说真话写真情课件

说真话写真情课件童年回忆童年回忆童话和爸爸童话和爸爸风雪归途风雪归途白首相伴白首相伴天伦之乐天伦之乐赛场上的泪水赛场上的泪水烛光里的老师烛光里的老师说真话写真情课件牵手牵牵手牵活动一：欣赏美文，读真情。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？怎样才能将自己的真情实感抒写得真挚而感人？活动一：欣赏美文，读真情。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑[qū]着眼睛，从氤氲[yīnyūn]的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

……

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

——《冬天》朱自清（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——《秋天的怀念》史铁生，（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安静、羞涩，在人前很少讲话。因为变声之后，我的嗓音变得沙哑、低沉。每次说话时，仿佛全世界都在低沉地嗡鸣。很多同学在不经意间流露出对这声音的讨厌，有人玩笑着说它像破锣的声音一样奇怪。在这个原本该享受阳光般青春年华的时光里，在众人面前，我不好意思回答问题，更不敢唱歌。我怕别人会嘲笑我，说我像那只丑小鸭一般卖弄自己的破嗓子。于是，我为自己心中关上一道门，加上一把锁。……钢琴响起，老师轻轻地弹了sou的音，让我跟着发声，我站在那里，紧皱着眉头，轻轻地唱出了一个音符sou。可那声音如一口破钟沉到深渊，巨大的浪花在大海的暗流中涌动。队伍里传来了同学们的窃笑，我感觉脸在发烫，手心里全是汗，羞愧的感觉像爬山虎一样在攀爬、蔓延……

——《我终于打开了心中的锁》学生习作（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安活动一：欣赏美文，读真情。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？怎样才能将自己的真情实感抒写得真挚而感人？活动一：欣赏美文，读真情。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？活动二：讨论美文，说发现。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？怎样才能将自己的真情实感抒写得真挚而感人？活动二：讨论美文，说发现。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑[qū]着眼睛，从氤氲[yīnyūn]的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

……

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

——《冬天》朱自清（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——《秋天的怀念》史铁生（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安静、羞涩，在人前很少讲话。因为变声之后，我的嗓音变得沙哑、低沉。每次说话时，仿佛全世界都在低沉地嗡鸣。很多同学在不经意间流露出对这声音的讨厌，有人玩笑着说它像破锣的声音一样奇怪。在这个原本该享受阳光般青春年华的时光里，在众人面前，我不好意思回答问题，更不敢唱歌。我怕别人会嘲笑我，说我像那只丑小鸭一般卖弄自己的破嗓子。于是，我为自己心中关上一道门，加上一把锁。……钢琴响起，老师轻轻地弹了sou的音，让我跟着发声，我站在那里，紧皱着眉头，轻轻地唱出了一个音符sou。可那声音如一口破钟沉到深渊，巨大的浪花在大海的暗流中涌动。队伍里传来了同学们的窃笑，我感觉脸在发烫，手心里全是汗，羞愧的感觉像爬山虎一样在攀爬、蔓延……

——《我终于打开了心中的锁》学生习作（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的事物，加以生动细致的描绘。

“临行密密缝，意恐迟迟归”——《游子吟》孟郊（唐）细节描写细节描写造型法

运用细腻的描写表现所描写对象（人或物）的形态、颜色，质地等方面的特点，塑造其立体的形象，使其生动逼真。细节描写造型法细节描写工笔法抓住人和物的典型特征，准确描画出细微特征或具体连贯的动作过程。细节描写工笔法细节描写素描法

描写人或事物时用朴素、不尚华丽的语言展现其特征，使情感表达更真挚。细节描写素描法细节描写修辞法

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

特别适用于表现人内心世界的感觉和情绪。细节描写修辞法

衬托，是一种写作手法，在写作中不直接描绘主体，而是用与主体相类似、相关或相反的事物作陪衬。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

衬托分为正衬和反衬。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。衬托，是一种写作手法，在写作中不直接描绘主体，而是用与

请同学们以“那一次，我______”为题写一段文字，要有真情实感，要运用本节课学习的写作方法。活动三：学习美文，写真情。

请同学们以“那一次，我______”为题写一段文字说真话写真情课件写作源于热爱生活的灵魂，用心灵发现世界之真，描细节展现生活之真，化文字表达生命之真。写作源于热爱生活的灵魂，说真话写真情课件说真话写真情课件童年回忆童年回忆童话和爸爸童话和爸爸风雪归途风雪归途白首相伴白首相伴天伦之乐天伦之乐赛场上的泪水赛场上的泪水烛光里的老师烛光里的老师说真话写真情课件牵手牵牵手牵活动一：欣赏美文，读真情。

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……

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

——《冬天》朱自清（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——《秋天的怀念》史铁生，（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安静、羞涩，在人前很少讲话。因为变声之后，我的嗓音变得沙哑、低沉。每次说话时，仿佛全世界都在低沉地嗡鸣。很多同学在不经意间流露出对这声音的讨厌，有人玩笑着说它像破锣的声音一样奇怪。在这个原本该享受阳光般青春年华的时光里，在众人面前，我不好意思回答问题，更不敢唱歌。我怕别人会嘲笑我，说我像那只丑小鸭一般卖弄自己的破嗓子。于是，我为自己心中关上一道门，加上一把锁。……钢琴响起，老师轻轻地弹了sou的音，让我跟着发声，我站在那里，紧皱着眉头，轻轻地唱出了一个音符sou。可那声音如一口破钟沉到深渊，巨大的浪花在大海的暗流中涌动。队伍里传来了同学们的窃笑，我感觉脸在发烫，手心里全是汗，羞愧的感觉像爬山虎一样在攀爬、蔓延……

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文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？怎样才能将自己的真情实感抒写得真挚而感人？活动一：欣赏美文，读真情。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？活动二：讨论美文，说发现。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？怎样才能将自己的真情实感抒写得真挚而感人？活动二：讨论美文，说发现。

文段中的哪些笔墨触动了你的心灵？（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑[qū]着眼睛，从氤氲[yīnyūn]的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

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无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

——《冬天》朱自清（一）说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——《秋天的怀念》史铁生（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落（三）成长的脚步迈进了青春期的大门，一向外向活泼的我却变得安静、羞涩，在人前很少讲话。因为变声之后，我的嗓音变得沙哑、低沉。每次说话时，仿佛全世界都在低沉地嗡鸣。很多同学在不经意间流露出对这声音的讨厌，有人玩笑着说它像破锣的声音一样奇怪。在这个原本该享受阳光般青春年华的时光里，在众人面前，我不好意思回答问题，更不敢唱歌。我怕别人会嘲笑我，说我像那只丑小鸭一般卖弄自己的破嗓子。于是，我为自己心中关上一道门，加上一把锁。……钢琴响起，老师轻轻地弹了sou的音，让我跟着发声，我站在那里，紧皱着眉头，轻轻地唱出了一个音符sou。可那声音如一口破钟沉到深渊，巨大的浪花在大海的暗流中涌动。队伍里传来了同学们的窃笑，我感觉脸在发烫，手心里全是汗，羞愧的感觉像爬山虎一样在攀爬、蔓延……

——《我终于打开了心中的锁》学生习作（三）成长的脚