北师大小学语文三年级下《五-读书：小小的书橱》-名师课件整理

小小的书橱北师版三年级下册小小的书橱北师版三年级下册新课导入你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱里也一定有很多有趣的图书。小小的书橱承载的是“广阔的世界，浩瀚的海洋”，寄托的是父母的希望。下面就让我们到作者的小书橱里享受读书的乐趣吧！新课导入你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱学习目标1.会认、会写本课生字。理解并积累“浩瀚、漫游、尊敬、沐浴”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会读书给予人们精神上的享受，培养热爱读书的感情。背诵3.体会“总—分—总”的写法。学习目标1.会认、会写本课生字。理解并积累“浩瀚、漫游、尊敬作者简介作者名片：

曾卓(1922-2002)，原名曾庆冠，湖北黄陂人。1947年毕业于中央大学历史系。历任汉口大刚报社副刊《大江》主编，《大刚报》副总编辑，长江日报社副社长，武汉市文联副主席，中国新派学会副会长。1939年开始发表作品。1953年加入中国作家协会。作者简介作者名片：主要作品：

著有诗集《门》《老水手的歌》《悬崖边的树》《给少年们的诗》等，散文集《美的寻求者》《让火燃着》等。主要作品：字词积累我会写字词积累我会写北师大小学语文三年级下《五-读书：小小的书橱》-名师课件整理北师大小学语文三年级下《五-读书：小小的书橱》-名师课件整理我会认我会认浩瀚漫游沐浴沉思幻想命运愉悦忧伤充实尊敬挖掘浩瀚漫游沐浴沉思浩瀚：遨游:缥缈：形容广大；繁多。漫游；游历。形容隐隐约约，若有若无。浩瀚：遨游:缥缈：形容广大；繁多。漫游；游历。形容隐隐约约，点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知

听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。整体感知听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了“最愉悦的时光”，“挖掘到无穷的宝藏”，从中得到许多益处。抒发了“我”对小书橱的喜爱，表达了读书给“我”带来的快乐。本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”

作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”读一二小节：诗歌解读作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”读一我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。我面对——我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。我漫游历史的长河，

“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，其中有历史书籍：《上下五千年》，有知识性的书籍：《十万个为什么》……“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁读第三小节说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？读第三小节说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？我结识了多少朋友，海的女儿、快乐的王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……我结识了多少朋友，“我”结识的朋友：海的女儿快乐王子孙悟空“我”结识的朋友：海的女儿快乐王子孙悟空“我”尊敬的老师：冰心爱迪生鲁迅“我”尊敬的老师：冰心爱迪生鲁迅你知道书中提到的人物吗?《海的女儿》

是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，描写了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情，勇敢离开自己生活的大海来到陆地，然后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切，故事情节感人。你知道书中提到的人物吗?《海的女儿》《快乐王子》

书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦人甘愿奉献自己的一切的小王子。《快乐王子》你在读书中还了解了哪些人物？请你仿造第三节的句式，写一写。我结识了多少朋友，七个小矮人、白雪公主、鲁滨逊……我有多少尊敬的老师，居里夫人、曹雪芹、………你在读书中还了解了哪些人物？请你仿造第三节的读第四小节说说你读懂了什么？我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。读第四小节说说你读懂了什么？我沐浴在知识的海洋，小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧伤，她因为读书而快乐。小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，读第五节作者又告诉了我们什么？我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。读第五节作者又告诉了我们什么？我喜爱足球、游泳，作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节我一天一天句子中“人们追寻缥缈的奇花异草”是指享受生活，在“书林中挖掘到无穷的宝藏”是指“我”从众多书籍中学到了许许多多的知识。此句直抒作者胸臆，表达了作者对小书橱的喜爱之情。句子中“人们追寻缥缈的奇花异草”是指享受生活板书设计板书设计1.抄写本课生字生词。2.背诵诗歌。3.摘抄有关读书的名言警句。课后作业1.抄写本课生字生词。课后作业读万卷书，行万里路。——刘彝读书破万卷，下笔如有神。——杜甫鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德读万卷书，行万里路。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大你们要学习思考，然后再来写作。

——布瓦罗你们要学习思考，然后再来写作。1.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了哪些朋友？【课后题及参考答案】参考答案：（1）“海的女儿”是《海的女儿》（丹麦作家安徒生著）中的“人鱼公主”，“快乐王子”是《快乐王子》（英国作家王尔德著）中的“小王子”，“孙悟空”是《西游记》中的人物，鲁迅、冰心是我国著名的作家，爱迪生是伟大的发明家。1.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了哪些朋友？【课后（2）“白雪公主”的美丽与善良；“卖火柴的小女孩”的可怜与无奈；“小红帽”的天真与可爱；“拇指姑娘”的娇小与聪明；张海迪的身残志坚；黄继光的英勇无畏等。（2）“白雪公主”的美丽与善良；“卖火柴的小女孩”的可怜与2.背诵全文。背诵指导：背诵本文要抓住“广阔”“浩瀚”两个词语往下阅读，然后通过一些重点词句，把诗歌内容串联起来，这样记忆起来就比较快了。关键词句提示：广阔、浩瀚→漫游、遨游→结识朋友、老师→沐浴、时而……时而……时而……时而→我喜爱→一天天长大、挖掘无穷的宝藏2.背诵全文。背诵指导：背诵本文要抓住“广阔”“浩瀚”两个词小小的书橱北师版三年级下册小小的书橱北师版三年级下册新课导入你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱里也一定有很多有趣的图书。小小的书橱承载的是“广阔的世界，浩瀚的海洋”，寄托的是父母的希望。下面就让我们到作者的小书橱里享受读书的乐趣吧！新课导入你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱学习目标1.会认、会写本课生字。理解并积累“浩瀚、漫游、尊敬、沐浴”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会读书给予人们精神上的享受，培养热爱读书的感情。背诵3.体会“总—分—总”的写法。学习目标1.会认、会写本课生字。理解并积累“浩瀚、漫游、尊敬作者简介作者名片：

曾卓(1922-2002)，原名曾庆冠，湖北黄陂人。1947年毕业于中央大学历史系。历任汉口大刚报社副刊《大江》主编，《大刚报》副总编辑，长江日报社副社长，武汉市文联副主席，中国新派学会副会长。1939年开始发表作品。1953年加入中国作家协会。作者简介作者名片：主要作品：

著有诗集《门》《老水手的歌》《悬崖边的树》《给少年们的诗》等，散文集《美的寻求者》《让火燃着》等。主要作品：字词积累我会写字词积累我会写北师大小学语文三年级下《五-读书：小小的书橱》-名师课件整理北师大小学语文三年级下《五-读书：小小的书橱》-名师课件整理我会认我会认浩瀚漫游沐浴沉思幻想命运愉悦忧伤充实尊敬挖掘浩瀚漫游沐浴沉思浩瀚：遨游:缥缈：形容广大；繁多。漫游；游历。形容隐隐约约，若有若无。浩瀚：遨游:缥缈：形容广大；繁多。漫游；游历。形容隐隐约约，点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知

听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。整体感知听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了“最愉悦的时光”，“挖掘到无穷的宝藏”，从中得到许多益处。抒发了“我”对小书橱的喜爱，表达了读书给“我”带来的快乐。本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”

作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”读一二小节：诗歌解读作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”读一我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。我面对——我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。我漫游历史的长河，

“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，其中有历史书籍：《上下五千年》，有知识性的书籍：《十万个为什么》……“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁读第三小节说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？读第三小节说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？我结识了多少朋友，海的女儿、快乐的王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……我结识了多少朋友，“我”结识的朋友：海的女儿快乐王子孙悟空“我”结识的朋友：海的女儿快乐王子孙悟空“我”尊敬的老师：冰心爱迪生鲁迅“我”尊敬的老师：冰心爱迪生鲁迅你知道书中提到的人物吗?《海的女儿》

是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，描写了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情，勇敢离开自己生活的大海来到陆地，然后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切，故事情节感人。你知道书中提到的人物吗?《海的女儿》《快乐王子》

书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦人甘愿奉献自己的一切的小王子。《快乐王子》你在读书中还了解了哪些人物？请你仿造第三节的句式，写一写。我结识了多少朋友，七个小矮人、白雪公主、鲁滨逊……我有多少尊敬的老师，居里夫人、曹雪芹、………你在读书中还了解了哪些人物？请你仿造第三节的读第四小节说说你读懂了什么？我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。读第四小节说说你读懂了什么？我沐浴在知识的海洋，小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧伤，她因为读书而快乐。小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，读第五节作者又告诉了我们什么？我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。读第五节作者又告诉了我们什么？我喜爱足球、游泳，作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节我一天一天句子中“人们追寻缥缈的奇花异草”是指享受生活，在“书林中挖掘到无穷的宝藏”是指“我”从众多书籍中学到了许许多多的知识。此句直抒作者胸臆，表达了作者对小书橱的喜爱之情。句子中“人们追寻缥缈的奇花异草”是指享受生活板书设计板书设计1.抄写本课生字生词。2.背诵诗歌。3.摘抄有关读书的名言警句。课后作业1.抄写本课生字生词。课后作业读万卷书，行万里路。——刘彝读书破万卷，下笔如有神。——杜甫鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅读一本好书,