁静、()追求十全十美和洁癖等特点。A.雄心勃勃B.爱显示才能C.敏感D.情感不外露E.刻板9.会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如()等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。A.面部表情B.目光的接触C.声音特征

D.会谈位置的安排E.身体姿势10.一般认为，精神状态检查应包括以下几方面内容 (A.一般表现 B.家庭状况C.认识活动 D.情感活动

)。E.意志与行为三、名词解释（每小题５分，共２０分）1.精神病2.焦虑3.情绪低落或抑郁4.心身障碍四、简答题（每小题

6分，共

24分）1.举例说明心理应对方式之“合理化作用” 。2.简述行为对健康的影响。3.简述CCMD－２R对分裂样人格障碍提出的诊断标准。4.什么是健康行为？五、案例诊断及分析（共 10分）对下述案例作出诊断并说出所依据的诊断标准。【案例】某男，22岁，未婚，无精神病史和人格障碍史；性格恬静，温顺少言，轻声细语，腼腆羞涩，步态忸怩，言谈举止状若少女，善画女性肖像，喜欢戏剧，扮演女角，维妙维肖，平时好从事女工活，编织毛衣，浆洗衣服，做饭炒菜等；16岁开始喜欢接近外貌俊美、性格柔和的男同学，心里会产生莫名其妙的喜爱感和舒适感，见女性则厌烦，退避三舍；每当思念所爱慕的男同学会神魂颠倒，坐立不安，辗转难眠，非见一面而后快，难于自制；一次深夜在家中，此种欲望萌发，克制不住，跑到学校敲开所爱慕男生的宿舍门，见面后说了几句话，感到莫大快慰，回家后便酣然入睡。对邻居家来做客的一男性大学生一见倾心，萌生爱慕之情，话语绵绵，极其亲热，临别眼泪汪汪，依依不舍，状若情人分离；工作后又爱上一男性同事，百般照顾，时献殷情，以博取好感，一次突然发现对方与一女性接近，气愤忧伤交加，对那女性怒目相视；主动接近某男性，关怀备至，常以美食侍候，为其端洗脸洗脚水，缝洗衣裤，与他同吃同住，形影相随，经常与其同床共眠，并要求对方抚摸亲吻他；家人知悉，为其寻觅一女性对象，他却以死相拒，