初中计算机教学计划

初中计算机教学计划初中计算机教学计划

时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是我为大家整理的初中计算机教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中计算机教学计划1一、学生情况分析

信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感爱好的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感爱好，只对娱乐功能感爱好。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习：

1、信息与信息技术

2、信息的猎取与管理

3、信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、正确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培育学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培育学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期实行的详细措施

本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学过程的详细安排

（略）

初中计算机教学计划2一、指导思想：

人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的能力上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、正确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的能力，并把学生把握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、教学目标

1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。

3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的习惯。

4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

1、八班级学情：

八班级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八班级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。

2、七班级学情：

七班级学生刚接触信息技术，布满奇怪   和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。

三、教材分析：

教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的能力，培育学生创新精神和实践能力。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，乐观发挥学生的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培育团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，乐观制造自主学习的机会。

8、注意对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

初中计算机教学计划3一、学生情况分析

经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生把握真正的信息技术知识

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习乐观性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

[详细活动]：

1、3月份学生电脑作品制作竞赛

2、5月信息技术会考

3、6月份ppt作品的完成

初中计算机教学计划4以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。

按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对老师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习爱好，是教好信息技术课不行忽视的环节。因此要探究构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。老师则重点指导不娴熟的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、学习网络的基础知识

7、学习网页制作的基础知识。

8、熟悉图像处理软件，能够制作一个简洁的图像文件。

七、八、九班级信息技术教学计划

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七、八、九班级由我指导教学，经过走访交谈，对学生有了一些了解：

１、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高

２、学生的计算机基础知识把握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严重，针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的爱好

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。2、纵览飞速进展的信息技术。3、计算机与系统平安。4、规范文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络基础知识。8、文本处理。

把握文件和文件夹的删除、还原方法；熟悉常用的图片文件格式；熟悉电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；熟悉电子邮件的格式；学会绘制简洁的图形；把握自选图形格式的设置；把握表格的插入方法；会在表格中输入文字；把握在表格中插入和删除行列的方法；会简洁修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。

重点把握：1、文件的删除；2、图片的扫瞄；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制作一周时间计划表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。

五、教学措施

１、专心钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注意能力的培育，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神。

六、课时安排

七班级：

第一章信息技术与信息社会3课时

第二章计算机基础知识13课时

八班级：

第三章文本处理５课时

第四章初识WORDWORD窗口的熟悉、创建、打开、文档的保存５课时

第五章文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、

艺术字、自选图形及表格。４课时

九班级：

第六章因特网使用初步５课时

第七章电子表格的常规使用６课时

学生状况分析：

九班级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐，整体成果提高还有待努力。

教学目标：

初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、文件夹操作、文字处理、电子表格或Powerpoint操作和IE扫瞄五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作能力，能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作能力，培育学生主动学习和自学能力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

初中计算机教学计划5一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材简析

本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八班级上册。

本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作

三、学情评价

１、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高

２、学生的计算机基础知识把握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘操作不娴熟，用一只手操作键盘现象较严重

6.学校合并后学生能力差异更大。

四、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的爱好

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

５、成果指标：平均分80，及格率98％，高分率80％

五、教学重点：

1、电子表格的组成

2、工作簿、工作表的建立

3、工作表格式的设置

4、公式与函数的使用

5、图表的创建

六、待突破的难点

1、使用电子表格处理数据

2．公式与函数的使用

七、教学措施

１、专心钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生5、对学习困难的学生加强辅导，以优生后进生。在相互帮助相互促进中达到人人学懂。

八、教学进度

1初识电子表格1

2选取单元格1

3单元格基本操作1

4工作簿1

5建立工作簿1

6打开命名工作表1

7编辑工作表1

8序列填充1

9公式的使用1

10期中考试1

11函数的使用１

12使用函数指南１

13调整行列宽１

14设置单元格式１

15设置小数位等１

16数据的排序１

17数据的筛选１

18创建图表１

19编辑图表１

20期终考核１

初中计算机教学计划6为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会