《天窗》教学讲解课件

西师大版六年级语文下册课件天窗

西师大版六年级语文下册课件天窗

重点：理解课文内容。难点：理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的能力和丰富的想象力。重点：

茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小

慰藉神奇

wèijiè

shénqí

重点字词慰藉神奇wèijièshénqí

假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样的感觉的？

假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，

1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。2.谈谈你的天窗的印象。3.同桌交换初谈感受。初读课文1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。初读课文

默读课文：（1）从文中找出带有总结性的语句，标上“﹏”。（2）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。（3）把自己喜欢的段落熟读。再读课文再读课文

研读句子，学习交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”联系夏天下雨的感受来谈，感悟孩子们此时小小的天窗成为了他们接触外界唯一途径。研读句子，学习交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”联系夏天下雨

研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”

夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回屋上床“休息”，也很无奈，此时，有那一扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他们安慰、快乐。研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”

研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”

从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上“—”，把想象到的内容画上“﹏”，并有感情地读一读。研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”从

研读句子，学习交流末尾段因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们的现象力。发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。研读句子，学习交流末尾段因为天窗给孩子们的童年带来了快乐

看到

想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

看到想到雨脚在那里卜落卜落跳

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。发挥想象我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱

发挥想象下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？发挥想象下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到

乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？

发挥想象乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想

练一练暖和（）慰藉（）丰富（）奇幻（）也许（）广阔（）真实()猛烈（）伸()仰()应当（）真切（）复杂()虚()写近义词、反义词练一练暖和（）慰藉（）写近义

填空练一练乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做()。每当（)时，或（）时，小小的天窗是孩子们（）。这小小的一方空白是神奇的。填空练一练乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做(青少年励志名言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。——张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼4、坚持者能在命运风暴中奋斗。5、锲而不舍，金石可镂。6、有志者事竟成。7、耐心之树，结黄金之果。8、百败而其志不折。

9、失败是块磨刀石。10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。12、耐心是一切聪明才智的基础。13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。14、勤勉。不浪费时间，该做就做。15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。青少年励志名言西师大版六年级语文下册课件天窗

西师大版六年级语文下册课件天窗

重点：理解课文内容。难点：理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的能力和丰富的想象力。重点：

茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小

慰藉神奇

wèijiè

shénqí

重点字词慰藉神奇wèijièshénqí

假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样的感觉的？

假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，

1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。2.谈谈你的天窗的印象。3.同桌交换初谈感受。初读课文1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。初读课文

默读课文：（1）从文中找出带有总结性的语句，标上“﹏”。（2）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。（3）把自己喜欢的段落熟读。再读课文再读课文

研读句子，学习交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”联系夏天下雨的感受来谈，感悟孩子们此时小小的天窗成为了他们接触外界唯一途径。研读句子，学习交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”联系夏天下雨

研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”

夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回屋上床“休息”，也很无奈，此时，有那一扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他们安慰、快乐。研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”

研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”

从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上“—”，把想象到的内容画上“﹏”，并有感情地读一读。研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”从

研读句子，学习交流末尾段因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们的现象力。发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。研读句子，学习交流末尾段因为天窗给孩子们的童年带来了快乐

看到

想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

看到想到雨脚在那里卜落卜落跳

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。发挥想象我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱

发挥想象下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？发挥想象下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到

乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？

发挥想象乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想

练一练暖和（）慰藉（）丰富（）奇幻（）也许（）广阔（）真实()猛烈（）伸()仰()应当（）真切（）复杂()虚()写近义词、反义词练一练暖和（）慰藉（）写近义

填空练一练乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做()。每当（)时，或（）时，小小的天窗是孩子们（）。这小小的一方空白是神奇的。填空练一练乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做(青少年励志名言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。——张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名3、在希望