人美版小学五年级美术上册《飞天》课件

飞天义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册飞天义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册教学重点：了解我国古代美术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。教学难点：如何用线来表现飞天形象。教具准备：多媒体课件本课上课地点在多媒体教室学生作业：在学生作业上我以长卷壁画的形式来完成学具准备：彩色珠光笔、黑色彩笔、丝带

教学重点：了解我国古代美术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型活动一、导入新课1、谁能画出在天上飞的人？2、在西方教堂的壁画上，很多表现在天上飞的人会画上一对翅膀，像这个小天使这样（展示西方绘画中的小天使图片）。那我们中国古代的壁画作品又是如何表现在天上飞的人的呢？老师这儿有这样一些图片，图片上的人没有翅膀，没坐飞机，依然能在天上飞。今天我们就来欣赏中国古代壁画中的飞天。（板书：飞天）活动一、导入新课活动二、深入教学飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。1、你知道飞天代表什么形象？（代表擅长歌舞的人。）谁知道保存最完整、内容最丰富、历史最悠久的飞天作品在什么地方吗？（敦煌石窟出示图片）敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。活动二、深入教学

2、播放一段介绍敦煌石窟壁画的录象。学生带着问题思考：石窟中有哪些艺术品？（绘画、文书、文物、雕塑）敦煌地区约有多少个石窟中绘有大量的飞天形象？（500多）个）3、除了敦煌外还有哪些地方也保存了飞天作品？（河南巩县石窟寺、龙门莲花洞）（欣赏书中两幅图片，并出示准备好的地图，让学生找出位置）2、播放一段介绍敦煌石窟壁画的录象。学生人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件中国画中的飞天中国画中的飞天人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件早期飞天：头有圆光、脸型椭圆，直鼻大眼，大嘴大耳、头束圆髻，或戴印度五珠宝冠，身材粗短，上体半裸，腰缠长裙，肩披大巾。

早期飞天：创新时期：这个时候的飞天手里面拿着各种不同的乐器，亦叫散花飞天和伎乐飞天。

创新时期：这个时候的飞天手里面拿着各种不同的乐器，亦叫散花飞鼎盛时期:初唐、盛唐为前期，唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈有力、自由奔放、奇姿异态、变化无穷的飞动之美。鼎盛时期:初唐、盛唐为前期，唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈莫高窟西夏时期的飞天，一部分沿袭宋代的风格，一部分具有西夏独特的风格。最大的特点是把西夏党项族的人物风貌和民俗特点融入了飞天的形象。脸型长圆，两腮外鼓，深目尖鼻，身体健壮，身穿皮衣，多饰珠环，世俗性很强。衰落时期：最大特点是把西夏当时的人物风貌和民俗特点融入了飞天的形象。脸型长圆，两腮外鼓，身穿皮衣，世俗性很强。莫高窟西夏时期的飞天，一部分沿袭宋代的风格，一部分具有西夏独人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件飞天义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册飞天义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册教学重点：了解我国古代美术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。教学难点：如何用线来表现飞天形象。教具准备：多媒体课件本课上课地点在多媒体教室学生作业：在学生作业上我以长卷壁画的形式来完成学具准备：彩色珠光笔、黑色彩笔、丝带

教学重点：了解我国古代美术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型活动一、导入新课1、谁能画出在天上飞的人？2、在西方教堂的壁画上，很多表现在天上飞的人会画上一对翅膀，像这个小天使这样（展示西方绘画中的小天使图片）。那我们中国古代的壁画作品又是如何表现在天上飞的人的呢？老师这儿有这样一些图片，图片上的人没有翅膀，没坐飞机，依然能在天上飞。今天我们就来欣赏中国古代壁画中的飞天。（板书：飞天）活动一、导入新课活动二、深入教学飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。1、你知道飞天代表什么形象？（代表擅长歌舞的人。）谁知道保存最完整、内容最丰富、历史最悠久的飞天作品在什么地方吗？（敦煌石窟出示图片）敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。活动二、深入教学

2、播放一段介绍敦煌石窟壁画的录象。学生带着问题思考：石窟中有哪些艺术品？（绘画、文书、文物、雕塑）敦煌地区约有多少个石窟中绘有大量的飞天形象？（500多）个）3、除了敦煌外还有哪些地方也保存了飞天作品？（河南巩县石窟寺、龙门莲花洞）（欣赏书中两幅图片，并出示准备好的地图，让学生找出位置）2、播放一段介绍敦煌石窟壁画的录象。学生人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件中国画中的飞天中国画中的飞天人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件人美版小学五年级美术上册《飞天》课件早期飞天：头有圆光、脸型椭圆，直鼻大眼，大嘴大耳、头束圆髻，或戴印度五珠宝冠，身材粗短，上体半裸，腰缠长裙，肩披大巾。

早期飞天：创新时期：这个时候的飞天手里面拿着各种不同的乐器，亦叫散花飞天和伎乐飞天。

创新时期：这个时候的飞天手里面拿着各种不同的乐器，亦叫散花飞鼎盛时期:初唐、盛唐为前期，唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈有力、自由奔放、奇姿异态、变化无穷的飞动之美。鼎盛时期:初唐、盛唐为前期，唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈莫高窟西夏时期的飞天，一部分沿袭宋代的风格，一部分具有西夏独特的风格。最大的特点是把西夏党项族的人物风貌和民俗特点融入了飞天的形象。脸型长圆，两腮外鼓，深目尖鼻，身