人教版道德与法治八年级下册-71-自由平等的真谛-复习课件

人教版道德与法治八年级下册-71-自由平等的真谛-复习课件17.1自由平等的真谛复习课件7.1自由平等的真谛复习课件2目录目录3复习导入“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视”。国务院公布了修订后的《残疾人教育条例》。专家认为，条例强调保障教育机会平等、积极推进融合教育、加强对残疾人教育的支持保障，体现了对残疾人平等受教育权的尊重。保障教育机会平等，公平是对残疾人最大的尊重，而教育公平是社会公平的基础一环。复习导入“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于4复习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。2.懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相联系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。4.体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。复习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。5自主学习请同学们认真阅读课本P96—101内容，思考下列问题，并在课本上做标记。1．什么叫自由？自由的意义有哪些？2．如何理解自由的限度？3．法治与自由二者间的关系是怎样的？4．如何从法律意义上理解平等的含义？5．平等的意义是什么？6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？自主学习请同学们认真阅读课本P96—101内容，思考下列问题6知识结构知识结构7知识清单1．什么叫自由？自由的意义有哪些？（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。知识清单1．什么叫自由？自由的意义有哪些？82．如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。2．如何理解自由的限度？93．法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。3．法治与自由二者间的关系是怎样的？104．如何从法律意义上理解平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。4．如何从法律意义上理解平等的含义？115．平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。5．平等的意义是什么？126．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则13问题探究

你知道平等权由哪部分组成？点拨：一是权利平等，即所有的公民平等地享有法律规定的权利；二是义务平等，即所有的公民平等地履行法律规定的义务；三是法律适用平等，即国家机关在适用法律时平等地对待所有的公民，在保护或惩罚上一视同仁，不可因人而异；四是法律界限平等，即任何组织或个人都没有超出宪法和法律的特权。问题探究

你知道平等权由哪部分组成？14典例精析例1.（2020贵州黔西南州中考）关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（）A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚 C．自由和规则相互冲突 D．规则是对自由的保障典例精析例1.（2020贵州黔西南州中考）关于自由和规则的15答案解析【答案】D【解析】规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由，自由不能离开纪律的约束。题干材料说明社会规则划定了自由的边界，它保障了人们所享有的自由，D符合题意；A、C错误，二者密不可分；B错误，社会规则保障了人们所享有的自由。故选D。答案解析【答案】D16例2.（2020江苏南京中考）小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互传染，通常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见图），当表弟劝说他时，他镇定地说：“亲友之间不用公筷不要紧，再说用不用公筷是我的自由，你就别管了！”小勇的话说明他没有认识到（）A．遵守规则只能靠自律 B．自由与规则密不可分 C．应当选择性遵守规则 D．不遵守规则必然违法例2.（2020江苏南京中考）小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷17答案解析【答案】B【解析】规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。题文中，就餐请使用公筷属于规则，小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷，是无视规则的表现，小勇的话割裂了规则和自由的关系，没有认识到自由与规则是密不可分的，B正确；A错误，遵守规则靠自律和他律；C错误，规则必须遵守，不具有选择性；D错误，说法过于绝对，规则包括法律、道德、纪律等，不遵守规则不一定违法。故选B。答案解析【答案】B18例3.（2020广东广州中考）“任何权力都不得位于法律之上”，这一法律格言蕴含的道理有（）①法律面前人人平等②每一个公民的权利是相同的③不同情况不得差别对待④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例3.（2020广东广州中考）“任何权力都不得位于法律之上19答案解析【答案】B【解析】题文中，“任何权力都不得位于法律之上”说明了法律面前人人平等，不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，①④正确；②错误，公民由于年龄、职业、身份等的不同，每个公民的权利不一定相同；③错误，不同情况应该差别对待。故选B。答案解析【答案】B20例4.（2020湖南湘潭中考）残疾人是人类大家庭的平等成员。尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（）①在公共汽车上设立残疾人的爱心专座②一些高校面向残障考生采取单独招考③某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入④各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④例4.（2020湖南湘潭中考）残疾人是人类大家庭的平等成员21答案解析【答案】D【解析】弱势群体，指在社会生产生活中由于群体的力量、权力相对较弱，因而在分配、获取社会财富时较少较难的一种社会群体．因而他们处于较贫困状态．比如工人、农民，农民工，残疾人．国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道路和建筑物设计规范，采取无障碍措施，在公共汽车上设立残疾人的爱心专座,说明国家发展残疾人保障就业，促进社会公平，我国关注残疾人的合法权益，一些高校面向残障考生采取单独招考,我国重视社会保障体系建设，因为残疾人是弱势群体，需要国家法律的特殊保护，所以①②④是正确的选项；③选项残疾人不是给予残疾人士的帮助，未体现平等理念。故选D。答案解析【答案】D22强化训练1.小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们的自由有太多约束了。”听了这句话，你会告诉他（）A．是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢B．法律是冷酷无情的，谁都不喜欢C．在日常生活中，我们的自由既受到法律的约束，又受到法律的保护D．你不喜欢法律就可以不理它呗C强化训练1.小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们的自由有232.在我国，公民享有平等的权利。对此，以下说法正确的是（）A．在我国，公民权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等B．我国至今不能实现男女平等C．我国公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利D．在我国，公民能否享有平等的权利，要视情况而定C2.在我国，公民享有平等的权利。对此，以下说法正确的是（243.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们（

）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②自由都是法律之内的的自由③侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④C3.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们254.如题这幅漫画说明了（）A、只要有了平等待遇法就能实现真正的平等B、有了平等待遇法，就业就不再受到歧视C、我国从法律等多方面保障人民的平等地位D、我国在就业方面不存在不平等的现象C4.如题这幅漫画说明了（）C265.平等是人类社会的美好理想，是人民群众的共同愿望。中国共产党把平等作为社会主义核心价值观的重要内容，努力让全体人民平等参与、平等发展、平等共享。我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。受生产力发展水平等因素的制约，今后一个较长时期我国仍将存在一些不平等现象，我们仍需为了实现平等而不懈奋斗。结合材料谈谈你对平等的理解。5.平等是人类社会的美好理想，是人民群众的共同愿望。中国共产27答案5.①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②任何公民都一律平等的享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的各项义务。③我国公民的合法权益一律平等的受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等的依法予以追究。④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。

答案5.①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②任28人教版道德与法治八年级下册-71-自由平等的真谛-复习课件297.1自由平等的真谛复习课件7.1自由平等的真谛复习课件30目录目录31复习导入“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视”。国务院公布了修订后的《残疾人教育条例》。专家认为，条例强调保障教育机会平等、积极推进融合教育、加强对残疾人教育的支持保障，体现了对残疾人平等受教育权的尊重。保障教育机会平等，公平是对残疾人最大的尊重，而教育公平是社会公平的基础一环。复习导入“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于32复习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。2.懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相联系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。4.体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。复习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。33自主学习请同学们认真阅读课本P96—101内容，思考下列问题，并在课本上做标记。1．什么叫自由？自由的意义有哪些？2．如何理解自由的限度？3．法治与自由二者间的关系是怎样的？4．如何从法律意义上理解平等的含义？5．平等的意义是什么？6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？自主学习请同学们认真阅读课本P96—101内容，思考下列问题34知识结构知识结构35知识清单1．什么叫自由？自由的意义有哪些？（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。知识清单1．什么叫自由？自由的意义有哪些？362．如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。2．如何理解自由的限度？373．法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。3．法治与自由二者间的关系是怎样的？384．如何从法律意义上理解平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。4．如何从法律意义上理解平等的含义？395．平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。5．平等的意义是什么？406．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则41问题探究

你知道平等权由哪部分组成？点拨：一是权利平等，即所有的公民平等地享有法律规定的权利；二是义务平等，即所有的公民平等地履行法律规定的义务；三是法律适用平等，即国家机关在适用法律时平等地对待所有的公民，在保护或惩罚上一视同仁，不可因人而异；四是法律界限平等，即任何组织或个人都没有超出宪法和法律的特权。问题探究

你知道平等权由哪部分组成？42典例精析例1.（2020贵州黔西南州中考）关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（）A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚 C．自由和规则相互冲突 D．规则是对自由的保障典例精析例1.（2020贵州黔西南州中考）关于自由和规则的43答案解析【答案】D【解析】规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由，自由不能离开纪律的约束。题干材料说明社会规则划定了自由的边界，它保障了人们所享有的自由，D符合题意；A、C错误，二者密不可分；B错误，社会规则保障了人们所享有的自由。故选D。答案解析【答案】D44例2.（2020江苏南京中考）小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互传染，通常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见图），当表弟劝说他时，他镇定地说：“亲友之间不用公筷不要紧，再说用不用公筷是我的自由，你就别管了！”小勇的话说明他没有认识到（）A．遵守规则只能靠自律 B．自由与规则密不可分 C．应当选择性遵守规则 D．不遵守规则必然违法例2.（2020江苏南京中考）小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷45答案解析【答案】B【解析】规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。题文中，就餐请使用公筷属于规则，小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷，是无视规则的表现，小勇的话割裂了规则和自由的关系，没有认识到自由与规则是密不可分的，B正确；A错误，遵守规则靠自律和他律；C错误，规则必须遵守，不具有选择性；D错误，说法过于绝对，规则包括法律、道德、纪律等，不遵守规则不一定违法。故选B。答案解析【答案】B46例3.（2020广东广州中考）“任何权力都不得位于法律之上”，这一法律格言蕴含的道理有（）①法律面前人人平等②每一个公民的权利是相同的③不同情况不得差别对待④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例3.（2020广东广州中考）“任何权力都不得位于法律之上47答案解析【答案】B【解析】题文中，“任何权力都不得位于法律之上”说明了法律面前人人平等，不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，①④正确；②错误，公民由于年龄、职业、身份等的不同，每个公民的权利不一定相同；③错误，不同情况应该差别对待。故选B。答案解析【答案】B48例4.（2020湖南湘潭中考）残疾人是人类大家庭的平等成员。尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（）①在公共汽车上设立残疾人的爱心专座②一些高校面向残障考生采取单独招考③某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入④各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④例4.（2020湖南湘潭中考）残疾人是人类大家庭的平等成员49答案解析【答案】D【解析】弱势群体，指在社会生产生活中由于群体的力量、权力相对较弱，因而在分配、获取社会财富时较少较难的一种社会群体．因而他们处于较贫困状态．比如工人、农民，农民工，残疾人．国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道路和建筑物设计规范，采取无障碍措施，在公共汽车上设立残疾人的爱心专座,说明国家发展残疾人保障就业，促进社会公平，我国关注残疾人的合法权益，一些高校面向残障考生采取单独招考,我国重视社会保障体系建设，因为残疾人是弱势群体，需要国家法律的特殊保护，所以①②④是正确的选项；③选项残疾人不是给予残疾人士的帮助，未体现平等理念。故选D。答案解析【答案】D50强化训练1.小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们的自由有太多约束了。”听了这句话，你会告诉他（）A．是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢B．法律是冷酷无情的，谁都不喜欢C．在日常生活中，我们的自由既受到法律的约束，又受到法律的保护D．你不喜欢法律就可以不理它呗C强化